五年级上册数学素材资料折线统计图预习卡 青岛版

七 绿 色 家 园
——折线统计图
1 折线统计图
内 容
1.下面是3种动物的最高时速统计图,你能发现什么信息?
2.观察教材第103页统计表。

用折线统计图来表示滨海市2019-2019年人均公共绿地面积的变化情况。

3.通过预习,我知道了折线统计图不仅能看出数量的( ),还能看清数量的( )变化情况。

4.画折线统计图的步骤:(1)根据数据的大小( )。

(2)用( )顺次连接各点。

5.2019-2019年我国私人拥有汽车情况统计图。

通过观察上面的统计图,你有什么发现?
温
馨提示知识准备:条形统计图的制作方法。

学具准备:收集生活中的折线统计图。

参考答案：
1.答案不唯一。

如:狮子跑得最快
2.略
3.多少增减
4.(1)描点(2)线段
5.答案不唯一,如:2019-2019年我国私人拥有汽车的数量逐年增加。

2条形统计图与折线统计图
其
实,
任何一门内容
科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后
“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤
是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写
水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须
基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳
名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会
有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的
效。

唐宋或更早之前，
针对“经学”“律学”“算学”和“书1.条形统计图有什么特征?
各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义
经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，
称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，
“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西
武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责
十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是
朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一
的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无
是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基
概
念
都
具
有
了。

2.根据统计图的特点,选择恰当的统计方法将第109页的两幅统计图画出来,展示给家长或同伴看一看。

3.通过预习,我知道了条形统计图与折线统计图各自的特点,能根据具体的情况选择合适的统计图。

只反映数量的多少选用( )统计图,既反映数量多少,又反映数量的增减变化情况选用( )统计图。

4.我还有( )不明白的。

5.中国在历届夏季奥运会上获得的金牌数统计如下。

届数 24 25 26 27 28 29
数量(枚)
5 1
6 16 28 32 51 (1)选择合适的统计图表示上表中的数据。

(2)从统计图中,你发现了什么
?
温
馨
知识准备:条形统计图与折线统计图的制作方法。

提
示
参考答案：
1.能看出数量的多少。

2.略
3.条形折线
4.略
5.(1)画图略。

(2)答案不唯一,合理即可。