人教版(部编版)初中道德与法治七年级下册《法律为我们护航》 (3)

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人教版七年级下册《道德与法治》第十课法律伴我成长
《法律为我们护航》的教学设计
【教学目标】
情感、态度与价值观目标
体会法律特殊的关系和保护。

能力目标
学会自觉接受来自各方面的保护。

知识目标
了解未成年人需要特殊保护的原因。

知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护。

【学情分析】
初中生是人格成长的黄金期，身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，世界观和人生观尚未形成，容易受到不良因素的影响，出现一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。

我国采取一系列保护未成年人健康成长的措施，但在现实生活中侵犯未成年人的合法权益的现象依然存在，未成年人自身需要掌握维护合法权益的方式方法。

在中小学开设道德与法治课，将法治教育与道德教育相结合，使未成年人能树立道德意识，提高法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会、承担建设社会主义法治国家历史重任的需要。

【重点难点】
重点：了解法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。

难点：了解未成年人需要特殊保护的原因。

【教学设计理念】
通过“感受保护—认识保护—珍惜保护”三大环节。

从“美丽风景”的校门口导入新
课，让学生自主学习课本的知识，完成导学案的问题，以抢答形式突破基础知识点；用辩论方式澄清学生认识误区，让学生观看今日说法《七个女孩的忏悔》未成年人欺凌与暴力案例，小组合作分析展示，引导学生敬畏法律，学习法律，遵守法律，运用法律；最后通过微课小结提升青少年要健康成长离不开家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护和自我保护。

在感受享受“法律为我们护航”的同时，自觉做一名“我为法律护航”的使者。

【教学过程】
拟写一份调查报告分工合作完成
一份调查报告调查报告，锻炼学生的社会实践能力，真正将知识融入生活，引领学生关注社会，关注自我的成长，培养学生的社会责任感。

板书设计
《法律为我们护航》导学案
【学习目标】
情感、态度与价值观目标
体会法律特殊的关系和保护。