3角的度量-精品课件

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man. 谁把握机遇，谁就心 想事 成。 2 1.5.5 21.5 .511: 39:0 611: 39:06 M a y
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14、谁要是自己还没有发展培 养和 教育 好，他 就不 能发展 培养 和教 育别人 。20 21年5 月5 日星期 三上 午11 时39分 6秒1 1:39: 062 1.5.5
1°
怎样用量角器量出∠1的度数。
1
1°的定义
人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角作为度量角 的单位，它的大小就是1度，记作1°。
量角的步骤
1.使量角器的中心和角的顶点重合，量角器的0 °刻度线与角 的一条边重合。 2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。
1.看量角器上的刻度，填出每个角的度数。
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15、一年之计，莫如树谷；十 年之 计， 莫如树 木； 终身之 计， 莫如 树人。 2021 年5月 上午 11时3 9分2 1.5.5 11:3 9M a y
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16、提出一个问题往往比解决 一个 更重 要。因 为解 决问题 也许 仅是 一个数 学上 或实验 上的 技能 而已， 而提 出新的 问题 ，却 需要有 创造 性的 想像力 ，而 且标志 着科 学的 真正进 步。 2 021 年5月 5日星 期三1 1时3 9分6 秒11: 39:0 65
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17、儿童是中心，教育的措施 便围 绕他 们而组 织起 来。上 午11 时39 分6秒 上午1 1时3 9分1 1:39: 0621 .5.5
谢谢观赏
You made my day!
3.2 角的度量
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认识角的单位“度”。学会用量角器测量角的方法，能正确测 量角的度数。
重点 角的度量和比较角的大小。 难点 用量角器测量角的方法。
比一比，下面两个角谁大？
1
2
∠2 ＞∠1
也可以用三角尺上的角量一量、比一比,看哪个角更大。
1
2
还是不能准确地知道∠2比∠1大多少，怎么办呢？
要准确测量一个角的大小，应该用一个合适 的角作单位来量。
（ 50° ）
（ 55° ）
2.量出下面各个角的度数。
（ 20°
）
（ 90°
）
120°
（ ）
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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9、要学生做的事，教职员躬 亲共做 ；要 学生 学的知 识， 教职员 躬亲 共学 ；要学 生守 的规则 ，教 职员 躬亲共 守。2 1.5. 521.5 .5 W edne sda y,
人们将圆平均分成360份，将其中1份所对的角 作为度量角的单位，它的大小就是1度，记作1°。
根据这一原理，人们制作了度量角的工具—— 量角器。
量角器是把半圆分 成180量等角份器制成的。
外圈刻度
刻度线
0刻度线
中心点
0刻度线
内圈刻度
角的计量单位是“度”, 用符号“ °”表示。把半圆分成180等份, 每一份所对的角的大小是1度, 记作1°。
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10、阅读一切好书如同和过去 最杰 出的 人谈话 。11: 39:0 611: 39:06 11:3 95/5/ 2021
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11、 一 个 好 的 教 师 ， 是 一 个 懂 得 心 理 学 和 教 育 学 的 人 。 2 1.5.5 11:3 9:061 1:39 M a y- 215- M a y - 21
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12、 要 记 住 ， 你 不 仅 是 教 课 的 教 师 ， 也 是 学 生 的 教 育 者 ， 生 活 的 导 师 和 道 德 的 引 路 人 。 11 :39:0 611: 39:0 611:3 9 We dnes da y,
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2021
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