人教版三年级数学上册 分数的初步认识--几分之一 名师教学PPT课件

实践比较
请你通过刚刚老师的折纸比较一下 1 、1 、 1
24 8
的大小，并说一说为什么。
1 2
＞
1 4
实践比较
请你通过刚刚老师的折纸比较一下 1 、1 、 1
24 8
的大小，并说一说为什么。1Βιβλιοθήκη 4＞1 8
同一个图形,平均分的份数越多,每份就越小; 平均分的份数越少,每份就越大。
学以致用
1、你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗？说一 说你的理由。
1 …… 分子
…… 分数线
4 …… 分母
读作：四分之一
探究新知
同学们，分数怎么写？怎么读呢？我们 一起来探究一下吧！
1 最后写分子“1”。
先写一个小短横“—”;
4 再写分母“4”；
读作：四分之一
先读分母，再读分之，最后读分子。
动手折一折
拿准备好的长方形纸折一折，表示出它
的
1 2
、
1 4
、
1 8
。
1
1
1
3
6
4
学以致用
2、下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“√”， 不能表示的画“×”。 说一说理由。
1 （√ ）
2
1（ × ） 3
1 （√ ）
4
1 （× ）
5
学以致用
3、比一比
1
4
<
1 2
1 7
>
1 8
1 3
>
1 5
1 4
>
1 6
1
4
>
1 8
1 5
<
1 3
课堂总结
这节课你学会了哪些知识？
1、把一个物体或图形平均分成几份，每份就是她的几分之一。
2、一个整体,平均分的份数越多,每份就越小;平均分的份数 越少,每份就越大。
3.分数的分子都是1时，分母小的分数反而大,分母大的分数 反而小。
1
1
2
2
探究新知
把一个月饼平均分成2份，每份是 它的（ 二 ）分之一，写作（ 1 ）。
2
把一个月饼平均分成4份，每份是 它的（四 ）分之一，写作（ 1 ）。
4
像这样的数， 都是分数。
探究新知
生活中有哪些地方可以用分数表示呢？让我们一起 走进生活，寻找分数吧！
1
1
3
3
1 4
1
1
1
2
7
2
探究新知
同学们，你们知道吗，分数的每一部分 都有它名字。让我们一起来认识一下吧！
三年级上册第八章
分数的初步认识 ——几分之一
王珍、涂容、殷容容 安陆市南城联村小学
课前准备 准备大小相同的3张长方形折纸 准备彩笔2支
问题导入
老师只有一块月饼，可是要分给两个小朋友吃，老 师又怕分得不公平，惹得小朋友不开心，该怎么办呢？
这样分，可以吗？
那这样分呢？
探究新知
把一块月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半， 也就是它的二分之一。