2019届八年级物理上册第一章第1节走进实验室学习科学探究3

1.走进实验窒
1、认识到测量是实验探究的重要环节。

2、激发学生初步的探究意识，培养学生对科学的求知欲望。

3、培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识。

1.物理学是研究。

2.科学探究的工具
（1）长度的测量工具：；
（2）质量测量工具：；
（3）时间的测量工具：；
（4）温度测量工具：；
（5）电的测量工具：；
（6）力的测量工具：；
（7）体积的测量工具：。

3.科学探究的步骤
（1）（2）
（3）（4）
（5）（6）
（7）。

1.走进科学探究的基地
（1）观察奇异的物理现像
①光的色散
②音叉振动将小球弹起
③“魔镜”
④干冰升华
（2）认识科学探究的工具
测量同一物理量的仪器，可能有不同的规格和不同的使用方法，应根据实验的需要合理选择。

（3）像科学家一样探究
一提二猜三设计；四是实验与收集；五是分析与论证；六是评估七交流。

遵守操作规则，注意安全，爱护仪器、设施，做实验的主人。

A组
1.下列关于科学探究工具的叙述，正确的是（）
A．量筒是用来测量温度的仪器B．体积的测量用托盘天平
C．弹簧测力计可以用来测量质量D．时间的测量用秒表
2．下列物体中，不属于科学探究中的测量工具的是（）
A．温度计B．米尺C．剪刀 D．天平
3、议一议：一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的。

在讨论时，有同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿磁铁吸了一下硬币。

就“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探究中的（）
A．结论 B．评估
C．猜想与假设D．进行实验
B组
4. 小明测量了一些数据，但是忘了写单位，请你为其补上合适的单位
（1）小红的身高为164.0_________；
（2）硬币的厚度为2.5_________；
（3）你的手指甲的宽度约9__________；
（4）地球半径约为6400____________。