北师大版八年级上册生物知识点总结(完美版面)

北师大版八年级上册生物知识点总结(完美版面)
第5单元：生物圈中的动物和微生物
第15章：动物运动知识点总结
1、动物的运动方式：水中运动的主要方式是游泳；陆地运动方式：爬行、行走、奔跑、跳跃。

空中运动基本方式：飞行
动物运动的意义：生活在不同环境中的动物,其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。

动物通过运动可以主动出击去获取食物,可以逃避敌害和迁徙到适宜的栖息场所,还可以完成求偶和交配等,这些都有利于动物的存活,有利于生殖和繁衍种族。

2、运动系统
（1）运动系统的组成：骨、骨连结、骨骼肌（神经系统的调节与其他系统的配合）
（2）运动系统的功能：支持、保护、运动
（3）骨：是一种器官,根据形态可以分为：长骨、短骨、扁骨和不规则骨
（4）骨的基本结构：骨膜、骨髓、骨质（骨松质、骨密质）
长骨的基本结构（1）：(结合图形记忆)
骨质：骨密质（致密而坚硬,主要分布在骨骺,骨干的内侧）
骨松质（疏松,主要分布在骨干外周）
骨膜：有神经、血管（为骨提供营养）,成骨细胞（与骨的长
粗和骨折的修复有关）
骨髓：骨干：幼年（红骨髓,有造血功能）成年（黄骨髓,失去
造血功能）
骨骺的骨松质里终生存在红骨髓
长骨的基本结构（2）：(结合图形记忆)
骨骺：骨松质（终生存在红骨髓）,骺端的软骨层与骨的长长
有关
骨密质（外）：致密而坚硬,抗压、抗扭曲力强
骨干：骨松质（内）：疏松,使力均匀分布全骨
骨髓：幼年（红骨髓,有造血功能）成年（黄骨髓,失去造血功能）
骨膜：有神经、血管,成骨细胞（与骨的长粗和骨折的修复有关）
●总之骨髓：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓,有造血功能；成年后,骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代,称为黄
骨髓,暂时性失去造血功能,在一定条件下可恢复造血功能；终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。

●骨的生长包括两个方面：长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞,与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨
的长长有关。

（5）骨的成分：骨是人体的钙库
有机物：以骨胶蛋白为主,与骨的韧性有关,可以燃烧,成人约三分之一
无机盐：以钙盐为主,与骨的坚硬性有关,溶于酸,成人约三分之二此外还含有：水
（6）骨的成分和特性(注意为什么儿童少年的骨易变形,老人易骨折)
在成人骨中,有机物约占1/3,无机物约占2/3,所以骨既有硬度又有弹性；
在儿童少年的骨中,
有机物多于1/3,则这种
骨的弹性大,硬度小；老
年人的骨中无机物多于
2/3,则这种骨的硬度大,易骨折。

骨连结:不活动的骨连结、半活动的骨连结、活动的骨连结（关节）
（7）关节的基本结构：关节面：包含关节头,关节窝
关节囊（结缔组织）
关节腔：有滑液,减少关节面之间的摩擦
关节的附属结构：韧带：增强关节的牢固性
▲使关节运动灵活的结构特点：关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨,缓冲运动
时的震动与减少运动时的摩擦。

关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。

▲使关节牢固的结构特点：关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊,还有韧带
加固,另外关节头、关节窝多为一凸一凹,这样在运动时关节面也不易发生错位。

脱臼：指关节头从关节窝脱出的情况骨折是指骨发生完全或不完全断裂的情况（发生骨折要特别注意骨膜的保护）（8）骨骼：由骨与骨连结构成,例如：手骨、头颅、胸廓、骨盆等
骨骼中轴骨
附肢骨：肢骨和带骨
（9）人体有206块骨,有600多块骨骼肌
（10）骨骼肌是一种器官,人的骨骼肌可以分为:头颈肌、躯干肌、四肢肌
骨骼肌肌腱：结缔组织,分别附于相邻的骨上
肌腹：肌肉组织,骨骼肌收缩的部分
躯体运动的形成是由骨、关节、骨骼肌组成,其中是以骨为杠杆,关节为支点,骨骼肌收缩为动力的形成。

骨骼肌收缩时,牵引骨绕着关节活动,从而产生运动,这一过程是神经系统的支配下完成。

能量来自于肌细胞内有机物的氧化分解
（11）一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。

记住特例：一般屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。

但手臂提重物时,肱二头肌与肱三头肌都收缩；手臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都舒张
第16章：动物的行为知识要点
1、动物的行为：受神经系统和激素的调节,受遗传物质的控制,这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。

先天性行为：一出生就会(如本能)（课本24页）
后天学习行为：后天学习形成
学习是指动物借助个体生活经验和经历,使自身行为发生的适应性变化的过程。

动物行为的意义：动物个各种行为可以使动物对环境的改变做出有利于生存的反应。

２、动物行为的主要类型：根据动物行为的功能分为：取食行为、领域行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、节律行为、社群行为（注意：攻击行为与防御行为的本质区别为：是否为同种动物。

记住：动物行为有利于个体生存和种族的延续。

特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：群体中是否有首领,群体中是否有分工合作）。

３、动物行为的研究：观察法可以没有实验,但实验法离不开观察,实验法以观察法为基础。

而且两种方法的区别在于有没有对所研究的动物产生影响（观察法没有,实验法有）劳伦斯被称为“现代动物行为学之父”
第１７章：生物圈中的动物知识要点
１、动物是生物圈中的消费者,同时促进了生物圈中的物质循环。

生产者：绿色植物；分解者：腐生性微生物
２、各种生物之间的捕食与被捕食的营养关系形成了食物链。

食物链写法：草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰
３、动物对环境的影响：依赖→适应→影响→改变。

动物能促进植物的繁殖和分布。

４、我国特产的珍惜动物：大熊猫、扭角羚、褐马鸡、扬子鳄（爬行动物）
５、保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。

动物多样性保护：就地保护、易地保护、法制教育和管理。

其中就地保护是最有效的保护措施,而就地保护的主要措施是建立自然保护区(卧龙—大熊猫、王朗—金丝猴、洋县—朱鹮、斑头雁、棕头鸥—青海湖)易地保护是补充措施.
第18章：生物圈中的微生物知识要点
1. 在生物圈中,凡是个体微小、结构简单的低等生物,统称为微生物
2. 微生物的种类：单细胞生物（细菌、酵母菌、蓝藻等）
多细胞生物（霉菌、大型真菌等）
没有细胞结构的微生物（病毒、类病毒、朊病毒）
3. 微生物数量多、分布广的原因：代谢类型多,代谢强度高；繁殖速度极快
4. 微生物代谢的类型：异养腐生分解者
寄生消费者
自养生产者
5. 腐生：一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体等中的有机物,获得生活必需的物质和能量,这种营养方式称为腐生。

腐生性微生物能将复杂的有机物分解
成无机物,将无机物归还到非生物环境,
以供绿色植物再利用。

腐生性微生物是
生态系统的分解者,对生态系统中的物
质循环起着不可替代的作用。

6. 寄生：一些细菌、真菌和所有的病
毒生活在其他生物体内或体表,并从这
些生物体获得生活必需的物质和能量,
这种营养方式称为寄生。

（注意腐生与
寄生的区别）
7. 微生物在生物圈中的作用：消费者、分解者、生产者、固氮作用
8. 微生物与人类的关系
酵母菌：酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）
乳酸菌：制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：利用乳酸菌进行发酵（无氧条件下）。

抗生素：由真菌和放丝菌产生的,能杀死细菌的物质。

（例如：青霉素由青霉分泌）
第6单元：生命的延续
第19章：人的生殖系统知识要点
1、生殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程,是生物界普遍存在的一种生命现象。

生物体的体积增大、体重增加的变化,就是生长。

生物体的结构由简单到复杂,功能由不完善到完善的变化就是发育。

是从受精卵分裂开始的,,胚胎发育初期所需的营养物质来自卵黄。

胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气,并出废
物。

青春期发育：青
春期特点有一、身高
和体重突增（身高突
增是主要是下肢骨
增长,体重是骨骼、
肌肉、内脏迅速生长
发育的结果）；二、
脑和内脏的功能趋
于完善(大脑重量及
神经细胞数目不再
增加)；三、性发育
和性成熟（第一性
征：男女生殖器官的
差异；第二性征：男
性表现为长胡须、喉
结突出、声音洪亮而
低沉。

女性表现骨盆
宽大、乳腺发达、声调较高）。

月经与遗精的出现标志着具有了生殖能力。

计划生育的基本要求：晚婚、晚育、少生、优生。

4、变态：动物在从幼虫到成虫的发育过程中,幼虫的形态、生理、习性等发生一系列显著的变化,称为变态
不完全变态发育：受精卵若虫成虫
完全变态发育：受精卵幼虫蛹成虫
完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段？（答：多了一个蛹）
5.青蛙发育的过程：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙（变态发育）
青蛙发育的过程中呼吸器官的变化：外鳃内鳃肺
青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：卵生,体外受精,体外发育,变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）
雌雄蛙抱对行为的意义：刺激雌蛙释放卵细胞,雄蛙释放精子,提高受精率
6、鸟类的生殖发育特点:
卵生,体内受精,体外发育（主要）。

鸟卵（已受精）的结构中,
胚盘：发育成雏鸡
卵黄：为胚胎的发育提供营养
卵白：为胚胎发育提供营养和水分
系带：使得卵黄和胚盘免受震荡
气室：提供氧气
卵壳、外壳膜、内壳膜：保护、防止水分蒸发
7. 有性生殖：经过两性生殖细胞的结合,由受精卵发育成新个体的生殖方式。

特点：后代具有较强的生活力和变异性。

无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接发育成新个体的生殖方式
特点：产生子代个体数量多,繁殖速度快、后代能保持母体的遗传性状,
不足：后代生活力会下降。

无性生殖的类型：营养生殖、分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖
8.植物的生殖：1.种子繁殖（有性繁殖）
2.营养繁殖：扦插、嫁接（接穗和砧木）、压条（无性繁殖）
3.组织培养：（原理:植物细胞具有全能性。

）
9.▲低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：
①分裂生殖：如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等。

②出芽生殖：如水螅、酵母菌等。

③孢子生殖：如根霉、青霉、曲霉等霉菌
第20章：生物的遗传和变异知识要点
一、遗传和变异现象
遗传：是指亲子间的相似性。

举例：种瓜得瓜
变异：是指子代和亲代个体间的差异。

举例：一猪生九子,一窝十个相
1 生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式.
2 相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。

（如人的单眼皮和双眼皮）
二、性状遗传的物质基础
基因是控制生物的性状基本单位。

例：转基因超级鼠和小鼠。

生物遗传下来的是基因而不是性状。

1．基因：是染色体上具有控制生物性状的DNA 片段。

2．DNA：是主要的遗传物质,呈双螺旋结构。

3．染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。

4．基因经精子或卵细胞传递。

精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。

每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。

在生物的体细胞中染色体是成对存在的,染色体是成对存在的,一条来自父方,一条来自母方；基因也是成对存在的。

在生殖细胞中,染色体是成单存在的,即在体细胞中染色体数目是生殖细胞中染色体数目的2倍
三、性状遗传有一定的规律性
1．在体细胞中,基因也是成对存在的,位于成对的染色体相同的位置上,称为等位基因,包括显性基因（起主导地位,会掩盖另一基因的作用,控制显性性状,用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状,用小写字母表示）Aa。

基因型：生物个体的基因组成,如AA、Aa和aa。

（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状dd）2．.基因随配子代代相传表现型：双眼皮双眼皮
基因型：Aa A a
配子：A/ a A /a
后代：AA Aa Aa aa
四、人的性别遗传和遗传病
1．每个正常人的体细胞中都有23对染色体．（男：22对+XY 女：22对+XX）
2．其中22对男女都一样,叫常染色体,有一对男女不一样,叫性染色体．男性为XY,女性为XX．
男性精子分两种：22条+X 和22条+Y；女性卵细胞：22条+X
3．生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合,卵细胞与X精子结合则生女,卵细胞与Y精子结合则生男。

生男生女机会均等,各占50%。

4．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚．
5．常见遗传病：白化病、红绿色盲、血友病
6、预防遗传病有效措施：禁止近亲结婚区分：直系和旁系血亲
五、生物的变异：性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。

生物体的性状表现是遗传物质与环境条件共同作用的结果（表现型是基因型与环境条件共同作用的结果）。

如一对黄种人的兄弟,弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑。

生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异）,包括：
①可遗传的变异——遗传物质的改变,为生物进化提供原始的材料。

注意：对于动物来说,只有生殖细胞（系统）的
遗传物质发生改变,才有可能遗传给后代。

（杂交育种、太空育种）
②不可遗传的变异——环境条件的影响（环境条件直接作用于新陈代谢过程的结果）,遗传物质没有改变。

如上例的
变异。