甘肃省张掖市南华中学八年级上12月月考生物卷(解析版)(初二)月考考试卷.doc

甘肃省张掖市南华中学八年级上12月月考生物卷（解析版）（初二）月考考试卷
姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
【题文】“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，夏季青蛙高声鸣叫的行为是： A ．贮食行为 B ．生殖行为 C ．攻击行为 D ．防御行为
【答案】B
【解析】
试题分析：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，体现了动物的繁殖行为．蛙声是雄蛙为了吸引雌蛙前来属于繁殖行为中的求偶行为。

考点：动物行为的类型和特点。

【题文】下列属于生态系统的是（ ）
A ．大兴安岭林区
B ．黄河中的鲤鱼
C ．昆明湖中的生物
D ．草原上的羊
【答案】A
【解析】
试题分析：A 、大兴安岭林区，即包括了大兴安岭林区所在的环境，又包括了此环境中所有的生物，是一个完整的生态系统，A 正确；黄河中的鲤鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，B 错误；昆明湖中的生物，只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，C 错误；草原上的羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，
D 错误。

考点：生态系统的概念。

【题文】苔藓植物和蕨类植物只适于生活在阴湿的陆地，这主要是因为它（ ）
A ．没有根、茎、叶
B ．体内无输导组织
C ．生殖过程离不开水
D ．不能开花、结果
【答案】C
【解析】
试题分析：苔藓植物的受精必须借助于水，同一苔藓植物上既有雄枝又有雌枝，雌枝上卵的成熟，促使颈沟细胞与腹沟细胞的破裂，雄枝上的精子游到颈卵器附近，通过破裂的颈沟细胞与腹沟细胞而与卵结合，其受精离不开水，因此适于生活在阴暗潮湿的环境中。

考点：苔藓的主要特征及其与人类生活的关系。

【题文】按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是（ ）
A ．鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
B ．鸟类、鱼类、两栖类、爬行类哺乳类
C ．爬行类、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类
D ．两栖类、爬行类、鱼类、鸟类哺乳类
【答案】A
【解析】
试题分析：动物进化的历程是由无脊椎动物→脊椎动物的．而脊椎动物的进化历程：原始鱼类→原始两栖
类→原始爬行类→鸟类和哺乳类。

据此可知，按照进化等级由低到高的顺序排列，正确的顺序是：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

考点：生物进化的历程。

【题文】下列动物行为属于先天性行为的是：
A．望梅止渴 B．蜜蜂采蜜 C．鹦鹉学舌 D．老马识途
【答案】B
【解析】
试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失．例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。

后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为．动物建立后天行为的主要方式是条件反射。

参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。

望梅止渴、鹦鹉学舌、老马识途，都是通过学习得来的行为，属于后天性行为。

考点：动物的先天性行为和学习行为的区别。

【题文】植物界中种类最多、分布最广、最高等的类群是（）
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【解析】
试题分析：被子植物也叫绿色开花植物，种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，被子植物在繁殖的过程中能受到更好的保护，适应环境的能力更强，是植物界中最具高等的一个类群。

考点：生物进化的历程。

【题文】建立自然保护区的目的主要是（）
A．生态旅游 B．就地保护 C．迁地保护 D．法制管理
【答案】B
【解析】
试题分析：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。

考点：自然保护区。

【题文】生态平衡是指生态系统中的各种生物［］
A．数量不改变 B．比例不改变
C．数量暂时平衡 D．数量和种类所占比例相对平衡
【答案】D
【解析】
试题分析：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和比例总是维持在相对稳定的状态。

生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是绝对不变，而是相对、持续的稳定。

考点：保持生态平衡的重要意义。

【题文】生物多样性最直观、最基本的认识就是指（）
A．物种多样性 B．遗传多样性 C．生态系统多样性 D．基因多样性
【答案】A
【解析】
试题分析：生物多样性的概念：生物多样性，简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；确切地说，生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。

生物多样性通常有三个主要的内涵，是生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。

生物多样性最直观、最基本的认识就是生物种类的多样性。

考点：生物的多样性的内涵。

【题文】生态系统的一般成分有（）
A．生产者、分解者和非生物成分
B．生产者、初级消费者、高级消费者、分解者
C．消费者、分解者、病毒、非生物成分
D．生产者、消费者、分解者、非生物成分
【答案】D
【解析】
试题分析：生态系统包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。

生物成分包括生产者、消费者和分解者。

生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；动物自己不能制造有机物，直接或间接以植物为食，是生态系统中的消费者；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

所以生态系统的一般成分有生产者、消费者、分解者、非生物成分。

考点：生态系统的组成及各部分的作用。

【题文】在生态系统中，一些有害物质如铅、汞等会通过食物链不断积累, 下列各项中，能够表示某食物链中生物体内有害物质数量关系的图示是
【答案】B
【解析】
试题分析：有毒物质如铅、汞等会沿着食物链传递并逐渐富集积累，在一条食物链中营养级越低有毒物质积累越少，营养级越高有毒物质积累越多。

在食物链：牧草→兔→狐中狐的营养级最高，有毒物质积累最多，草的营养级最低，有毒物质积累最少。

考点：某些有害物质沿食物链积累。

【题文】一个湖泊被DDT污染，在湖泊中有一条食物链：藻类→水蚤→鱼→鱼鹰。

由此，可推断体内DDT 含量最多和最少的生物分别是（）
A．水蚤、鱼 B．鱼、水蚤 C．藻类、鱼鹰 D．鱼鹰、藻类
【答案】D
【解析】
试题分析：在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．在“藻类→水蚤→鱼→鱼鹰”食物链中，藻类植物的级别最低，有害物质含量最少，鱼鹰的级别最高，含量最多。

考点：某些有害物质沿食物链积累。

【题文】下列有关农田生态系统和生态农业的描述中，正确的是（）
A．农田生态系统是人工生态系统 B．农田生态系统的平衡不依赖人
C．生态农业就是农田生态系统 D．生态农业是一种自然生态系统
【答案】A
【解析】
试题分析：农田生态系统是指一定农田范围内，作物和其他生物及其环境通过复杂的相互作用和相互依存而形成的统一整体，即一定范围内农田构成的生态系统。

在农田生态系统中起决定作用的因素是人类，生物以农作物为主。

生态农业：以生态学理论为指导，运用系统工程的方法，以合理利用自然资源与保护良好的生态环境为前提，组织建立的新型人工生态系统。

因此农田生态系统和生态农业都是一种农田生态系统，但并不完全相同。

如生态农业中的沼气池，利用动物粪便、植物下脚料养鱼等不属于农田生态系统。

因此农田生态系统和生态农业不是一种。

考点：生态系统中的类型。

【题文】下列叙述正确的是（）
A．根据地貌与气候条件的不同，把生态系统分为水域生态系统和陆地生态系统两类
B．森林生态系统中的动植物种类繁多，成分复杂，维持生态平衡的能力强
C．为提高一个生态系统维持平衡的能力，最有效的方法是减少消费者数量
D．天然草地与人工草坪最大的区别是对美化环境的不同作用
【答案】B
【解析】
试题分析：生态系统根据人的因素可以分为自然生态系统和人工生态系统．自然生态系统根据地理因素可分为水域生态系统和陆地生态系统，A错误；森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁多，是最具生物多样性的生态系统，自lC．自然界的生物要为争夺食物和配偶而斗争；
D．生物进化是自然选择的结果
【答案】A
【解析】
试题分析：达尔文发现，地球上的各种生物普遍具有很强的繁殖能力，即过度繁殖；繁殖过度引起生存斗争；一切生物都具有产生变异的特性，在生物产生的各种变异中，有的可以遗传，有的不能够遗传，有的对生物的生存有利，有的对生物的生存不利；在生存斗争中，具有有利变异的个体，容易在生存斗争中获胜而生存下去，反之，具有不利变异的个体，则容易在生存斗争中失败而死亡。

这就是说，凡是生存下来的生物都是适应环境的，而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存。

达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。

因此达尔文自然选择学说的基本思想是适者生存，不适者被淘汰。

考点：达尔文和自然选择学说。

【题文】下列叙述中，正确的是：（）
A．“始祖鸟”是鸟类进化成哺乳类的典型证据
B．在人类进化过程中，发生显著变化的是直立行走
C．达尔文提出较为完善的生物进化学说，其核心是过度繁殖
D．化石为生物进化提供了直接的证据
【答案】D
【解析】
试题分析：始祖鸟化石的发现，为古代爬行类进化成鸟类提供了典型证据，A错误；在人类进化过程中最显著变化是脑容量增加。

而直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志，B错误；英国博物学家达尔文的进化学说核心是自然选择，C错误；化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，D正确。

考点：生物进化的证据-化石。

【题文】生物界最基本的分类单位是。

【答案】种
【解析】
试题分析：生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种．界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。

分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。

考点：生物的分类及分类单位。

【题文】两栖类是脊椎动物由水生向陆生过渡的类型，其幼体用呼吸，成体用呼吸。

【答案】鳃；肺
【解析】
试题分析：两栖动物的生殖是雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活。

此发育符合变态发育的特点，故属于变态发育．由于其繁殖和幼体发育阶段必须在水中进行，所以两栖动物是从水生到陆生过度的类群。

考点：两栖动物的主要特征。

【题文】_____________为生物的进化提供了直接的证据。

【答案】化石
【解析】
试题分析：在研究生物进化的过程中，化石是最重要的、比较全面的证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的等；而比较解剖学上的同源器官只是证明了具有同源器官的生物具有共同的原始祖先；胚胎学上的证据（如鳃裂）只是说明了古代脊椎动物的原始祖先都生活在水中。

这些证据（包括细胞研究）只是从某一方面证明了食物的进化，因此生物进化最直接、最主要的证据是化石。

考点：生物进化的证据-化石。

【题文】地球上最大的生态系统叫做____________。

【答案】生物圈
【解析】
试题分析：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统。

考点：生物圈是最大的生态系统。

【题文】科学家们认为，在人类进化的历程中，每个阶段最显著的变化是____________。

【答案】脑容量的增加
【解析】
试题分析：早期人类在使用天然工具的过程中，逐渐学会了制造工具。

随着制造工具的越来越复杂，他们的大脑也变得越来越发达，并在群体生活中产生了语言，逐渐发展成现代的人类社会。

工具的制造和使用促进了脑的发展，增加了脑容量，而脑的发展又提高了他们制造工具的能力；他们用火烤制食物，从而改善了身体的营养，有利于脑的发育，大大增强了他们在自然界中生存能力；语言的产生，使得相互之间能更好的交流与合作。

可见人类的进化过程中最显著的变化是脑容量的增加。

考点：人类的起源和进化。

【题文】生物多样性是____________结果。

【答案】进化
【解析】
试题分析：地球上已经知道的生物大约有200万种，而且陆续有新的物种被发现。

任何一个物种都不是单独进化的，而是共同进化的，共同进化包含不同物种之间以及生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。

经过漫长的共同进化，生物种类变得丰富多彩，多种多样，也形成了多种多样的生态系统．生物的多样性主要包括三层次的内容，即基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。

生物多样性是生物进化的结果。

考点：达尔文和自然选择学说。

【题文】在生存竞争中通过激烈的竞争，适者生存，不适者被淘汰的过程，称为。

【答案】自然选择
【解析】
试题分析：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代即过度繁殖。

而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争。

自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰．自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择．生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。

考点：达尔文和自然选择学说。

【题文】动物复杂的行为都受到神经系统和内分泌系统分泌的的调节。

【答案】激素
【解析】
试题分析：动物的行为是指动物在体内外刺激的作用下所产生的活动表现，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化过程中逐渐形成的。

考点：动物行为的类型和特点。

【题文】始祖鸟化石说明鸟类是有进化而来的。

【答案】爬行动物
【解析】
试题分析：始祖鸟的身体结构既和爬行动物有相似之处，又和鸟类有相同之处，根据以上特征，科学家认为始祖鸟是由爬行类进化到鸟类的一个过渡类型。

考点：生物进化的历程。

【题文】在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种稳定状态称为。

【答案】生态平衡
【解析】
试题分析：生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡；生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化：同时，生态平衡是一种相对平衡而不是绝对平衡，因为任何生态系统都不是孤立的，都会与外界发生直接或间接的联系，会经常遭到外界的干扰。

考点：保持生态平衡的重要意义。

【题文】观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：
鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：
①体型呈__________型，有利于在游泳时减少阻力；
②体表被覆___________，在水中起保护作用；
③身体两侧有___________，能感知水流；
④运动器官是_________，同时还起到平衡身体等作用。

【答案】①流线②鳞片③侧线④鳍
【解析】
试题分析：①鱼的体形成流线形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力。

②体表有鳞片具有保护作用；用鳃呼吸。

③鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官。

④鲫鱼的运动方式是游泳，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力。

考点：鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点。

【题文】下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：
（l）从分类角度看，属于脊椎动物的有。

（2）从形态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因
是。

（3）从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从低等到的过程。

（4）E是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有、哺乳等生殖发育特点。

【答案】（1）DE
（2）茎内没有导管，叶内没有叶脉，根为假根
（3）高等，从水生到陆生
（4）胎生
【解析】
试题分析：（1）如图，从分类角度看，C蜜蜂的体内无脊柱，属于无脊椎动物．DE的体内有脊柱，属于脊椎动物。

（2）从形态结构上看，A苔藓植物与B被子植物相比较，A苔藓植物的植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有导管，叶内没有叶脉，根为假根。

（3）从进化的角度看，通过A与B、D与E的比较，可说明生物进化是从低等到高等，从水生到陆生，从简单到复杂的过程。

（4）E是脊椎动物中最高级的一个类群，它们不仅体温恒定，且还具有胎生、哺乳等生殖发育特点。

考点：被子植物分类单位和分类方法。

【题文】根据下图回答下列问题。

（1）该生态系统有 _______条食物链，最长的一条食物链可表示为____其中第一营养级是。

（2）在这个生态系统中，所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通
过固定的太阳能。

这些能量是通过依次进行传递的。

在传递的过程中能量是逐级。

（3）如果大量捕杀狐，那就会造成、的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维
持中起着重要的作用。

【答案】（1）5；草→鼠→蛇→鹰；草
（2）光合作用；食物链
（3）鼠、兔；生态平衡
【解析】
试题分析：（1）该生态系统有5条食物链，分别是：草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→兔→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，其中最长的食物链是：“草→鼠→蛇→鹰”。

食物链上的每一个环节叫做一个营养级，在“草→鼠→蛇→鹰”这个食物链中，草属于第一营养级，鼠属于第二营养级，蛇属于第三营养级，鹰属于第四营养级，也是三级消费者。

（2）能量：是生态系统的动力，是一切生命活动的基础在生态系统中能量开始于太阳辐射能的固定，结束于生物体的完全分解，能量流动的过程称为能流，在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．在这个生态系统中，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始的，通过食物链依次传递的，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的。

（3）如果大量捕杀狐，那就会造成鼠、兔的大量繁殖，从而破坏生态系统的平衡，所以他们呼吁人们：不要随意灭杀某种动物，因此，动物在维持生态平衡中起着重要的作用。

考点：动物的分类。