新江苏苏教版三年级上册数学 第1课时 千克的认识 教学课件
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我的书包大约重2千克。
三、巩固练习 1. 说出袋里的食品各有多重。
1kg
5kg
净含量是什 么意思？
三、巩固练习 2.你知道它们的载重量各是多少吗？
1000kg
液压车
2000kg
三、巩固练习 3.看图填一填。
8
7
4
四、课堂小结
这节课我们认识了千克，并学会用秤来 称物体的质量。
一、情景导入
这两袋食品，哪袋 更重一些？
我用手掂一掂。
我用秤称一称。
二、互动新授 1 认识秤源自天平电子秤磅秤盘秤
台秤
弹簧秤
二、互动新授 1 认识千克
称一般物品有多重， 常用千克作单位。
01 千克用字母“ kg” 表示。 02 千克又叫作公斤。
二、互动新授
1
1.以“kg”为单位。 2.每一小格为0.1kg。 3.在没有称重时指针指向0kg。
新苏教版小学数学课件
三年级上册
2 千克和克 第1课时 千克的认识
课时目标
1.在具体的生活情境中了解用秤称物体质量的方法，通过 看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说一说等活动， 感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。
2.在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，学会与他 人合作交流，从而获得积极的情感体验。
二、互动新授 1 将红枣放在盘秤上。
秤面上的指针移动了，指 针指着刻度1，这袋红枣 重1千克。
3千克
5千克 2千克
你能在称面上找到2千克、3千克和5千克吗？
二、互动新授 1 小组合作，称出1千克大米，装在袋子里， 用手拎一拎。
几本数学书大约中1千克？先称 一称，再用手掂一掂。
二、互动新授
称一称你的书包，看看大约重多少千克。你能在书包里拿出或者放 进一些物品，使称出的结果大约是2千克吗？
三、巩固练习 1. 说出袋里的食品各有多重。
1kg
5kg
净含量是什 么意思？
三、巩固练习 2.你知道它们的载重量各是多少吗？
1000kg
液压车
2000kg
三、巩固练习 3.看图填一填。
8
7
4
四、课堂小结
这节课我们认识了千克，并学会用秤来 称物体的质量。
一、情景导入
这两袋食品，哪袋 更重一些？
我用手掂一掂。
我用秤称一称。
二、互动新授 1 认识秤源自天平电子秤磅秤盘秤
台秤
弹簧秤
二、互动新授 1 认识千克
称一般物品有多重， 常用千克作单位。
01 千克用字母“ kg” 表示。 02 千克又叫作公斤。
二、互动新授
1
1.以“kg”为单位。 2.每一小格为0.1kg。 3.在没有称重时指针指向0kg。
新苏教版小学数学课件
三年级上册
2 千克和克 第1课时 千克的认识
课时目标
1.在具体的生活情境中了解用秤称物体质量的方法，通过 看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说一说等活动， 感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。
2.在实践活动中，体会数学与生活的密切联系，学会与他 人合作交流，从而获得积极的情感体验。
二、互动新授 1 将红枣放在盘秤上。
秤面上的指针移动了，指 针指着刻度1，这袋红枣 重1千克。
3千克
5千克 2千克
你能在称面上找到2千克、3千克和5千克吗？
二、互动新授 1 小组合作，称出1千克大米，装在袋子里， 用手拎一拎。
几本数学书大约中1千克？先称 一称，再用手掂一掂。
二、互动新授
称一称你的书包，看看大约重多少千克。你能在书包里拿出或者放 进一些物品，使称出的结果大约是2千克吗？