苏教版五年级语文下学期期中综合检测及答案完整

苏教版五年级语文下学期期中综合检测及答案完整班级：_____________ 姓名：_____________
拼音集训
1. 看拼音，写词语。

chá yètǐ miàn xún cháng shēng yìng
gū dúpèi héjīng qiǎo ēn huì
2. 看拼音写词语
guàn jūn fǔ chōng xuē ruòdǎ jītuó niǎo chì dào
chà dào qīn lüèshā qiūfáng ài yǐn bìxiàn kēng
3. 看拼音写汉字
kě chǐjiào huǐsuǒ wèi bèi sòng qǐ zhǐhéng xīn
zú yǐquē shǎo jiù fùzhǎn shǒu wú xiàn kǎi xuán
4. 看拼音写汉字。

jì pǐn nǎi zhìxūn zhìdǒu sǒu hài shíbēi āi
jū shùqīng xièshēn yuān lín piàn lún tāi huáng jiā
5. 读拼音，写词语。

xiàng zhēng chí yán chóu xièhuǎng huàniú láng
xī han píng héng jìng jièyǐn bìài mù
正确读音选一选
6. 给下面带点的字选择正确的读音，在下面画上“√”。

出谋划．策（huáhuà）丢三落．四（làluò）强．人所难（qiáng qiǎng）
举夺冠．（guān guàn）风号．浪吼（háo hào）将相．和（xiāng xiàng）
7. 给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

(1)小家伙银灰色的眼睑．(jiǎn liǎn)盖住眸．(móu mú)子。

(2)白鹭有铁色的长喙．(huìyuán)。

(3)这是别的鸟很难表现的一种嗜．(shìnì)好。

(4)您要是强．(qiáng qiǎng)逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子。

(5)秦王叫人拿出地图，把允诺划．(huáhuà)归赵国的十五座城指给蔺相如看。

8. 给加点的字选择正确的读音，用“√”标出。

渺．小（miǎo miào）附庸．（yōng yǒng）鼻涕．（tì dì）
搔痒．（yǎng yáng）窈．窕（yáo yǎo）秽．物（huì suì）
9. 选出每组词语中读音错误的一项。

1．A．树梢．shāo B．削．xiāo弱C．着．zhuó力D．落．luò叶（____）2．A．待．dāi一会儿B．冠．guàn军C．直奔．bèn D．龟．guī裂（____）3．A．间．jiān隔B．胆怯．qièC．美差．chāi D．计划．huà（____）
10. 给下列加点字选择正确的读音，画“√”
燕．山（yān yàn）记载．（zǎi zài）翘．望（qiào qiáo）
海燕．（yān yàn）载．重（zǎi zài）翘．起（qiào qiáo）
监．督（jiàn jiān）衣裳．（cháng shang）
监．生（jiàn jiān）裳．服（cháng shang）
形近字词
11. 形近字组词。

浸（__________）浇（__________）慕（__________）嫌（__________）
侵（__________）绕（__________）幕（__________）谦（__________）
12. 我会辨字组词。

毯（_______）亏（_______）涯（_______）吟（_______）寞（_______）
毡（_______）号（_______）崖（_______）怜（_______）漠（_______）
13. 给形近字组词。

诊（__________）掩（__________）衷（__________）钩（__________）
珍（__________）俺（__________）衰（__________）钓（__________）
14. 比一比,再组词。

疗（_______）玲（_______）氏（_______）编（_______）滑（_______）
辽（_______）铃（_______）纸（_______）遍（_______）猾（_______）15. 比一比，再组词。

钉（__________）陪（__________）暑（__________）枕（__________）
订（__________）部（__________）署（__________）沈（__________）
句子对对碰
16. 按要求完成句子练习。

1.（_______）太阳离地球太远了，（_______）看上去只有一个盘子那么大。

（填上恰当的关联词语，并用该关联词语造句）
______________________________________
2.地球上的光明和温暖都是太阳送来的。

（改为反问句）
______________________________________
3.松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上。

（改为比喻句）
______________________________________
4.太阳离我们约有一亿五千万千米远。

（用同一种说明方法写一个句子）
______________________________________
17. 按要求进行句子练习。

1．我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。

（改成双重否定句）
_____________________________________________
2．给下面的句子加标点。

（_____）奶奶（_____）那月上是什么呢（_____）我问（_____）是树
（_____）孩子（_____）奶奶说（_____）
3．月亮还在竹帘儿上爬。

（仿写拟人句）
_______________________________________________
4．河水细细的，却漫着一大片的净沙，全没白日那么粗糙，灿烂地闪着银光。

（缩句）
_______________________________________________
18. 句子加工厂。

1.哥哥嫂子待他很不好。

（改成反问句）
____________________________________________
2.亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？（改成陈述句）
____________________________________________
3.会场上爆发出一阵阵掌声。

（改为夸张句）
____________________________________________
4.王母娘娘十分愤怒。

织女私自下天庭和牛郎成亲。

（用关联词将两句话合并
成一句话）
____________________________________________
19. 按要求完成下列句子。

1.搭石连接着小路。

（扩句）
_____________________________________________________________________
2.地道战是我国抗日战争史上惊人的奇迹。

（缩句）
_____________________________________________________________________
3.被王母娘娘抓住受重罚。

织女要试着留在人间。

（用关联词连接这两个句
子。

）
_____________________________________________________________________
4.秦王只得击缶助兴。

（双重否定句）
_____________________________________________________________________
5.把成语表达的意思用具体的情景写出来。

悠然自得：
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
6.用“姿态”写两个句子。

①（姿势、样子）
________________________________________________________ ②（态度、气度）
_______________________________________________________
20. 按要求写句子。

1．母亲大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）
________________________________________
2．难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）
______________________________________
3．我冲．出饭厅，跑．进自己的房间，扑．到床上失声痛哭起来。

（仿照句式写句子，注意用上表示连续动作的词）
______________________________________
4．父爱如山，为你遮风挡雨；__________，___________。

（照样子，补充句子）
课内阅读
21. 课内阅读。

父亲说：“花生的好处（chǔ chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

”父亲说：“对，这是我对你们的希望。

”我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1．我会划去文中括号内不正确的读音和字。

2．父亲把花生和（_____）、（_____）、（_____）相比，说明花生没有
（_____），却具有（_____）。

3．父亲对“我”的希望是什么？请用横线画出来。

4．下面对父亲的话理解正确的一项是（）
A．父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B．父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表好看，而没有实际用处。

C．父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

5．作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要（______），不要（_______）的人。

22. 阅读短文，回答问题。

太阳（节选）
有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。

人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热
了。

其实
．．，太阳离我们约有一亿五千万千米远。

到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。

因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。

太阳会发光，会发热，是个大火球。

太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。

1．用横线画出第三自然段的中心句。

2．这段话写了太阳的三个特点分别是______ 、 ______、 ______。

3．第一自然段中的“其实”一词与第二自然段中的______一词意思相近。

4．“这么远，箭哪能射得到呢？”给这句话换个说法，使意思不变。

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23. 阅读《父爱之舟》片段，完成练习。

父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

读初小的时候，遇上大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。

我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。

他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

初小毕业时，我考取了鹅山高小。

要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。

钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。

我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。

父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。

这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

1．片段中作者回忆的是__________、__________的两个场景。

2．“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。

”
“我从不缺课，不逃学”是因为_________，从我的表现中可以看出我是个
_________的孩子。

3．读第1自然段画横线的句子，圈出描写父亲动作的词语，说说从这些细节中，你体会到了什么？
4．第2自然段画波浪线的句子，作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。

回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历，它又带给你什么新的认识和感受呢？试着写一写。

24. 课内阅读。

松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。

它们搭窝的时候先搬些小木片错杂着放在一起再用一些干苔藓编扎起来然后
．．把苔藓挤紧踏平使那建筑物足够宽敞足够坚实这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。

窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。

窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。

松鼠通常一胎生三四个。

小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。

它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。

1．从文中找出一对反义词，再写出一对反义词。

（_________）——（_________）（_________）——（_________）
2．给文中第一段中的句子加上标点，并用加点字词写一句话。

____________________________________________________
3．第一段是围绕哪句话写的？用“”画出来。

4．比较下面的句子与选文中的最后一段，分析两者在表达上的不同。

松鼠每年春、秋季换毛。

年产仔2-3次，一般在4/6月产仔较多。

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25. 课内阅读。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。

你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

”我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。

”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

”
父亲说：“对。

这是我对你们的希望。

”
我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1．“慕”用部首查字法，查_____部，再查_____画。

用音序查字法，先查字母_____，再查音节_____。

2．这一段文字选自__________，作者是_______。

文章以花生为线索，依次写了“种花生、_________、________、_______，”其中，详细写了_____的过程，作者通过花生的特点，赞美了花生______________的品格。

3．选段画横线句子中，“这”指_____________________。

4．“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。

对这句话理解正确的是（）
A．这句话是说人要做像桃子、石榴、苹果一样的人。

B．这句话是说人要做对他人和社会有好处或有贡献的人，不要无所事事。

5．在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？
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作文
26. 习作快乐屋。

漫画能让我们会心一笑，也能让我们有所思考。

获得生活的启示。

你能看懂下面这幅漫画吗？从中受到什么启示？请你发挥想象写一写，不少于400字。

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27. 习作展示。

题目：我的________。

（横线上可填爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等家人）
要求：1．把题目补充完整。

2．运用学过的描写人物的方法，选取典型的事例，表现人物的特点。

3．不少于450字。

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28. 习作。

题目：我和书的故事
提示：从我们呀呀学语开始就有了图画书，在书籍的海洋中，我们自由遨游，快乐成长，写一写你和书的故事吧！不少于400字。

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答案
1、茶叶体面寻常生硬孤独配合精巧恩惠
2、冠军俯冲削弱打击鸵鸟赤道岔道侵略沙丘妨碍隐蔽陷坑
3、可耻教诲所谓背诵岂止恒心足矣缺少舅父斩首无限凯旋
4、祭品乃至熏制抖擞亥时悲哀拘束倾泻深渊鳞片轮胎皇家
5、象征迟延酬谢谎话牛郎稀罕平衡境界隐蔽爱慕
6、huà là qiǎng guàn háo xiàng
7、jiǎn móu huìshìqiáng huà
8、miǎo yōng tìyǎng yǎo huì
9、B D A
10、yān zǎi qiáo yàn zài qiào jiān shang jiàn cháng
11、浸泡浇水爱慕嫌弃侵略环绕夜幕谦虚
12、毛毯亏损天涯呻吟寂寞毛毡号角山崖可怜沙漠
13、诊所掩护衷心鱼钩珍贵俺们衰老钓鱼
14、治疗玲珑姓氏编写光滑辽阔铃铛白纸普遍狡猾
15、钉子陪伴暑假枕头订书机部门署名沈阳
16、因为所以因为大家的精诚团结，所以我们的球队在比赛中胜利了。

地球上的光明和温暖难道不都是太阳送来的吗？松鼠的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，像一把雨伞一样。

这座塔高100米，占地200平方米。

17、我们便争执起来，没有一个人不说月亮是属于自己的。

“，？”。

“，。

”。

星星还在天上眨着眼呢。

净沙闪着银光。

18、难道哥哥嫂子待他很好吗？亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家没有什么关系。

会场上爆发出一阵阵雷鸣般的掌声。

王母娘娘之所以十分愤怒，是因为织女私自下天庭和牛郎成亲。

19、一排排搭石连接着崎岖的小路。

地道战是奇迹。

即使被王母娘娘抓住受重罚，织女也要试着留在人间。

秦王不得不击缶助兴。

他独自坐在院子里面前的桌子上放着一壶热茶，缓缓的冒着热情，还有他喜欢的瓜子和零食。

小猫乖乖巧巧的趴在他的脚下，鸟儿在树上叽叽喳喳叫着，像一首动听的歌谣。

他正在用积极向上的姿态来告诉我们：他决心好好学习。

对待学习要脚踏实地，不要有那种高傲的姿态。

20、母亲大声回答那个女人，谁叫她们是当妈的呀，她挺喜欢我爱看书的。

世界上糟糕的诗够多了。

他拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信道平安。

父爱如山教你心胸宽广
21、
1．chǔ lù辩
2．桃子石榴苹果外表美内心美
3．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

4．C
5．做有用的人做只讲体面，而对别人没有好处
22、
1．太阳会发光，会发热，是个大火球。

2．距离远体积大温度高
3．实际
4．这么远，箭不能够射得到。

23、
1．父亲背我上学父亲送我到校，替我铺好床被
2．父亲要“我”念好书，希望“我”将来当一个教员能够体谅父亲的艰难，并且努力学习
3．扎紧穿掀起扎在
父亲对我学业的重视，及对我的关爱。

4．爸爸经常带我去爬山，他说爬山可以锻炼身体，视野开阔，呼吸新鲜空气。

在爬山的过程的中我也放弃过，摔跤过多次，是爸爸一直在鼓励我，让我攀登最高峰。

我感觉，疼爱不是溺爱，爸爸的疼爱教会了我坚强。

24、
1．宽敞狭窄光明黑暗
2．，，，，、，、。

小明先吃了一个苹果，然后又吃了一个香蕉。

3．松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。

4．这句话运用列数字的说明方法，简洁直接说明松鼠何时换毛及其繁殖情况。

而课文中的内容除了运用列数字的说明方法介绍松鼠胎生的个数，还用生动形象的语言介绍了小松鼠的换毛情况及其喜爱洁净的生活习惯，更为具体。

25、
1．艹 11 M mù
2．《落花生》许地山收花生吃花生议花生议花生
不图虚名、默默奉献
3．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人
4．B
5．我想做像花生一样的人，因为人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。

26、示例：
不能“到此一游”
阳光明媚的早晨，我和爸爸妈妈一起去公园玩。

到了公园，我们看着美丽的风景和蔚蓝的天空，真令人心旷神怡。

我在公园里还看到了一座方形的石碑，旁边种了许多花草。

当我们享受这美丽的风景时，突然看到一个调皮的小男孩在石碑上用笔写了“到此一游”四个大字。

我连忙劝阻他说：“请你不要在公园里乱写乱画！”但他好像一点都没有听进去，继续写他的“到此一游”。

没办法，我只能叫我爸爸来“教训”他了。

爸爸看见了，生气地对他说：“你怎么能破坏公共设施呢？”那个小男孩调皮地说：“我的事不需要你管，我爱怎样就怎样！”说着，还对我爸爸翻脸了。

我心想：“他既又破坏了公物，又不尊敬长辈，怎么行呢？要是他的家长来管管他，他就不会这么调皮了。

”
这时，我问他爸爸妈妈在哪里。

他哭着对我说：“在我很小的时候，爸爸妈妈就离开了我。

”
原来他是一名留守儿童。

我对他说：“虽然你的父母不见了，但你也不能这样破坏公物呀！”他知道自己错了，连忙道歉。

我对他说：“看到你知错了就改，这就行了。

”
我真希望，以后到公园游玩的人，不能“到此一游”，做个文明的好公民。

27、例文：
我的爸爸
我的父亲是一个很平凡的人，但是他和我讲的道理却是那么的不平凡。

我非常敬佩我的父亲，因为他教给我很多道理，他的那些话到现在还让我记忆犹新。

那一年，我读初三，父亲为了让我将来有个更好的前途，把我送进一所较好的私立学校读书。

不过尽管我在那里怎么努力，我的学习成绩就是那样，总也比不上别人。

我想到了缀学，但又不敢和父亲说。

最后又一次回家，我鼓起勇气对父亲说:爸爸，我不想再读下去了，我在那里实在是读不下去了，周围都是尖子生，而只有我，成绩那么差，被老师看不起，反正，我就是不想再读了，再读下去也只是浪费钱。

父亲听完后，不仅没有生气，反而笑着对我说:明
天带你去山里采蘑菇。

父亲一提到蘑菇，我便想起以前喝母亲煮的蘑菇汤的情景。

那时候隔几天便会长出一大片。

说到这我也不明白了，父亲为什么突然提出要带我去采蘑菇呢？
第二天我醒时，太阳已经升的很高了。

父亲见我醒了，便让我拿上篮子和他上山去。

可等我上山后，我顿时傻了眼，这山上哪有什么蘑菇呀，有的只是刚冒出头的小蘑菇。

父亲转身对我说:我们来晚了，蘑菇都让别人给采光了，但我们不能空手而归，我们采点酸枣回去吧。

我嗯了一声便开始工作了。

没一会儿，我和父亲的竹篮子都装满了。

于是父亲和我把它们拿到集市里卖了。

父亲对我说:你在这里等我一会儿，我去买点东西，马上就回来。

不久，父亲提着一个布袋和我回了家。

中午吃饭时，我竟然在餐桌上看到了蘑菇汤，我不解的望着父亲。

父亲则对我说:孩子，我们没采到蘑菇，但我们采到了酸枣呀，我吧卖的钱买了蘑菇回来，你的学习也是如此啊！你千万别急躁，得慢慢来，学习本来就是如此，你越急，就越学不好。

此时，我缀学的念头顿时烟消云散了。

当天晚上我便回到了学校。

后来，我的学习提高了不少，虽然中考没有考到重点高中，但这已经足够了。

那天，我对父亲最敬佩，他教会了我这个道理！是他让我能有重返学校的决心，这就是我的父亲，一个平凡而又不平凡的父亲。

28、我和书的故事
歌德曾经说过：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈”。

在我五岁的时候，我就会认字了。

到了我六岁的生日会开始时，妈妈送给我了一本书，那就是四大名著之一的《三国演义》，我打开这书的目录一看，发现了许许多多有趣的小故事，如：桃园三结义，怒鞭督邮，温酒斩华雄等等。

一天，我拿起了妈妈送给我的《三国演义》，就趴在床上开始津津有味地读起“过五关斩六将”的故事，脑海中不禁浮现出了关羽挥舞着大刀和敌人战斗的景象，一转眼的功夫，就到晚上十点半了，已经过了要睡觉的时间了，可是我还没看够呢？该怎么办呢？突然，我灵机一动，想出一个主意，我可以等爸爸、妈妈睡着了以后，再悄悄地溜进书房呀。

于是，我开始了焦急的等待，终于听到了“呼呼”的鼾声，我兴奋地开始行动起来，正当我悄悄摸向书房，爸爸猛然喊了一句，我的小心脏吓得几乎要从嗓子眼儿蹦出来了，回头一看，爸爸翻了个身，并未再搭理我，原来只是梦话，我才放心地继续向书房挺进。

我带着紧张和兴奋的心情，认真地读了起来。

虽然这样的日子持续了一个星期，后来被妈妈发现，不让我睡觉时间看书，但是我会抓住白天的有限时间尽情徜徉在书的世界。

我和书的故事永远不会画上休止符，只会伴着岁月渐渐地丰富。