上海市科技艺术教育中心副主任徐尔——为冬季长跑保驾护航
山东省泰安肥城市2024_2025学年高一语文上学期期中试题
山东泰安肥城市2024-2025学年高一语文上学期期中试题本试卷共150分，考试时间150分钟。
留意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
大半个世纪以前，费孝通先生在《乡土中国》一书中提出了“差序格局”的概念，同样还是在这本书中，费老也告知我们，中国社会是一个熟人社会，人们生于斯长于斯，共同经营着家庭事业。
虽然还有天下与国家等关系的存在，但它们在客观上离自己太遥远。
大多数人都过着守望相助的生活。
差序格局概念的提出，实现了我们从理论上来相识乡土中国之可能，其说明力之强大已成为中国社会学的一个经典概念。
但特别缺憾的是，我们目前所运用的林林总总的理论和概念都是西方学术的舶来品。
他们给我们输入什么理论、概念和方法，我们就用什么理论、概念和方法；他们建立了什么新的学派，我们就抓紧学习并介绍什么学派。
正是在这层意义上，差序格局的提出显现了它的重要地位，为中国社会学探讨供应了一个重要的范例和理论方向。
缺憾的是，这个概念一花独放了60多年，没有呼应，没有发展。
当中国学术界还没有从根本上建立起中国社会的理论模式之时，代表着中国传统精华的乡土中国正在发生着深刻的社会变迁。
由于我们尚未有现成理论和概念可以套用，造成阅历描述性、总结性成果大量涌现，理论创簇新见。
仅就农夫城乡流淌问题而言，即有“农村剩余劳动力的转移”、“离土不离乡”、“城乡二元结构”、“新生代农夫工”等话语主题。
总之，有关中国农村社会问题探讨所显现的特点始终是阅历探讨不少，而理论概括不足，直至我们在2011年第1期《读书》上读到吴重庆先生写的《从熟人社会到“无主体熟人社会”》一文，才使得我们有机会看到理论苗头的出现。
“三重一赛”打造校园冰雪特色
“三重一赛”打造校园冰雪特色作者：曲艺来源：《中国学校体育》2021年第11期编者按：2019年3月31日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于以2022年北京冬奥会为契机大力发展冰雪运动的意见》，指出“大力开展冰雪运动进机关、进校园、进部队、进厂矿、进农村、进社区、进家庭等活动，鼓励各地依托当地自然和人文资源，发展形式多样、群众喜闻乐见的冰雪健身项目，推广民族民俗冰雪项目。
”2020年12月20日以来，教育部、国家体育总局、北京冬奥组委等多次举办“筑梦冰雪·相约冬奥”为主题的全国学校冰雪运动系列竞赛和冰雪嘉年华活动。
无论是文件的下发，还是各项活动的举办，不仅带动了中小学校师生参与冬季运动的热情，还推动了中小学校对冬奥项目的学习、比赛及知识的普及。
冰雪运动在中小学校开展以来，许多学校通过不断革新普及与提高的做法，积累了一些经验，也取得了一定成绩。
基于此，本刊本期特邀校园冰雪活动开展良好的中小学校和积极参与冰雪活动的学生分别分享学校普及冰雪运动的具体做法和参与各级各类冰雪活动的感受，以更好地为中小学校提供实践经验，延续冰雪运动在校园的开展，促使学校打造具有特色的冰雪运动校园文化。
吉林省吉林市第一实验小学高度重视体育工作，以坚持“做不生病的小学生”为体质管理理念已有20余年，不断完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式。
近年来，学校创新体教融合新模式，积极推进冰雪特色运动，学校现参与冰雪运动的人数已超1800余人。
当前，滑冰滑雪已成为学生的一种时尚生活方式，学校冰雪运动队人才的梯队培养模式成果显著，曾获得过全国小学生冰球冬令营比赛亚军，省、市冰雪比赛多项冠军，市短道速滑比赛冠军等荣誉。
一、重普及，让冰雪运动走进校园，走近每一名学生冰雪运动教育对于北方学校来说得天独厚。
为了更好地落实“全员上冰雪”的普及任务，学校积极拓宽两个途径。
1.课程普及学校坚持每年冬季分年级开设冰雪课程。
柳州柳南事业单位笔试真题2024
2024年柳州市柳南区事业单位工作人员招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）第一部分常识判断1.辽河防汛抗旱总指挥部1月27日揭牌。
至此，我国七大江河流域防汛抗旱指挥机构全部建立，以下不属于我国七大江河流域防汛抗旱指挥机构的是（）。
A.长江B.松花江C.澜沧江D.珠江【答案】：C2.教育部办公厅近期发出通知，就实施银龄教师支持民办教育行动有关工作进行部署，明确组织遴选一批优秀退休教师，面向各级各类民办学校，特别是民办高校开展支教、支研，每年计划选派约（）万名。
A.3B.4C.2D.1【答案】：C3.2024年3月8日起，东航（）客机开始执飞上海虹桥---西安咸阳航线。
这也是该客机执飞的（）定期商业航线。
A.CR929、第二条B.AG600、第二条C.G20、第三条D.C919、第三条【答案】：D4.第40届中国·哈尔滨国际冰雪节2024年1月5日开幕。
本届冰雪节以"（）"为主题。
1/ 16A.激情迎亚冬·冰雪暖世界B.冰雪四十年今朝更好看C.欢乐冰雪激情城市D.冰雪庆盛世和谐共分享【答案】：A5.2月7日，在世界泳联锦标赛跳水女子三米跳板决赛中，中国队组合（）夺得冠军。
A.陈肖文/昌雅妮B.陈艺文/赵雅妮C.陈艺文/昌雅妮D.陈芸熙/昌雅妮【答案】：C6.小张在商店里购买了一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。
在这次购买活动中，货币执行的职能是（）。
A.价值尺度B.流通手段C.贮藏手段D.支付手段【答案】：B7.“周公吐哺”形容周公（）。
A.礼贤下士B.爱护百姓C.崇尚节约D.恪尽职守【答案】：A8.下列不与我国接壤的国家是（）。
A.印度B.越南C.柬埔寨D.朝鲜【答案】：C2/ 169.青霉素这类产品，由于工业化生产成本低，价格很低，但却能拯救生命，因此消费者剩余很大，消费者剩余是消费者的（）A.没有购买的部分B.主观感受C.消费者剩余部分D.实际所得【答案】：B10.机关公文处理工作要求做到准确周密是为了（）。
教师是教育活动的组织者、领导者,在教育活动中起主导作用
教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。
教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。
也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。
忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。
用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。
能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。
教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。
”以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。
否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
但我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：1、在依法执教方面，尽管我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等问题。
依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。
2、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格；耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。
牛顿第一定律和惯性(含解析)-上海市2022年中考物理模拟题高频考点分类汇编
28牛顿第一定律和惯性(含解析)-上海市2022年中考物理模拟题高频考点分类汇编一、填空题1．（2022·上海浦东新·统考模拟预测）2022年北京冬奥会中，滑雪运动员从如图所示的大跳台高处滑下时，运动员的重力势能________，运动员的惯性________（均选填“增大”、“不变”或“减小”）；以运动员为参照物，看台上的观众是________（选填“运动”或“静止”）的。
2．（2022·上海崇明·统考二模）小明乘车去崇明岛参观第十届花博会，在进入崇明时看见一个巨大的花博会吉祥物“圆圆梦梦”，以汽车为参照物，“圆圆梦梦”是_____（选填“静止”或“运动”）的。
已知它的s—t图像如图所示，汽车行驶160米，所用时间是____秒。
小明到花博会门口停车时人身体向前倾，这是由于人具有_____的缘故。
3．（2022·上海普陀·统考二模）跳台滑雪作为冬奥会比赛项目之一，有着“勇敢者游戏”之称。
当比赛选手从离地百米高处向下俯冲时，______能减小，自跳台末端跃起飞出后，由于______人将在空中持续向前飞行数秒，飞行过程中以滑雪板为参照物，运动员是______的。
4．（2022·上海嘉定·统考二模）中国队获北京冬奥会短道速滑混合团体接力金牌。
比赛交接棒时，“交棒”运动员用力推“接棒”运动员，“接棒”运动员便加速前进，这表明力能改变物体的____________；以看台为参照物，正在冲刺的运动员是________（选填“运动”或“静止”）的，其惯性_______（选填“变小”、“不变”或“变大”）。
5．（2022·上海徐汇·统考模拟预测）如图所示，无人驾驶的清扫车在平直地面上匀速前进，同时将落叶等杂物吸入机身集尘盒内，此过程中，清扫车整体的动能______，重力势能______，惯性______（选填“变大”“不变”或“变小”）。
上海市“千校万班”三大球小达人技能竞赛开幕
龙源期刊网
上海市“千校万班”三大球小达人技能竞赛开幕
作者：郭漪
来源：《学生导报·高中版》2017年第17期
近日，2017上海市“千校万班”三大球小达人技能竞赛在华东师范大学体育馆开幕。
来自宝山区的小达人代表进行了激情洋溢的发言，三个项目的小达人将项目的特色原汁原味地在场上进行了展示，尽显青春与阳光。
教育部体卫艺司司长王登峰为本次活动宣布开幕并与小达人合影留念。
上海市教委体卫艺科处处长丁力在开幕式的致辞中表示，近年来，市教委充分意识到发展“三大球”的重要性，本次活动是一场青少年体育运动的交流盛会，也是为了上海三大球运动在校园中推广和发展的一个重要平台。
上海市“千校萬班”三大球小达人技能竞赛活动是由市教育委员会和市体育局共同主办，市科技艺术教育中心、市中学生体育协会、市校园足球联盟、市校园篮球联盟、市校园排球联盟、各区教育局承办，对高中、初中、小学在校的学生进行五个年龄段的划分，由校内班级比赛，到区内比赛，再到市里决赛，进行三个阶段的角逐与比拼。
“千校万班”三大球小达人技能竞赛作为上海市阳光体育赛事的系列活动，吸引学生广泛参与。
据统计，2016年参加学校比赛的班级数共有15040个班级，参加学校比赛总人数150400个人，参加比赛学校数1312所学校，参加市级队伍共480支，每一项运动都取得重大突破，使得三大球的氛围在上海愈发浓厚，对激发学生体育运动的兴趣，提高学生的主观积极性起着重要作用，同时对于三大球后备人才的培养挖掘奠定了良好的基础，成为推动其余体育项目的标榜，也推动上海市校园体育运动共同发展。
激发青少年科学探究兴趣 培养青少年科技创新人才
激发青少年科学探究兴趣培养青少年科技创新人才——第26届英特尔上海市青少年科技创新大赛圆满闭幕2011年3月26日到27日，第26届英特尔上海市青少年科技创新大赛在上海市虹口区复兴高级中学隆重举行。
来自全市18个区县及江浙两省的约30万师生通过学校、区县等各层面的选拔，积极参与各学科的项目角逐，最终约有1000多名师生进入终评展示，参加为期两天的青少年科技盛会。
上海市政协副主席、市科协副主席高小玫，上海市教育发展基金会理事长谢丽娟，中共上海市虹口区委常委、宣传部部长宋妍，主办方上海市科学技术协会、上海市教育委员会、上海市科学技术委员会、上海市环境保护局、上海市绿化和市容管理局、上海市知识产权局、上海市体育局、共青团上海市委员会、中国福利会、上海市妇女联合会、上海市教育发展基金会、上海科普教育发展基金会、上海科技发展基金会、上海市科普基金会、上海科技馆、上海市虹口区人民政府，协办单位英特尔（中国）有限公司单位领导，有关大学、中学、市级学会，各区县教育局、区县科协、大赛支持单位和承办单位的各位领导参加了开幕式，随后参观了大赛的各个展区并与部分参赛选手作了交流。
大赛的主题是“创新•体验•成长”，其宗旨在于推动青少年科技活动的蓬勃开展，遴选拔尖青少年科技创新人才，培养青少年的科学创新精神和科技实践能力；提高科技辅导员的科学教育课程设计能力和科技创新辅导能力，加强青少年科技创新培育专家团队的建设。
本届大赛在学校、区县选拔的基础上，共收到青少年科技创新成果1113项，经过初评有455项（含外省市参赛项目）进入终评展示；收到机器人创意设计作品117项，53项进入终评展示；收到优秀科技辅导员申报30项，评出优秀科技辅导员10名；收到优秀科技实践活动项目113项，105项进入终评展示；收到科学幻想绘画作品448幅，60幅进入终评展示；收到科技辅导员科教创新成果62项，48项进入终评展示；收到科学DV部，评出优秀作品8部。
上海市浦东新区教育局关于印发《浦东新区全国中小学科学教育实验建设方案（2024-2026）》的通知
上海市浦东新区教育局关于印发《浦东新区全国中小学科学教育实验建设方案（2024-2026）》的通知文章属性•【制定机关】上海市浦东新区教育局•【公布日期】2024.06.24•【字号】浦教德〔2024〕19号•【施行日期】2024.06.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市浦东新区教育局关于印发《浦东新区全国中小学科学教育实验建设方案（2024-2026）》的通知相关委办局，区教发院，区青少年活动中心，高中（职业）与终身教育指导中心、初中教育指导中心、小学教育指导中心，各中小学、中职校：根据教育部办公厅关于《教育部办公厅关于确定首批全国中小学科学教育实验区、实验校的通知》精神，今年2月，浦东新区成功入选首批“全国中小学科学教育实验区”，现结合浦东新区中小学科学教育现状，制订了《浦东新区全国中小学科学教育实验区建设方案（2024—2026）》（以下简称“建设方案”），经区人民政府审定同意，现印发给你们，请各学校认真学习落实《建设方案》，并以“赛先生·STAR计划”为引领，有效推进科学教育的各项规划和措施。
特此通知。
上海市浦东新区教育局2024年6月24日浦东新区全国中小学科学教育实验区建设方案（2024—2026）为进一步深入贯彻习近平总书记关于在教育“双减”中做好科学教育加法的重要指示精神，全面落实《教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》（教监管〔2023〕2号）《中共中央国务院关于支持浦东新区高水平改革开放打造社会主义现代化建设引领区的意见》《浦东新区全面深化教育领域综合改革示范区建设方案（2021-2025年）》等文件精神，根据《教育部办公厅关于确定首批全国中小学科学教育实验区、实验校的通知》(教监管〔2024〕1号）要求，结合浦东新区中小学科学教育现状，特制定本方案。
一、建设目标以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大精神，按照中央“双减”工作部署，聚焦立德树人根本任务，通过完善我区中小学科学教育工作机制，深度整合社会各方资源，丰富各类实践活动和赛事，持续扩大科学教育教师规模、明显增强素质和能力，优化科学教育监测体系和评估标准，健全大中小学及家校社协同育人机制，完成科学教育实验区的建设任务，形成一套浦东新区“先行先试”的科学教育模式，并服务于浦东新区建设国际科技创新中心核心区，服务于上海加快建设具有全球影响力的科技创新中心。
天津代表队“飞北赛”获佳绩
天津代表队“飞北赛”获佳绩作者：***来源：《青少年科技博览》2024年第02期2023年11月10—12日，第24届“飞向北京·飞向太空”全国青少年航空航天模型教育竞赛活动（无人机项目）总决赛开赛，来自全国各地的3000余名航模运动员，齐聚北京世园公园。
本次竞赛由国家体育总局航空无线电模型运动管理中心、中国航空运动协会主办，北京世园文旅发展有限责任公司承办。
无人机运动属于科技体育项目，以航空模型为载体，综合了数学、物理、信息技术等多学科知识，注重对青少年动手、创造、观察、归纳等能力的多元培养，帮助青少年加强学科知识理解，提高综合素质，提升学习兴趣，引导青少年将课本中的知识应用到实践中，促进国家航空航天科学技术的普及和推广。
作为教育部白名单赛事，“飞北赛”集科学性、趣味性和体能性于一体，深受广大青少年和航空航天模型爱好者欢迎。
天津代表队共选派83名队员参赛，参与了9个项目5个赛项的个人和团体竞赛。
最终，天津代表队共获得10枚奖牌，包括4金4银2铜，同时获得一等奖26名、二等奖15名、三等奖16名，以及优胜奖26名。
参赛同学展现了出色的技术实力、团队协作和创新精神，为比赛增添了无限的精彩，为天津赢得了荣誉。
这里刊登部分获奖选手的感言。
无人机第一视角无刷竞速赛，小学男子组冠军：郭景宸（天津市逸阳梅江湾学校）“百尺竿头，更进一步”，我将把这一荣誉化为信心，化为勇气，化为一种激励自己、鞭策自己的力量，向着更高的目标攀登！我更要把在比赛中炼就的顽强意志用到学习和生活中，发奋读书，将来为祖国作贡献，为国家的强盛出一份力。
无人机第一视角无刷竞速赛，中学男子组冠军：王淼（天肆市第四十三中学）感谢国家体育总局航管中心、中国航空运动协会等机构组织的“飞向北京·飞向太空”赛事，给了我一次展示自我的好机会，感谢天津组委会以及教练给予我的机会与指导，同时感谢家人大力支持，让我在本次无人机第一视角无刷竞速赛夺得全国总冠军。
今天,你动起来了吗 上海市“阳光体育运动”三年发展印象
中学的一 门特色课程。 诸如此类的特色项 目能否让更多 学生分享？据 徐尔透露 ， 有关部门正
在编 辑一本教材 ， 把一些阳光体 育特
数爆 棚 ， 比赛持续９ 天才决出胜负。 巧 妙 的赛制 ， 覆盖的师训 ，再加上社 全 会 支持 ，一个项 目想不火都 难。
汇 区教育局体育专管干部朱炯开动脑 筋， “ 将 捆绑式” 销售 的理念 引入到设
道
今 天 ，你 动起来 了吗
上海市 “ 阳光体 育运 动 ’ 年 发展 印象 ’三
文／ 本刊记者 罗阳佳 图／ 本刊记者 李立基
辛 运 ，汾 阳 中 学 初 二
（ 班班长 ，一个阳光 、健 １）
生活动 管理 中心 副主任徐 尔见证 了大联赛 的成长 之 路 。２ ０ 年的大联赛只设 ０６ 中学组、高校组 ， 比赛项 目
康 、品学兼优的女生 ，特 别 擅长跳绳。 然而在三年前 ， 辛 运的体质并不如人意 ，常常 感 冒，三天两头请病假 ，耽
误上课 。进 了有跳踢项 目特
色的汾 阳中学后 ，受学校阳 光体育氛 围的感染 ，辛运对
跳绳产生 了浓厚兴趣 ，她不
仅在体育课 、活动课上学跳
绳 ，甚至选报 了 “ 跳踢”这 门探究课。
消对 区县报名数的限制 ， 有多少报 多
姿态 的同时 ， 将文 明礼 仪的品德教育 渗透其 中，“ 主要是 为 了调动学 生学 习积极性 ， 让他们感到体操 是一件有 趣 的事 。 ”她说。 根 据寓教于乐的教学思想 ， 冯梅
同步提升。如今 ，跳踢已经成为汾阳
少， 结果去年 光报 名就有五六百支队
盛事 。 负责大联赛具体实施工作的上海市学
徐阿根：难解的体育情结
厅等一批体 育运动设 施 ，加
通过不同的途径达到 目的， 要让人 明
白这样做 的原 因。 徐 阿根 告诉记者 ， 像排球名将 、有 “ 网上飞 人”之称的
上精心设计 的绿化布 局 ，营
造 出 了适应 学生需 求的体 育 运动 空间。 但是 ， 间 的拓展 与提 空 升， 不等 于 时间 的拓展 和提 升 。 当徐 阿根 ２ ０ ０ ５年 ７月
维普资讯
物
“ 最近 ， 北京奥组委给了上海 ２ ０ 所 ‘ 奥林匹克教育示范学校 ’２ ０张 ０
门票 。我 为我们 师生一共 申请 了 ６ ６
张， 已经获得奥组委批准 ， 顺利的话 ， பைடு நூலகம்月 １ ｇ日至 ２ １日，就可以组织部分 师生去北京观看赛事 ， 亲身感 受奥林
的物理课 得到 了学 生更积极的互动 ， 而 且感 觉现在 上课 不像 以前 那么 疲
倦 。 ”
说起 关心 教师发展 ， 徐阿根往往 “ 三句话 不离本行” “ 实 ， 育工作 。其 体 和学校管理工作在很多原理上是相通 的 ， 育训练讲 的是 大 目标、 体 小策略 ，
场、 排球场 、 单双杠 区、 排练
对体育教 学的深刻认识。目前 ， 徐阿
根是上海市实验性示范性高 中里少见
的一位体 育学科 出身的校长。 对于徐 阿根来说 ， １ 的教育生涯 ， ３年 无论是
从事学校体育教学工作 ， 还是从事管 理工作 ， 与体 育有着不可分割的联 都 系 ，可谓体育情结难解 。
体 育情 结 伴 随 至 今
作 逐渐形成 了独特 的认识。
数学、地理 ， 最喜欢 的就是体育。之 后 ， 阿根到安徽农村插 队。 徐 五年后 ， 他被 分配进 上海 体育学 院 田径 班学
科普跨界合作，出版助力传播
科普跨界合作，出版助力传播作者：杨靓王俊来源：《科普创作评论》2024年第02期2022年11月15日，由武汉市科学技术协会、武汉市江岸区人民政府、武汉出版集团共同创建，武汉出版社承建，湖北省物理学会、湖北省青年科技工作者协会为支持单位，成立了“徐红星院士科学与人文科普工作室”。
工作室以习近平总书记关于科学普及的重要论断为指导思想和行动指南，由中国科学院院士、物理学家徐红星教授领衔命名，汇聚了50余名来自高等院校、科研院所及科技、文化企事业单位等科学与人文领域的专家学者，以科学普及和人文关怀结合为特色，形成了一个跨学科、多元化的科普团队。
值得一提的是，徐红星院士科学与人文科普工作室是国内唯一一家由国有出版文化企业参与共建的院士科普工作室，在共建、承建模式，以及活动策划、选题优化、内容生产及传播推广等方面，在科学与人文的融合方向进行了探索。
工作室成立一年多来，在徐红星院士引领下，团队成员面向公眾，尤其是青少年，开展了大量卓有成效的科普活动，以优质丰富的内容和喜闻乐见的形式普及科学知识，弘扬科学与人文精神，倡导科学方法与人文教育融合，促进青少年综合素质提高。
一、出版企业参与共建，发挥资源与经验优势《全民科学素质行动规划纲要（2021—2035年）》（以下简称《纲要》）提出“坚持协同推进”原则，强调“各级政府强化组织领导、政策支持、投入保障，激发高校、科研院所、企业、基层组织、科学共同体、社会团体等多元主体活力，激发全民参与积极性，构建政府、社会、市场等协同推进的社会化科普大格局”。
徐红星院士科学与人文科普工作室由人民团体、地方人民政府和国有文化企业共同创建，其创新性的共建模式正是对这一原则的积极践行。
共建方武汉出版集团是经国家新闻出版广电总局（现国家新闻出版署）、武汉市委市政府批准成立的文化企业集团，作为武汉市精神文明窗口的国有文化企业，出版集团一直坚持为人民服务、为社会主义服务方针，充分发挥国有文化企业的引导和示范作用。
_大白兔杯_上海市第七届小学生现场写作活动圆满落幕
“大白兔杯”上海市第七届小学生现场写作活动圆满落幕本市10万名小学生参与3千名小学生获奖以“童心、童言、童真、童趣”为特色的“大白兔杯”上海市第七届小学生现场写作活动，日前圆满落幕。
活动历时七个月，全市10万名小学生参与，3千名小学生获奖。
此次活动由上海市小语会、上海市写作学会、《中文自修》杂志小学版、上海市冠生园（集团）有限公司共同举办。
去年6月初，10万份初赛试卷分发到全市600多所学校，还是有点供不应求。
期间很多学校的负责老师纷纷来电，要求增加试卷的份数，显然每所学校一二百份的试卷还是满足不了学生的参赛热情。
为了更好地开展此项活动，让学生写好初赛作文，《中文自修》小学版杂志邀请了本市教育界一些资深专家和富有经验的一线语文老师，针对初赛试题和如何写好现场作文，在9月刊上特辟了两个栏目。
在“生活中学作文”一栏里，特级教师徐鹄说了三点要求：要孩子们明白现场写作活动的目的，是希望他们用自己的眼光看世界，用自己的语言诉心声，写出富有童真、童趣的文章来；要看清题目的要求；要选择自己最熟悉的材料。
在“现场写作指导”一栏里，特级教师贾志敏说，要给孩子想象的空间，给孩子表达的自由，给孩子说话的权利。
市西小学校长蔡骏要求学生打开思路，这样文章的素材会有很多。
交大附小的丁慈矿老师建议孩子们不要生搬硬套平时的习作，要将生活中好玩的人和好玩的事写下来，这样才能脱颖而出。
9月初，我们收到了近8万份有效试卷，经过严格评选，近3000名学生获得复赛资格。
11月22日上午8点半，现场写作活动决赛在本市及大屯6个考点近百个考场同时举行，进入决赛的近3000名小学生分三、四、五年级组，在规定的一小时内完成命题作文。
在分设的考点——闸北区实验小学、万航渡路小学、莘庄镇小学、竹园小学、崇明县实验小学和大屯矿区第一小学内，考务活动组织得井井有条：测体温、对准考证、广播注意事项……11月28日，组委会组织评委阅卷，共产生20名特等奖、107名一等奖、326名二等奖、727名三等奖和1594名鼓励奖。
上海各校推广冬季长跑防甲流
灾害紧急救援 训练基地 。
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联 合国报告担忧艾滋病预防进度
1 1 月2 4 日， 联 合 国艾 滋 病 规 划署和 世 界卫 生 组 织 在 上 海 联 合 发布 了 ( 2 0 0 9 年 艾 滋 病 流 行 报 告》。 数 据 显 示 ， 雨 2 0 0 1年相 比， 2 0 0 8 年全 球艾滋病 的新发感染人 数下 降了 17 ％ ： 但 占 4 2 ％ 。 报告显 示 ， 艾滋病流行正 在 发 生变化 ， 但预 防工 作 没有相应 跟 上 。 根据预算， 2 0 10 年全 球艾滋病防治经 翥 大约 为2 5 0 亿 美元 。 联 合 国艾滋 病 规 划署 执 行 主任 、 联 合 国副秘 书长 米歇 尔 西 迪 贝希望 中国在这 方面探 索出一 利 “ 最佳 实践模式 ” 。
I 媒 体 声 音 L I F E & D 1 S A S T E R
零警
联 合 国 鼓 励 用 “ ：匕方 法 ” 防 自然 灾 害
当飓 风 、 洪 水 、 地 震 、 海 啸 等 自然 灾 害 突 然 来 袭 时 ，
人们 指 望 气缘 卫 星 或 电脑 模拟 等 先 进 技 术 能 发 出可 靠 预
可 的救 援 队和 2 6 支 地 区性 救 援 队伍 ， 目前 已 经 成 为拥 有
城市救援 队伍 最 多的国家 。
2 0 0 2 年 ， 刚 刚 组 建 了救 援 队 的 中国到 欧 洲 寻 找合 作
国家， 以提 高队伍 的救 援 能 力。 最 终 ， 中国选 择 了瑞 士 。
不能让“冬季长跑”悄无声息
２ 落实 “ 冬 季 长 跑 ＂ 活 动 要 坚 持 的原 则
多彩 。但 我们 也不难发现 ，这些活 进 步幅度 等，但还是 有相 当一 部分 ２ ． １ 坚 持循 序 渐 进 原 则 动形式大都是小范 围的、即时性 的， 学生没 能达到合格 的标准 。有 时我 长 跑 是 一 项 提 高 心 肺 功 能 、 促
真 正 体 现 耐 力 项 目的 内容 非 常少 们 也 有 怀疑 ，这 个标 准 是 否合 理 ， 进身体 健康 的活 动，但跑后对 身体
见，再加 上 《 国家 学生体质 健康标 对 体型肥胖 者是 否太 不公平 ，但后 产 生 的强 烈刺激 也 确 实难 以 忍受， 准》对 耐久跑 不合格 的学 生实行一 来，通过调 查 、实验 发现 ，只要经 因此 ，寻找长跑活动 的切入 点显得 票否决 制，更加 显得耐力 素质 的重 过坚持不 懈的努力 ，绝大 多数 的体 非常 重要 ，要让学生 对长跑 的节奏 要性和 练 习的紧迫性 。我们 要抓住 型肥胖者 也可 以达 到及格或 以上标 有 一 个 逐 渐 适 应 的 过 程 ，不 可 操 之 “ 冬 季 长 跑 ”这一 活 动契 机 ，在 学 准，关键是 我们要 正确 引导学 生积 过 急 。 目前 ， 笔 者 正 在 研 究 的 市 级
青 身 自
中图分类号 ：Ｇ ８ ０ ７ ０ 文献标 识码 ：Ａ 文章 编号 ：１ ６ ７ ４ —１ ５ １ Ｘ（ ２ ０ １ ３ ）０ ４ —０ ３ ５ — ０ ２
不能让 “ 冬季长跑 ’ ’悄无声息
何 涛
苏州 ２ １ ５ ２ １ ４ ） （ 江 苏 省 苏 州 市 吴 江 区 北 厍 小 学 ，江 苏
高校学生 ２ ０ ０ ０ ｍ。本 次 活 动 不 仅 有 ２ ０ ０ ７年秋 季开 始 ，《 国家 学 生体 质 扬 不轻 言放 弃 、坚 持到底 的精神 ， 活动的通知 ， 还 有 具 体 的活 动 方 案 ， 健 康标准 》对 耐久跑 项 目和 台阶试 这 也 是 学 生 参 加 长 跑 活 动 的 内在
上海市教育委员会关于开展新一轮本市学校艺术“一条龙”高中阶段学校布局申报工作的通知
上海市教育委员会关于开展新一轮本市学校艺术“一条龙”高中阶段学校布局申报工作的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2024.05.20•【字号】沪教委体〔2024〕22号•【施行日期】2024.05.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于开展新一轮本市学校艺术“一条龙”高中阶段学校布局申报工作的通知沪教委体〔2024〕22号各区教育局，各有关部、委、局、控股（集团）公司：为全面贯彻国家和本市《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》《关于加强本市中小学体育艺术工作的指导意见》要求，进一步推动高质量学校美育的普及实施，促进青少年学生审美素养持续提升，培养全面发展的优秀艺术后备人才，现就做好新一轮本市学校艺术“一条龙”高中阶段学校布局项目申报工作的有关要求通知如下：一、高度重视学校艺术“一条龙”布局建设工作2019年7月起，本市相继下发《关于加强本市中小学体育艺术工作的指导意见》《上海市学校美育发展“十四五”规划》等文件，在全市范围内开展学校艺术“一条龙”布局建设工作。
目前，市、区两级学校艺术“一条龙”人才培养体系已基本形成，全面发展的艺术骨干人才招收培养机制进一步健全，相关学校及项目建设发展水平不断提升。
为落实教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》最新要求，进一步完善艺术人才培养模式，提升学校艺术“一条龙”建设发展水平，助力学生艺术人文素养持续提升及优秀艺术后备人才培养，本市将在总结经验的基础上，继续在市、区两级进行新一轮学校艺术“一条龙”布局建设工作。
其中，市级学校艺术“一条龙”布局工作由市教委按本通知要求组织开展，区级布局工作由各区结合实际情况开展。
二、认真做好新一轮“一条龙”学校布局申报工作各区要加强经验总结和资源整合，统筹制定新一轮布局建设总体方案，所申报的市级学校艺术“一条龙”项目应遵循以下基本要求。
上海师范大学学校体育研究所所长沈建华——长跑锻炼不要搞“一刀切”
”
内 容 ，成 为 一 种 习惯 。
建 立长效的运行和保 障机制 ， 合 成 “ 身锻 炼”的意识和 习惯 ，只要 终 慢 慢 坚持下来 ， 天跑 １０￣ ０ ０ ， 每 ００ ２０ 米 对于 大部分 学生来说是 不难的。
要 发 挥 体 育 课 堂教 育 的作 用 ， 目前 体 育 课 的 准 备 活 动 中 先 让 学 生
技 术要求 简单 ，无 需特殊 的场地 、 服
装或器械。各人可 以 自己掌握跑 步的
速 度 、 距 离和 路 线 。
复体力 激励孩子继续锻炼 ，直至养
上 海市科技 艺术教 ห้องสมุดไป่ตู้ 中心 副主任 徐尔——
觉 性 ， 继 而使 他 们 形 成 进 行 体 育锻 炼的持 久性 。
为 冬季 长跑保 护航
理 配置 学校体 育资源 ， 实保障学校 确 体 育的条件 ，为加 强青少年体育工作
营造 良好 的舆 论 环 境 ， 导 全 社 会 重 引 视 关心 形 成 合 力 ， 别要 提 高 家长认 特 识 ，发 挥 家 长 的作 用 。浦 东新 区的 小 ． 学 ，学 校 规 定 在 校 园 多少 距 离 内 ，不
力 最 有 效 的 手段 ， 主 要 是 因 为 跑 步 这
童、 少年的肌 肉易疲 劳， 也 易恢复 但
因此 ，可 在 中途 作 短 暂 休 息 ，以便 恢
好 宣传教 育 工作 ，不要 唱 高调搞 形 式 ，“ 学校要 我跑 ，转变成 为 了 自身
健 康 而 我 要 跑 ”的 主 动 的 长 跑 观 ， 使
上 海 师 范 大 学 学 校 体 育 研 究所 所 长 沈 建 华 — —
长 跑 成 为 学 生 生 活 作 息 时 间 的 一 个
上海市教育委员会、上海市体育局、共青团上海市委员会关于组织开
上海市教育委员会、上海市体育局、共青团上海市委员会关于组织开展“迎世博－上海200万学生阳光体育冬季长跑活动”的通知【法规类别】学历学位学籍【发文字号】沪教委体[2008]60号【发布部门】上海市教育委员会上海市体育局共青团上海市委员会【发布日期】2008.10.17【实施日期】2008.10.17【时效性】现行有效【效力级别】XP10上海市教育委员会、上海市体育局、共青团上海市委员会关于组织开展“迎世博－上海200万学生阳光体育冬季长跑活动”的通知（沪教委体〔2008〕60号）各普通高等学校，各区县教育局、体育局、团委，浦东新区社会发展局，各有关部门和单位：为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）精神，根据《教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展第二届全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动的通知》（教体艺〔2008〕10号）的要求，经市教委、市体育局、共青团上海市委研究，决定结合上海迎世博600天行动计划以及本市开展学生阳光体育运动和实施《国家学生体质健康标准》等学校体育实践活动，组织开展“迎世博-上海200万学生阳光体育冬季长跑活动”。
现将“迎世博-上海200万学生阳光体育冬季长跑活动方案”印发给你们（见附件），请贯彻执行并按以下要求做好组织实施工作。
一、各级教育、体育行政部门和共青团组织及各级各类学校要结合各自的实际情况，认真制定具体实施计划和方案，组织广大学生积极参加“迎世博-上海200万学生阳光体育冬季长跑活动”。
二、要贯彻“健康第一”的指导思想，结合学校体育健身活动安排以及场地条件，因地制宜、循序渐进、分类指导、科学合理地组织学生参加阳光体育冬季长跑活动。
三、存在长跑场地条件限制的学校，在报上级教育行政部门备案核准后，应组织学生参照相应的长跑运动量和时间要求，分时段分批次地开展跳绳、踢毽、跳健身操、运球循环接力跑等各种体育锻炼项目，促进学生耐力素质的提高。
长跑新规——嘉定：跑而后知乐
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新 规
在冬季长跑新规 引来社会热议之际， 嘉定区教育局局长毛长红却显得胸有成竹，这一 ‘ 举措在我 区推行基本没问题， 因为我们每所 中小学都 已坚持跑了两年 ， 而且是校长带头， 每
位师生都参与。 区域性推广 长跑运动的嘉定就像是这次新规 的“ ” 前传 ”是纯属偶 然吗？ ，
嘉定 区教育局局长毛长红至今依 然对 ２ ０ 年初 的那次 “ ０７ 心惊 肉跳” 记
忆 犹 新 ：全 区 开跑 第 一 天 ， 遭 遇 一 便
给毛长红的新举 当头棒 喝。继续推行 吗？最 终 ， 区委 区府的大力支持 下 ， 在
结论产 生 ：学生猝死纯属意外 ，与课
场地小而跑不开 ， 少教 师对课 间跑 不 不重视 ，有 的甚 至穿着高跟鞋 跑步 。
嘉定区的跑步新举之所以能被师 嘉定区的许多学校都存在学生人 细心观察的家长和教 师都发现 了 生广泛接 受，有其深层原因。首先不 数 多而跑道短的 问题 ， 要做 到全体 师 学生身上的各种变化 。 经过近两年的 能否认 “ 校长带 头跑 ， 教师参 与跑 ” 所 生一起跑 困难重重 。为此 ，不少学校 课 间跑 ，学生乱扔点心的现象少 了 ， 起的作用 。 这也是嘉定成 功推 行课 间 因地制宜 ， 想出了各 具特色 的课 间跑 胃口比以前好了 ， 睡眠质量也有 了提 跑的制胜 法宝 。 长期以来 ，要 求孩 子 线路和进 出场的办法：有的学校 采取 高 。 “ 不少学生都习惯 了每天要 出去跑 做到 的 ， 成人 自己却做不到”的现 象
这 些 在 该 区 教 育 局 基 教 科 钱 晓 强 眼
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长 跑 成 为 学 生 生 活 作 息 时 间 的 一 个
长跑锻 烁 要搞 “ ‘
学生的体质 良莠不 齐， 长跑锻 炼 不要搞 “ 一刀切” 要 遵循规律 ， ， 采取
循 序 渐 进 的 方 式 合 理 地 安 排 跑 的 距
动管理 中心 的带动下 ， 通过 每天锻 炼
一
小时的 实际行动 ，实现 党 中央、国
务 院提 出的 通 过 ５ 时 问使 学 生体 质 年
合 社 会 资 源 ， 障 整 个 活动 顺 利 、持 保
间 除 了可 以去 学 校 进 行 体 育锻 炼 ，
健 康 水 平 明 显 提 高的 工作 目标 ， 强 用
久、有效地 开展 。
按 照 相 关方 案 ，节假 日和寒假
也 可以 充分利 用社 会 体 育资 源进 行
锻 炼 ，从 而 提 高 学 生 参 与 活 动 的 积
健 的身体素质来迎接 中华人民共 和国
建 国 ６） 年 大 庆和 ２ １ 上 海 世 界 （ 周 ００年
期 间 学校 也 应 要 求 学 生 自觉 坚持 长
离 ，在 刚开 设 时可采 用跑 走 交替形 式，也可 以第一天 先慢跑 ４）米 ，第 （） （
二 天 慢 跑 ４ ０ ， 第三 天 ５ ０ ，逐 ５米 ０米
“ 身” 热 ，逐 渐让 身体 有一 个适 应 的
过 程 。 并 利 用 理 论 课 和 卫 生 课 向 学 生讲授 锻 炼 方法及 安 全事 项 ，学校
分
虽 然 课 间跑 取 得 了一 些成 效 ， 但
还有很 大的改进空间。我们也在及 时
长 期 坚持 下 去 。
总 结 课 间跑 的 经 验 ，反 思 存 在 的 问
学校体 育工作的开展 ， 只有学校
领 导 重视 了 ，才 能 真 正 落到 实 处 。我
题 ，在 注重提 高课 间跑质 量的 同时， 从学校 实际出发 ，在跑 的形式、音乐 的选 用、学生体质 的差异、安全 防范 等方 面进一 步完善 ， 使课 间跑 活动更 科学 、合理 、有效 。最终的 目的 ，还 是要激发每一位学生 自觉参加体 育锻
”
内 容 ，成 为 一 种 习惯 。
建 立长效的运行和保 障机制 ， 合 成 “ 身锻 炼”的意识和 习惯 ，只要 终 慢 慢 坚持下来 ， 天跑 １０￣ ０ ０ ， 每 ００ ２０ 米 对于 大部分 学生来说是 不难的。
要 发 挥 体 育 课 堂教 育 的作 用 ， 目前 体 育 课 的 准 备 活 动 中 先 让 学 生
要 有 一 个 良好 体 育 锻 炼 氛 围 ， 要 做
步 提 高 学 生ｔ 力 。 习 中教 师应 遵循 耐 练 循 序 渐 进 原 则 和 区 别 对待 原 则 。 动 运
量 要 因人 而异 ，量 力 而行 。练 习 中儿
准停车 ， 倡导 家长 带着孩子 跑或 走进
学 校 。长 跑 是 锻 炼 学 生 心肺 功 能 和 耐
极 性 ，培 养他 们参 加体 育锻 炼 的 自
博 览会 的召开。
嘉定 区教 育局局长 毛长红——
教 学工作管理和检查 。
跑 步 成 ， 的 Ｉ ｉ
如何 在认 真 贯 彻 “ 三课 两 操 两 活
动 ” 基 础 上 通 过 一 个有 力 的抓 手 来 的 落 实 “ 生每 天 锻 炼 一 小 时 ” 的 规 学
育教 师工作 量、工作服 装及 津贴发放
标 准 ， 立 健 全 体 育教 师聘 任 、 训 、 建 培 考 核 制 度 ，不 断促 进 体 育教 师 业 务 能 力 和 思 想 素 质 。各 校 加 强 对 课 堂 、教
在这 次冬季长跑 活动 中， 学生活
动 管理 中心 责 无 旁 贷承 担 起 整 个 活 动 的 策 划 、发 动 、组 织 、 宣传 工 作 ，整
上海的广大 中小学生将在学生活
跑 ， 于是 学 生 活 动 管 理 中 心 听 取 了
广 大 市 民 的 意 见 ， 各 个 社 区 、 县 与 区 体 育 场 馆 达 成 共 识 ， 学 生 在 上 述 时
力 最 有 效 的 手段 ， 主 要 是 因 为 跑 步 这
童、 少年的肌 肉易疲 劳， 也 易恢复 但
因此 ，可 在 中途 作 短 暂 休 息 ，以便 恢
好 宣传教 育 工作 ，不要 唱 高调搞 形 式 ，“ 学校要 我跑 ，转变成 为 了 自身
健 康 而 我 要 跑 ”的 主 动 的 长 跑 观 ， 使
谈会 ，通过 大家出谋 划策，初 步形 成
了 实施 课 间跑 的 计 划 。 了把 课 间跑 为
这项３作顺利开展 ， 们又组织全 区 － ． 我
中小学校的体育分管校 长和教研组长 赴外省对开展过课 间跑活动的学校进 行参观、学 习。经过调研 ，大 家一致
认为， 开展 课 间跑 活动 有 利 于 学 生 体 能发 展 和 学 生心 理 发 展 ， 关键 是要 能
技 术要求 简单 ，无 需特殊 的场地 、 服
装或器械。各人可 Байду номын сангаас 自己掌握跑 步的
速 度 、 距 离和 路 线 。
复体力 激励孩子继续锻炼 ，直至养
上 海市科技 艺术教 育 中心 副主任 徐尔——
觉 性 ， 继 而使 他 们 形 成 进 行 体 育锻 炼的持 久性 。
为 冬季 长跑保 护航
理 配置 学校体 育资源 ， 实保障学校 确 体 育的条件 ，为加 强青少年体育工作
营造 良好 的舆 论 环 境 ， 导 全 社 会 重 引 视 关心 形 成 合 力 ， 别要 提 高 家长认 特 识 ，发 挥 家 长 的作 用 。浦 东新 区的 小 ． 学 ，学 校 规 定 在 校 园 多少 距 离 内 ，不
炼 的 兴趣 ，让 他 们 走 向 操 场 ，走 进 大 自然 ， 到 阳光 下 ，提 高体 育锻 炼 的 走
定 ？ 区教 育局 组 织 召 开 了体 育教 师 座
们要 求各 中小学成立 由校领导牵头的 领 导小组 ， 明确校长是 学校体 育工作 的第一责任人 ，负责开展学校体 育工
作 ；配足 配 齐 体 育 教 师 ，合 理 确 定 体