高中生物选修一专题二一轮复习计划用填空版试题有答案知识点无答案

生物·选修一·生物技术实践·知识点
专题二微生物的培养与应用
课题一微生物的实验室培养
1.培养基：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其生长繁殖的营养基质，是进行微生物培养的物质根底。

·培养基按照______________可分为_____________、____________和_____________。

在液体培养基中参加凝固剂
___________〔是从红藻中提取的一种多糖，在配制培养基中用作凝固剂〕后，制成琼脂固体培养基。

微生物在固体培
养基外表生长，可以形成肉眼可见的菌落。

根据菌落的特征可以判断是哪一种菌。

____________应用于工业或生活生
产，__________应用于微生物的别离和鉴定，半固体培养基那么常用于观察微生物的运动及菌种保藏等。

·按照成分培养基可分为__________________和_________________。

合成培养基是用成分的化学物质配制而成，
其中成分的种类比例明确，常用于微生物的别离鉴定。

天然培养基是用化学成分不明的天然物质配制而成，常用于实
际工业生产。

·按照培养基的用途，可将培养基分为_______________和_______________。

选择培养基是指在培养基中参加某种化
学物质，以抑制不需要的微生物生长，促进所需要的微生物的生长。

鉴别培养基是根据微生物的特点，在培养基中加
入________________或________________配制而成的，用以鉴别不同类别的微生物。

·各种培养基的配方不同，但一般都含有_________、___________、____________、___________。

·碳源：能为微生物的代谢提供碳元素的物质。

如CO2、NaHCO3等无机碳源；糖类、石油、花生粉饼等有机
碳源。

异养
微生物只能利用有机碳源。

·氮源：能为微生物的代谢提供氮元素的物质。

如
-
4
+
N2、
NH3、NO3
、NH〔无机氮源〕、蛋白质、氨基酸、
尿素、牛肉
膏、蛋白胨〔有机氮源〕等。

只有固氮微生物才能利用N2。

牛肉膏提供的主要营养是：____________、____________、_________________和
__________________。

蛋白胨提供的是：_______________、_______________和__________________。

·培养基还要满足微生物生长对
______、__________________以及____________的要求。

例
如，培养
乳酸杆菌
时需要
在培养基中添加____________，培养霉菌时须将培养基的pH调至______，培养细菌是需要将pH调至
____________，
培养厌氧型微生物是那么需要提供______的
条件
·2.无菌技术·获得纯洁培养物的关键是防止外来杂菌的入侵，要注意以下几个方面：
①对实验操作的空间、操作者的衣着和手，进行清洁和
____ __。

②将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等器具进行_________
___。

③为防止周围环境中微生物的污染，实验操作应在____________附近
进行。

④实验操作时应防止已经灭菌处理的材料用具与周围
的物品相接触。

无菌技术除了用来防止实验室的培养物被其他外来微生物污染外，还
有什么目的？
答：无菌技术还能有效防止操作者自身被微生物
感染。

·消毒与灭菌的区别
消毒指使用较为________________________仅杀死物体外表或内部一局部对人体有害
的微生物〔不包括______和
____________〕。

消毒方法常用
____________，__________________〔对于一些不耐高温的
液体〕还有
化学药剂
〔如
酒精、氯气、石炭酸等〕消毒、
紫外线消毒。

灭菌那么是指使用________________________杀死物体内外所有的微生物，包括______和____________。

灭菌方
法
有____________、____________、__________________。

灭菌方法：
接种环、接种针、试管口等使用__________________灭菌法；
②玻璃器皿、金属用具等使用____________灭菌法，所用器械是
__________________；
1
③培养基、无菌水等使用____________灭菌法，所用器械是__________________。

④外表灭菌和空气灭菌等使用紫外线灭菌法，所用器械是紫外灯。

比较项
理化因素的作
用强度消灭微生物的数量
芽孢和孢子能否
被消灭
消
毒较为温和局部生活状态的微
生物________
灭
菌强烈全部微生物________
4、制作牛肉膏蛋白胨固体培养基
1〕方法步骤：____________、____________、____________、____________、__________________。

2〕倒平板操作的步骤：①将灭过菌的培养皿放在火焰旁的桌面上，右手拿装有培养基的锥形瓶，左手拔
出棉塞。

②右手拿锥形瓶，将瓶口迅速通过火焰。

③用左手的拇指和食指将培养皿翻开一条稍大于瓶口的缝隙，右手将锥形瓶中的培养基〔约10～20mL〕倒
入培养
皿，左手立即盖上培养皿的皿盖。

④等待平板冷却凝固，大约需5～10min。

然后，将平板____________，使培养皿盖在下、皿底在上。

·倒平板操作的讨论
1.培养基灭菌后，需要冷却到________℃左右时，才能用来倒平板。

你用什么方法来估计培养基的温度？提示：可以用手触摸盛有培养基的锥形瓶，感觉锥形瓶的温度下降到刚刚不烫手时，就可以进行倒平板了。

2.为什么需要使锥形瓶的瓶口通过火焰？
答：通过灼烧灭菌，防止瓶口的微生物污染培养基。

3.平板冷凝后，为什么要将平板倒置？
答：平板冷凝后，皿盖上会凝结水珠，凝固后的培养基外表的湿度也比较高，将平板倒置，既可以使培养
基外表的水分更好地挥发，又可以防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染。

4.在倒平板的过程中，如果不小心将培养基溅在皿盖与皿底之间的部位，这个平板还能用来培养微生物吗？为什么？
答：空气中的微生物可能在皿盖与皿底之间的培养基上滋生，因此最好不要用这个平板培养微生物。

5、
纯化大肠杆菌
1〕微生物接种的方法最常用的是__________________和__________________。

〔2〕平板划线法是通过接种环在琼脂固体培养基外表连续划线的操作。

将聚集的菌种逐步稀释分散到培
养基的外表。

在数次划线后培养，可以别离到由__________________繁殖而来的肉眼可见的子细胞群体，这就是
____________。

3〕稀释涂布平板法是将菌液进行一系列的__________________，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到琼
脂固体培养基的外表，进行培养。

〔4〕用平板划线法和稀释涂布平板法接种的目的是：使聚集在一起的微生物分散成____________，从
而能在培养基表
面形成单个的____________，以便于纯化菌种。

〔5〕平板划线法操作步骤：
①将接种环放在____________上灼烧，直到接种环烧红。

②在火焰旁冷却接种环，并翻开棉塞。

③将试管口通过____________。

④将已冷却的接种环伸入菌液中蘸取一环菌液。

⑤将试管通过火焰，并塞上棉塞。

⑥左手将皿盖翻开一条缝隙，右手将沾有菌种的接种环迅速伸入平板内，划
____________平行线，盖上皿盖。

注意__________________。

⑦灼烧接种环，待其冷却后，从第一区域
划线的末
端开始往第二区域内划线。

重复以上操作，在三、四、五区域内划线。

注意不要将____________的划线与
__________相连。

⑧将平板倒置放入培养箱中培养。

·平板划线操作的讨论
1.为什么在操作的第一步以及每次划线之前都要灼烧接种环？在划线操作结束时，仍然需要灼烧接种环吗？为什
2
么？
答：操作的第一步灼烧接种环是为了防止接种环上可能存在的微生物污染培养物；每次划线前灼烧接种环是为了
杀死上次划线结束后，接种环上残留的菌种，使下一次划线时，接种环上的菌种直接来源于上次划线的末端，从而通
过划线次数的增加，使每次划线时菌种的数目逐渐减少，以便得到菌落。

划线结束后灼烧接种环，能及时杀死接种环上残留的菌种，防止细菌污染环境和感染操作者。

2.在灼烧接种环之后，为什么要等其冷却后再进行划线？
答：__________________________________________。

3.在作第二次以及其后的划线操作时，为什么总是从上一次划线的末端开始划线？
答：划线后，线条末端细菌的数目比线条起始处要少，每次从上一次划线的末端开始，能使细菌的数目随着划线次数的增加而逐步减少，最终能得到由单个细菌繁殖而来的菌落。

〔6〕涂布平板操作的步骤：
①将涂布器浸在盛有酒精的烧杯中。

②取少量菌液(不超过0.1mL)，滴加到培养基外表。

④将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃，待酒精燃尽后，冷却8～10s。

⑤用涂布器将菌液均匀地涂布在培养基外表。

涂布平板操作的讨论
涂布平板的所有操作都应在火焰附近进行。

结合平板划线与系列稀释的无菌操作要求，想一想，第2步应如何进
行无菌操作？
提示：应从操作的各个细节保证“无菌〞。

例如，酒精灯与培养皿的距离要适宜、吸管头不要接触任何其他物体、吸管要在酒精灯火焰周围；等等。

6、菌种的保存
1〕对于频繁使用的菌种，可以采用________________________的方法。

①临时保藏方法
将菌种接种到试管的固体斜面培养基上，在适宜的温度下培养。

当菌落长成后，将试管放入______℃的冰箱中保
藏。

以后每____________个月，都要重新将菌种从旧的培养基上转移到新鲜的培养基上。

②缺点：这种方法保存的时间不长，菌种容易被污染或产生变异。

〔2〕对于需要长期保存的菌种，可以采用________________________的方法。

在3mL的甘油瓶中，装入1mL甘油后灭菌。

将1mL培养的菌液转移到甘油瓶中，与______充分混匀后，放在－
____________℃的冷冻箱中保存。

疑难解答
1〕确定培养基制作是否合格的方法
__________________________________________________________________________________________。

课题二土壤中分解尿素的细菌的别离与计数
尿素是一种重要的农业氮肥，尿素并不能直接被农作物吸收。

只有当土壤中的细菌将尿素分解成________之后，
才能被植物利用。

土壤中的细菌之所以能分解尿素，是因为他们能合成______。

尿素最初是从________________中发现的
筛选菌株
〔1〕实验室中微生物的筛选应用的原理
人为提供有利于目的菌株生长的条件〔包括营养、温度、pH等〕，同时抑制或阻止其他微生物生长。

2〕选择性培养基
在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基，称作
3
________________________。

〔3〕配制选择培养基的依据
根据选择培养的菌种的生理代谢特点参加某种物质以到达选择的目的。

例如，培养基中不参加____________可以
选择培养自养微生物；培养基中不参加______元素，可以选择培养能固氮的微生物；参加__________________可选择
培养金黄色葡萄球菌等。

统计菌落数目
1〕测定微生物数量的常用方法有________________________和________________________。

2〕稀释涂布平板法统计样品中活菌的数目的原理
当样品的稀释度足够高时，培养基外表生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌。

通过统计平板上的菌
落数，就能推测出样品中大约含有多少活细菌。

为了保证结果准确，一般设置3～5个平板，选择菌落数在____________的平板进行计数，并取____________。

统计的菌落数往往比活菌的实际数目______，因此，统计结果一
般用菌落数而不是活菌数来表示。

采用此方法的本卷须知： 1.一般选取菌落数在30~300之间的平板进行计数
设置对照
设置对照的主要目的是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响，提高实验结果的可信度。

对照实验是指除了被测
试的条件以外，其他条件都相同的实验，其作用是比照试验组，排除任何其他可能原因的干扰，证明确实是所测试的条件引起相应的结果。

实验设计
实验设计包括实验方案，所需仪器、材料、用具和药品，具体的实施步骤以及时间安排等的综合考虑和安排。

〔1〕土壤取样：同其他生物环境相比，土壤中的微生物，数量最大，种类最多。

在富含有机质的土壤表层，有更多的
微生物生长。

从富含有机物、潮湿、pH≈7的土壤中取样。

铲去表层土，在距地表约3～8cm的土壤层取样。

2〕样品的稀释：样品的稀释程度将直接影响平板上生长的菌落数目。

在实际操作中，通常选用一定稀释范围的样品液进行培养，以保证获得菌落数_______________之间、适于计数的平板。

测定土壤中细菌的数量，一般选用________________________
______
测定放线菌的数量，一般选用
1
45
1
1
测定真菌的数量，一般选用_________________________
_____
3〕微生物的培养与观察
不同种类的微生物，往往需要不同的培养温度和培养时间。

1、细菌30~37℃1~2天
2、放线菌25~28℃5~7天
3、霉菌25~28℃3~4天
每隔24小时统计一次菌落数目，选取____________时的记录作为结果，这样可以防止因培养时间缺乏而导致遗漏
菌落的数目。

一般来说，在一定的培养条件下〔相同的培养基、唯独及培养时间〕，同种微生物表现出稳定的菌落特征。

这些特征包括：______、_________、隆起程度、____________。

课题延伸：
本课题只是别离纯化菌种的第一步，对别离的菌种做进一步的鉴定，还需要借助生物化学方法。

细菌合成的尿酶将_________分解成了____________。

是培养基的碱性增强， PH升高。

可以在培养基中参加指示剂
观察现象。

在以尿素为唯一氮源的培养基中参加_______________，如果PH升高，指示剂将变
__________________。

可以初步鉴定该菌种能够分解尿素。

疑难解答
〔1〕如何从平板上的菌落数推测出每克样品中的菌落数？
4
统计某一稀释度下平板上的菌落数，最好能统计_________个平板，计算出平板菌落数的平均值
每克样品中的菌落数=________________________其中，C代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V 代表涂
布平板时所用的稀释液的体积〔ml〕，M代表稀释倍数
课题三分解纤维素的微生物的别离
纤维素，一种由________首尾相连而成的高分子化合物，是地球上含量最丰富的多糖类物质。

纤维素与纤维素酶
〔1〕棉花是自然界中纤维素含量最高的天然产物，木材、作物秸秆等也富含纤维素。

〔2〕纤维素酶是一种复合酶，一般认为它至少包括三种组分，即 ________、________和________________，前两种酶
使纤维素分解成________________，第三种酶将纤维二糖分解成________________。

纤维素最终被水解成葡萄糖，为
微生物的生长提供营养。

纤维素分解菌的选择培养基应以____________为唯一碳源。

能否设计一个实验，说明选择培养的作用？
思路：_______________________________________________________________________________________
纤维素分解菌的筛选
1〕筛选方法：________________。

能够通过颜色反响直接对微生物进行筛选。

2〕刚果红染色法筛选纤维素分解菌的原理
刚果红是一种染料，它可以与像纤维素这样的多糖物质形成________________，但并不和水解后的纤维二糖和葡
萄糖发生这种反响。

当我们在含有纤维素的培养基中参加刚果红时，刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物。

当纤维素被纤维素酶分解后，刚果红－纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以
________________________为
中心的________________。

这样，我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌。

别离分解纤维素的微生物的实验流程
土壤取样→选择培养〔此步是否需要，应根据样品中目的菌株数量的多少来确定〕→________________→将样品涂布
到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落
〔1〕土壤采集________________________________。

〔2〕刚果红染色法别离纤维素分解菌的步骤倒平板操作、制备菌悬液、涂布平板
〔3〕刚果红染色法种类
一种是先________________________________________________________，
另一种是________________________________________________。

课题延伸
对分解纤维素的微生物进行了初步的筛选后，只是别离纯化的第一步，为确定得到的是纤维素分解菌，还需要进
行发酵产纤维素酶的实验，纤维素酶的发酵方法有________________________和________________两种。

纤维素酶的
测定方法，一般是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定。

疑难解答
1〕为什么要在富含纤维素的环境中寻找纤维素分解菌？
由于生物与环境的相互依存关系，在富含纤维素的环境中，纤维素分解菌的含量相对提高，因此从这种土样中获
得目的微生物的几率要高于普通环境。

2〕将滤纸埋在土壤中有什么作用？你认为滤纸应该埋进土壤多深？
将滤纸埋在土壤中能使纤维素分解菌相对聚集，实际上是人工设置纤维素分解菌生存的适宜环境。

一般应将纸埋
于深约_________________左右腐殖土壤中。

〔3〕两种刚果红染色法的比较
5
方法一是传统的方法，缺点是操作繁琐，参加刚果红溶液会使菌落之间发生混杂；其优点是这样显示出的
颜色反
应根本上是纤维素分解菌的作用。

方法二的优点是操作简便，不存在菌落混杂问题，缺点是由于纤维素和琼脂、土豆汁中都含有淀粉类物质，可
以
使能够产生淀粉酶的微生物出现假阳性反响。

但这种只产生淀粉酶的微生物产生的透明圈较为模糊，因为培养
基中纤维素占主要地位，因此可以与纤维素酶产生的透明圈相区分。

方法二的另一缺点是：有些微生物具有降
解色素的能
力，它们在长时间培养过程中会降解刚果红形成明显的透明圈，与纤维素分解菌不易区分。

4〕为什么选择培养能够“浓缩〞所需的微生物？
在选择培养的条件下，可以使那些能够适应这种营养条件的微生物得到迅速繁殖，而那些不适应这种营养条件
的
微生物的繁殖被抑制，因此可以起到“浓缩〞的作用。

课题延伸：本课题是初步的筛选。

但这只是别离纯化的第一步。

为确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行
___________________________的实验。

纤维素酶的发酵方法有__________________和_____________________。

纤维
素酶的测定方法，一般是采用对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定。

历年高考
题：
1〔2021新课标〕39．【生物
——选修1：生物技术
实践】〔15分〕
有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。

某同学欲从受原油污染的土壤中筛选出高效降解原
油的菌株。

答复以下问题：
“
汉水
丑生
的生
物同
行〞
超级
群公
益作
品
〔汉
水丑
生
2021
-7-
13标记〕
〔1〕在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以为唯一碳源的固体培养基上，从功能上
讲，该培养基属于培养基。

“汉水丑生的生物同行〞超级群公益作品〔汉水丑生2021-7-13 标记〕
〔2〕纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即和。

〔3〕为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力。

“汉水丑生的生物同行〞超级群公益作品〔汉水丑生
2021-7-13 标记〕
〔4〕通常情况下，在微生物培养过程中实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、和。

无菌技术
要求实验操作应在酒精灯附近进行，以防止周围环境中微生物的污染。

2〔全国卷Ⅱ〕34．〔12分〕某种细菌体内某氨基酸〔X〕的生物合成途径如图：
这种细菌的野生型能在根本培养基〔满足野生型细菌生长的简单培养基〕上生长，而由该种细菌野生型得到的两
种突变型〔甲、乙〕都不能在根本培养基上生长；在根本培养基上假设添加中间产物2，那么甲、乙都能生长；假设添加中间
产物1，那么乙能生长而甲不能生长。

在根本培养基上添加少量的
X，甲能积累中
间产物
1，而乙不能积累。

请答复：
汉
水
丑
生
的
生
物
同
行
〞
超级群公益作品〔汉水丑生2021-7-13标记〕
〔1〕根据上述资料可推论：甲中酶的功能丧失；乙中酶的功能丧失，甲和乙中酶的功能都正常。

由野生型产生甲、乙这两种突变型的原因是野生型的〔同一、不同〕菌体中的不同发生了突变，从而导致不同酶
的功能丧失。

如果想在根本培养基上添加少量的
X来生产中
间产物
1，那么
应选用
〔野生型、
甲、乙〕。

“
汉水
丑生
的生
物同
行〞
超级
群公
益作
品
〔汉
水丑
生
012-
7-13
记
〕
2〕将甲、乙混合接种于根本培养基上能长出少量菌落，再将这些菌落单个挑出分别接种在根本培养基上都不能生长。

上述混合培养时乙首先形成菌落，其原因是
3〕在发酵过程中，菌体中X含量过高时，其合成速率下降。

假设要保持其合成速率，可采取的措施是改变菌体
细
胞膜的，使X排出菌体外。

“汉水丑生的生物同行〞超级群公益作品〔汉水丑生012-7-13标记〕
6
3(全国II 卷〕33.
〔10分〕
利用微生物分解玉米淀粉生产糖浆，具有广阔的应用前景。

但现在野生菌株对淀粉的转
化效率低，某同学尝
试对其进行改造，以活得高效菌株。

“
汉水
丑生
的生
物同
行〞
超级
群公
益作
品
〔汉
水丑
生
012-
7-13标记〕
〔1〕实验步骤：
①配置
〔固体、半固体、液体〕培养基，该培养基的碳源应
为。

②将接入已灭菌的培养基平板上。

③立即用适当剂量的紫外线照射，其目的是。

④菌落形成后，参加碘液，观察菌落周围培养基的颜色变化和变化范围的大小。

周围出现
现象的菌落即为初选菌落。

经别离、纯化后即可到达实验目的。

2〕假设已得到二株变异菌株Ⅰ和Ⅱ，其淀粉转化率较高。

经测定菌株Ⅰ淀粉酶的催化活性高，菌株Ⅱ的淀粉酶蛋白含量高。

经进一步研究发现，突变发生在淀粉酶基因的编码区或非编码区，可推测出菌株Ⅰ的突变发生在
区，菌株Ⅱ的突变发生在
区。

4(广东〕38．(生物技
术实践，10分)
“汉水丑
生的生物同
行〞超级群公
益作品〔汉水
丑生2021-7-
13标记〕
苯酚是工业生产排放的有毒污染物质，
自然
界中存在着降解苯酚的微生物。

某工厂产生
的废水
中含有苯酚，为了降解废水中的苯酚，研究
人员从
土壤中筛选获得了只能降解利用苯酚的细菌
菌株，
筛选的主要步骤如下列图，①为土壤样品。

请答复以下问题：汉水丑生的生物同行〞超级群整理校对2021-7-5
〔1〕②中培养目的菌株的选择培养基中应参加作为碳源，②中不同浓度碳源的培养基(A ．影响；B．不影响)细菌的数量，如果要测定②中活细菌数量，常采用
_________法。

〔2〕④为对照，微生物在④中不生长，在⑤中生长，④与⑤培养基的主要区别在于；使用法可以在⑥上获得单菌落。

采用固体平板培养细菌时为什么进行倒置培养?
〔3〕如何比较不同菌株降解苯酚能力的大小 ?“汉水丑生的生物同行〞超级群公益作品〔汉水丑生2021-7-1标记〕
〔4〕实验过程中如何防止其它微生物的污染 ?
5(宁夏〕32．生物选考题〔15分〕[生物———选修I生物技术实践]“汉水丑生的生物同行〞超级群公益作品〔汉水丑生2021-7-1标记〕
某小组同学为了调查湖水中细菌的污染情况而进行了实验。

实验包括制备培养基、灭菌、接种及培养、菌落观察
计数。

请答复与此实验相关的问题。

〔1〕培养基中含有蛋白胨、淀粉分别为细菌培养提供了
____和______。

除此之外，培养基还必须含有的根本成分
是_____和______。

“汉水丑生的生物同行〞超级
群公益作品〔汉水丑生2021-7-13标记〕
2〕对培养基进行灭菌，应该采用的方法是_______。

3〕为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水样品的平板置于______中培养，培养的温度设定在
37℃。

要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种______作为对照进行实验。

〔4〕培养20小时后，观察到平板上有形态和颜色不同的菌落，这说明湖水样品中有
_____________种细菌。

一般
说来，菌落总数越多，湖水遭受细菌污染的程度越 _______________。

〔5〕如果提高培养基中NaCl的浓度，可以用于筛选耐___________细菌，这种培养基被称为____________。

7
6〔全国卷一〕34．(12分)以下是与微生物培养有关的问题，请答复：
1〕某细菌固体培养基的组成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水，其中凝固剂是________，碳源是_____________,氮源是____________。

只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长，故该
培养基属于_____________培养基。

按照化学成分分类，该培养基属于______________培养基。

从同化作用类型看，
用该培养基培养的细菌属于________________。

2〕将少量细菌接种到一定体积的液体培养基中，适宜条件下培养，定时取样测定菌体数目，以时间为横坐标，以菌
体数目的对数为纵坐标，可以得到细菌的___________________曲线。

该曲线中以菌体数目的对数作为纵坐标的原因是
___________________________。

实验室中，为了获得形态和生理特征一致的菌体，一般应在____________期取材；在
生产中，常收集培养至_________期的细菌用于次生代谢产物的提取。

7新课标卷39.[生物—选修1：生物技术实践 ]〔15分〕
有些细菌可分解原油，从而消除由原油泄漏造成的土壤污染。

某同学欲从污染的土壤中筛选出能高效降解原油的
菌株。

答复以下问题：
〔1〕在筛选过程中，应将土壤样品稀释液接种于以__________为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养
基属于________培养基。

〔2〕纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有两种，即________和____________。

〔3〕为了筛选出高效菌株，可比较单菌落周围分解圈的大小，分解圈大说明该菌株的降解能力
_________________。

〔4〕通常情况下，在微生物培养过程中，实验室常用的灭菌方法有灼烧灭菌、_____________和
______________。

无菌技术要求实验操作应在酒精灯_______________附近进行，以防止周围环境中微生物的污染。

.39〔上海〕．(9分)氯苯化合物是重要的有机化工原料，因其不易降解，会污染环境。

某研究小组依照以下列图所示实验
方案筛选出能高效降解氯苯的微生物SP1菌。

培养基配方如表1。

配制Ⅱ号固体培养基时，除添加Ⅱ号液体培养基成分外，还应添加1％的______________。

培养基配制时，灭菌与调pH的先后顺序是
______________________。

从用途上来说，Ⅰ号培养基和Ⅱ号培养基分别属
于________________培养基和______________培
养基。

在Ⅱ号培养基中，为SP1菌提供氮源的成。