八年级上册语文名师教案5篇

八班级上册语文名师教案5篇
八班级上册语文名师教案1
《苏珊·安东尼》
教学目标
1、学问与力量：了解文章的时代背景，理解文意;精确认读文中字词;观赏仆人公精彩的语言。

2、过程与方法：先由过去男女权利的对比导入课文，再设计问题，引导同学理顺本文结构，接着通过练习的方式对文章进行深化探讨，最终进行一个小型争辩会，对男女不公平的根源加以分析。

3、情感、态度与价值观：了解如今我们享有的很多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍惜今日的生活，培育向上的决心;学习苏珊?安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神。

教学重点
1、文中插叙的作用。

2、观赏仆人公铿锵有力、义正辞严的辩论。

3、培育同学男女公平的意识和百折不挠的精神。

教学难点：当年男女权利极不对等的现象的理解
教学预备
1、仆人公的基本资料。

2、与课文内容相关的资料影片。

教学过程
一、创建情景，导入课文
1、师：我有一个问题想问问在座的女同学，假如我们要选班长，我对你们说，班上的女生没有选举权，
选班长是男生的事，你们有意见吗?
看来我这句话得罪了半边天。

但你们知道吗，一百多年前，不管是我国还是外国，女人始终是男人的附属品，是男人的私有财产，她们毫无地位，要劳动，收人却归丈夫全部，她们的儿子可以接受训练，女儿却只能在家学女红。

这在我们现在的人看来是多么荒谬啊，但在那个时代却是天经地义的事。

那么今日呢，今日我们的女生可以和男生坐在一间教室上课，你们长大后可以自由地选择自己的职业，做自己宠爱的事，花自己挣的钱。

你们甚至可以比男人做得更精彩。

在法律上，你们是完全公平的。

但这些在你们看来理所当然的事却是很多前辈经过不懈奋斗才得来的。

苏珊?安东尼便是其中一位。

二、阅读课文，了解文章大意，理清文章脉络
1、让同学阅读课文，思考这篇文章主要写了苏珊?安东尼在争取妇女权利过程中的哪件事，对这件事作者又重点写了哪几个场面。

明确：先介绍了苏珊?安东尼在1872年美国总统选举上的状况，接着插叙了苏珊?安东尼始终以来为此所作的努力，最终记叙了她为选举而遭逮捕后在法庭上的辩护。

2、介绍苏珊?安东尼的基本状况准时代背景。

3、这篇文章的结构是怎样的?
4、这篇文章主要写了哪件事?
明确：主要写了苏珊?安东尼争取妇女选举权的事。

对这件事作者又重点写了哪几个场面?
明确：1872年带领14名妇女参与美国总统选举;被捕后在法庭上的辩护。

6、从中可以看出苏珊?安东尼是个什么样的人?
明确：勇于斗争，布满才智，不畏强权，为了妇女的权利而不懈奋斗。

三、结合课后思考与练习，深化理解课文
1、师：文中有一部分插叙，叙述了苏珊?安东尼长期以来为争取妇女权利而进行斗争的状况，请大家认真阅读这一部分，简述一下她的斗争历程。

2、指名同学对这部分内容进行叙述。

生：先概述了美国人权的基本状况，使我们对时代背景有了大致了解，然后介绍了苏珊?安东尼的斗争
方式、人们对她态度的转变及取得的成果。

3、苏珊?安东尼通过什么方式来转变人们的观念呢?
生：发表演讲，与男人辩论;写了数以百计的宣扬册和抗议书。

将同学回答内容板书。

4、她的行动取得了哪些成果?人们对她的态度前后有何不同?
指名同学回答，将内容板书。

5、指导同学完成课后思考与练习二。

6、让同学分角色朗读苏珊?安东尼在法庭上辩护的那部分内容。

7、引导完成课后思考与练习三。

四、组织小型争辩会
1、我们今日享有的很多东西都是经过前人长期奋斗甚至流血牺牲才换来的，试举一二例说明。

点几名同学发言。

2、引导同学进行发散思维，如某项科研成果的消灭，某项不合理制度的取消等，不要仅停留在对革命先烈的追忆上。

渗透对同学的情感训练。

3、组织同学争辩：男女不公平的根源是什么?
五、本课小结
通过本课的学习，我们不仅明白了如今我们享有的很多东西是经过前人长期奋斗得来的，从而更加珍
惜今日的生活，培育向上的决心，还会为苏珊?安东尼勇于斗争，为了崇高目标奋斗不息的精神所感动。

六、共性练习设计
尽管已是21世纪，男女不公平的现象在某些地方和某些方面仍旧存在着。

在这种状况下，女生和男生应当如何自处?
八班级上册语文名师教案2
《苏州园林》
[教学目标]
1、力量目标：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。

2、情感目标：了解苏州园林的特点，领会我国江南第宅园林建
筑的风貌，从而得到美的享受并激发同学宠爱祖国绚烂文化的感情。

[重点、难点]
1、重点：理解说明性文章的说明方法和结构
2、难点：文章语言的特点。

[教学法] 叙述和问答相结合
[教学途径] 多媒体和黑板
[教学时数] 两课时第一课时
一、导入
首先。

利用多媒体播放一些美丽的园林图片并伴随一些轻音乐，让同学第一感受园林的美其次，引入本文，对作者进行再次的介绍：叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代有名作家、训练家、编辑家。

他曾在学校、中学、高校教过书，对语文教学的改革和教材的建设有重大贡献。

20年月和30年月是他创作道路上的重要阶段。

这个时期他的作品很多，最出名的有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》、《古代英雄的石像》。

出版有《叶圣陶全集》。

本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为一篇说明文来学习。

它不仅介绍苏州园林的特点，而且文字生动、美丽，从写作构思到语言运用都值得我们很好地学习。

二、整体把握
1、解决生僻字词在黑板上写出课文中的生字词，并让同学朗诵出来[微软中国2] ，如
轩(xuān)榭(xie) 丘壑(he) 嶙峋(lin xun) 镂空(lou) 蔷薇。