噪声与环保课件北师大版物理八年级上册

声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：
下列关于乐音、噪声的说法中，错误的是（ ）
声源的振动产生 通过了解噪声的危害，培养学生对社会的责任感和道德观念。
师友讨论：下列声音中属于噪声的是
（填序号）
空气等介质的传
引起鼓膜的
声音 听起来优美动听的声音。
5）教师讲课干扰了课堂上某个同学的瞌睡
播
振动
声源振幅越大，响度越大。
噪声与环保
学习目标： 1.认识物理学中噪声的定义及噪声的来源和危害。 2.知道噪声的等级和单位。 3.掌握控制噪声的途径及方法。 4.通过了解噪声的危害，培养学生对社会的责任感和道德观念。
脑补下面三幅图中的场景： 如果你身处下图这些环境中，你会有怎样共同的感受？ 思考：什么是噪声？
一、噪声 1.从物理角度看，噪声一般是指发声物体做无规则振动时发出的声音。 2.从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪 声。
4、关于噪声的说法，错误的是（ B ）
A、只要妨碍人们正常学习、工作和休息的声音就属于噪声
B、超过50dB以上的声音才是噪声
C、物体发出的杂乱无章的声音属于噪声
D、悦耳的轻音乐能成为噪声
5、下列声音，①工厂车间机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声； ③清晨公 园里小鸟的鸣叫声； ④装修房子时的电钻声； ⑤婚庆时的爆竹声； ⑥山间小溪潺
知识回顾： 一、乐音: 听起来优美动听的声音。
二、乐音的三要素: 音调、响度、音色。
1、音调的高低是由什么因素决定？ 音调是由发声体振动的频率决定的，频率高音调就高，听起来尖细；
频率低音调就低，听起来低沉。 2、响度的大小是由什么因素决定？
响度主要与声源振动的幅度大小有关。声源振幅越大，响度越大。 响度还跟人到声源的距离有关。 3、音色也叫音质或音品，它反映了: 每个物体发出的声音特有的品质。
社会生活噪声：主要指人们在商业交易、体育比赛、游行集会、娱乐场所等各种社会活动中产生的喧闹声，以及收录机、电视机、洗衣机等各种家电的嘈杂声。
每个物体发出的声音特有的品质。
1、音调的高低是由什么因素决定？
声音发生处 响度还跟人到声源的距离有关。
3）唱歌时乐器的伴奏声
声音的传播过程
人耳
噪声的振动杂乱无章、无规律可循
噪声的波形图
乐音的波形图
治天下者必先立其志。 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
师友讨论：下列声音中属于噪声的是 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。
成功往往偏向于有准备的人 丈夫志气薄，儿女安得知?
1）自习课上的喧哗声 不要志气高大，倒要俯就卑微的人。不要自以为聪明。
A.乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
B.乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章、无规律 可循
C.乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦躁不安，有害人的 健康
D.从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声 音都叫噪声
2.对于噪声的危害和控制问题，以下表述错误的是（ D ） A.从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到 的声音产生干扰的，都属于噪声 B.交通运输噪声、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声均属于噪声的来源 C.噪声使人烦躁、精力不集中，妨碍休息和睡眠了 D.控制噪声的途径有在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人眼处减弱 3.噪声已成为现代城市环境污染重要因素之一，下列措施不能直接减弱噪声的是（C） A.在道路两旁、建筑物周围植树 B.给摩托车、汽车的排气管安装消声器 C.在城市主要道路两旁安装噪声监测仪 D.纺织工人在车间工作时戴上耳罩
观察与思考：
摩托车的消声器
道路边噪声隔离带
射击运动员带耳罩
师友讨论： 观察图所示的情景，你能说说可以从哪些环节减弱噪声？
三、噪声的防治 师友讨论：下列声音中属于噪声的是
（填序号）
为保证休息和睡眠，
响噪度声还 是跟机人器到发声出源的的声距音声离有音关。从产生到引起听觉有这样三个阶段：
下列关于乐音、噪声的说法中，错误的是（ ）
噪声的振动杂乱无章、无规律可循
交通噪声：主要指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪声。
A、①④
B、①②⑤
C、①④⑤
D、①④⑤⑥
双层隔音窗 频率低音调就低，听起来低沉。
隔音耳罩
三、噪声的防治 生活中，我们一般用什么仪器来检测噪声的声级？
1.下列关于乐音、噪声的说法中，错误的是（ A ）
4）装修房屋的电钻声 有志者能使石头长出青草来。
学做任何事得按部就班，急不得。 雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。
5）教师讲课干扰了课堂上某个同学的瞌睡 把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。
生无一锥土，常有四海心。 心志要坚，意趣要乐。 人无志向，和迷途的盲人一样。 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。
二、噪声的等级和危害 1.声音的大小用声级表示。单位是分贝 （dB）。 2.0dB是人刚能听到的最微弱的声音。 3. （阅读书本P90表4-2）说一说不同 的噪声强弱对人的影响。
为保护听力，声音
不能超过90dB；
为保证学习和工作， 声音不能超过70dB；
为保证休息和睡眠， 声音不能超过50dB；
工业噪声：主要指工业生产劳动中产生的噪声。主要来自机器和高速运 转设备。
建筑施工噪声：主要指建筑施工现场产生的噪声。在施工中要大量使用 各种动力机械，要进行挖掘、打洞、搅拌，要频繁地运输材料和构件， 从而产生大量噪声。
社会生活噪声：主要指人们在商业交易、体育比赛、游行集会、娱乐场 所等各种社会活动中产生的喧闹声，以及收录机、电视机、洗衣机等各 种家电的嘈杂声。
从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
认识物理学中噪声的定义及噪声的来源和危害。
交通噪声：主要指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行时发出的噪声。
在噪声的发源 声音从产生到引起听觉有这样三个阶段：
认识物理学中噪声的定义及噪声的来源和危害。
在传输路径上隔离
地减弱它 通过了解噪声的危害，培养学生对社会的责任感和道德观念。
思考：什么是噪声？
B、超过50dB以上的声音才是噪声
响度主要与声源振动的幅度大小有关。
下列关于乐音、噪声的说法中，错误的是（ ）
声音的大小用声级表示。
④装修房子时的电钻声；
声源振幅越大，响度越大。
听起来优美动听的声音。
认识物理学中噪声的定义及噪声的来源和危害。
③清晨公园里小鸟的鸣叫声；
响度还跟人到声源的距离有关。
志之所向，金石为开，谁能御之? 无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。 男儿不展同云志，空负天生八尺躯。
2）早读时的朗读声 人无志向，和迷途的盲人一样。
一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 志不真则心不热，心不热则功不贤。
3）唱歌时乐器的伴奏声 胸有凌云志，无高不可攀。
男儿不展同云志，空负天生八尺躯。 石看纹理山看脉，人看志气树看材。 燕雀安知鸿鹄之志哉。
频率低音调就低，听起来低沉。
和吸收声波
阻止噪声进入 耳朵
通过了解噪声的危害，培养学生对社会的责任感和道德观念。
三、噪声的防治 每个物体发出的声音特有的品质。
从环境保护角度来说，一切干扰人们休息、学习和工作的声音都叫噪声
0dB是人刚能听到的最微弱的声音。
下面的几幅图分别是从哪个途径控制噪声的？ 生活中，我们一般用什么仪器来检测噪声的声级？
（填序号）
二、噪声的来源
1、街道上的汽车声等 2、建筑工地的机器声等 3、安静的教室里的说话声等 举例说明：
在你的生活环境中，还有那些噪声的来源？
现代城市中环境噪声有四种主要来源：
交通噪声：主要指的是机动车辆、飞机、火车和轮船等交通工具在运行 时发出的噪声。这些噪声的噪声源是流动的，干扰范围大。
A、①③④
B、①②⑤
C、①④⑤
D、①④⑤⑥
通过了解噪声的危害，培养学生对社会的责任感和道德观念。
控制噪声的途径有在声源处减弱；
0dB是人刚能听到的最微弱的声音。
0dB是人刚能听到的最微弱的声音。
通过了解噪声的危害，培养学生对社会的责任感和道德观念。
从环境保护角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
潺的流水声，其中属于噪声的是（ C ）
A、①③④
B、①②⑤
C、①④⑤
D、①④⑤⑥
四、总结归纳
噪声和环保
噪声及其来源
噪声的等级 和危害
噪声的防治
作业 ：
1.课本练习P92 1. 2. 3. 2.完成本节配套练习
3.实践活动：调查学校（或社区）噪声污染的情况及所采 取的防护措施，提出进一步减小噪声污染的建议。