人教版数学三年级上册4.2 练习课教案含反思(表格式)

第3课时练习课
复习内容：教材练习八相关题目。

复习目标：1通过练习，使学生掌握三位数加三位数的笔算方法及验算方法，并能熟练正确地进行计算。

2在交流学习中，培养学生合作的意识，体验应用数学解决实际问题的快乐。

教学重点：掌握三位数加三位数的笔算及验算方法，熟练正确地进行计算。

教学难点：提高检验结果正确性的能力及解决问题的能力。

教学准备：多媒体课件、题卡。

3完成教材练习八第3题。

师：请认真思考，你有什么好办法？（学生交流，说一说）
方法1：可以将两片叶子上的数先估算，看看结果大约是多少。

如第一片叶子上的271297，如果把两个数都看成300，它们的和最大也不会超过600，所以直接和568相连。

方法2：看每两个数个位相加的得数，如271297，个位相加是8，即和的个位是8，4个选项中只有568的个位是8，直接连上。

三、巩固练习
1完成教材练习八第6题。

师：大家想想，有什么好办法吗？（学生思考并尝试计算、连一连）教师指名学生汇报方法：
如第1个数536，个位是6，相加得1000，首先保证这个数的个位是4，满足条件的只有464。

经过计算，536464=1000。

如127，就要找个位是3的数，只有873，经过计算127873=1000。

2完成教材练习八第7题。

独立完成。

全班交流汇报方法和结果。

3完成教材练习八第10题。

学生集体讨论，全班交流解决方法。

四、拓展延伸
1在里填上合适的数字。

2你有好办法快速算出下面这道题的结果吗？
9999999999
=10000-11000-1100-110-1
=11110-4
=11106
五、课堂总结估算再准确计算，让学生体验估算的意义和作用，深化估算意识。

教学反思。