新人教版三年级下册道德与法治课件-第一单元《 我和我的同伴》教材解读 人教

第一单元逻辑结构 认识自我
了解同伴、和而不同 诚实交往
乐群、和谐、互助
二、单元编写依据
我的健康成长：
第1条 了解自己的特点，发扬自己的优势，有自信心。知道 人各有所长，要取长补短。
第4条 理解做人要诚实守信，学习做有诚信的人。 第5条 懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重 他人。
我们的学校生活：
寻找生活中各种“不同”和谐相处的现象，真 “不同”让生活更精彩 正理解“不同”对于生活的重要意义。
四、本单元各课结构内容分析
四、本单元各课结构内容分析
课题
话题
内容
诚实与说谎
懂得诚实的内涵，懂得诚实就是实话实说、不说 谎、不骗人等，懂得要克服一些心理障碍，才能 真正做到诚实。
我很诚实
懂得诚实还体现在如果做错了事，即使当事人不 让诚实伴随我成长 在场，也应当事后主动向当事人说明情况，并承
同学相伴
不让一个人落下
在游戏中培养群体意识，体会不让一个人落下的 意义，反思校园中忽视、冷落、互助的 故事中进一步增强群体意识的培养。
四、本单元各课结构内容分析
谢谢 看
收
三年级下册 第一单元《我和我的同伴》
第一单元《我和我的同伴》 教材解读
一、单元设计意图
本单元重在指导学生的人际交往，本主题在低中高年级 共安排了14课。
低年级重在引导学生如何交朋友，乐群、友爱、互助、 分享、合作。
中年级重在引导学生学会人际交往中的相互尊重、诚实 守信、乐群合群、解决同伴冲突。
高年级强调交往中的沟通、宽容、尊重、反思。
担相应的责任。能够分辨生活中诚实与不诚实的 行为，知道如何在人际交往中真正做到诚实。
四、本单元各课结构内容分析
四、本单元各课结构内容分析
四、本单元各课结构内容分析
课题
话题
内容
在共同游戏中体会同学相伴的快乐；在回忆过往 同学相伴的快乐 的故事中体会同学相伴的快乐；在反思离开同伴
的生活会怎样中体会同学相伴的重要性。
第4条 体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会 和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。
三、单元编排体系及教学要点
第一单元逻辑结构图
我和我的同伴
四、本单元各课结构内容分析
四、本单元各课结构内容分析
课题
话题
内容
了解自己的外貌特点和兴趣爱好，了解他人对自己 我有自己的特点 的看法，认识理想自我以及通过个人秘密的角度感
内容
认识到人与人之间就像同一棵树上的树叶一样， 外表各不相同。在参与和体验中，认识到我们 的爱好、性格、思想都各不相同。
不一样的 你我他
与“不同”友好相处
认识到学会与“不同”的人交往很重要，从思 想上解决交往中的“小疙瘩”，从行动上掌握 人际交往的技巧，真正学会平等待人，与“不 同”的同学友好相处。
受自己内心世界，让学生多角度地了解自己。
我是独特的
我能变得更好 在成长中了解自己，合理看待自己的优缺点，有自 信改正缺点，并能肯定自己，接纳自己，不断发现 自己的优点长处，进一步树立自尊、自信。
四、本单元各课结构内容分析
四、本单元各课结构内容分析
四、本单元各课结构内容分析
课题
话题
找找我们的“不同”