山东中考文言文阅读练习附答案

山东中考文言文阅读练习附答案
〔甲〕世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祇辱于
奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
策之不以其道，食之无法尽其材，鸣之而无法通在其意，执策而之南之，曰：“天下
无马!”呜呼!其真无马邪?其真无人知晓马也。

〔乙〕管仲、隰朋从于桓公而伐孤竹，春往而冬反，迷惑失道。

管仲曰：“老马之智
可用也。

”乃放老马而随之，遂得道。

行山中，无水。

隰朋曰：“蚁冬居山之阳，夏居山
之阴，蚁壤一寸而仞有水。

”乃掘地，遂得水。

以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不
难师于老马、老蚁，今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎?
1.以下句子中加点词的意义和用法相同的一项就是。

3分后
a.①食不饱，力不足，才美不外见②食之不能尽其材
b.①千里马常有，而伯乐不常有②乃放老马而随之，遂成仙
c.①鸣之而不能通其意②蚁冬居山之阳，夏居山之阴
d.①老马之智需用也②以管仲之圣而隰朋之智
1.答案：d
2.用现代汉语译者下面的句子。

4分后
①且欲与常马等不可得，安求其能千里也?
②今人不知以其愚心而师圣人之智，不亦过乎?
2.答案：①想要跟普通的马相等尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢?
②现在的人却不宣称自己无知、不晓得自学和汲取圣人的智慧，不太过分了吗?
3.托物寓意是古人的常用写法。

〔甲〕文作者以“千里马”寓▲，在韩愈看来，千里
马被埋没的根本原因是什么?〔乙〕文管仲最后“遂得道”，是因为他相信▲填写一个成语，这个故事告诉我们一个什么道理?6分
3.答案：人才根本原因就是“无人知晓马”;老马识途必须擅于向动物、自然自学，
掌控自然规律。

阅读下面两篇文言短文，完成16~23题。

15分
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

以言山北之塞，进出之陈堂也，聚室而求曰：
“吾与汝毕力平险，指通豫南，始至汉阴，汝?”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，
曾无法损魁父之丘，例如太行、王屋何?且矣复置土石?”卤曰：“投过诸渤海之尾，隐土
之北。

”遂率为子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻存有
遗男，始龀，跳往并助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土
石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而
不平?”河曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，怨其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子正数二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃回去。

过小溪，逢老媪方
磨铁杵，反问之，曰：“欲并作针。

”太白美感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁存有
武氏岩。

【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。

惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与
汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。

其妻献疑曰：“以君之力，曾不
能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。

”遂
率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。

邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳
往助之。

寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟苦笑而止之曰：“甚矣，汝之别列兹尼基!以残年余力，曾无法毁坏山之一毛，其例如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之遏，固不可彻，曾不若孀妻弱子。

虽我
之死去，存有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又存有子，子又存有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不千石，何苦而不平?”河曲智叟亡以应当。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。

帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。

自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。

【乙】铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。

世传李太白读书山中，未成，弃去。

过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。

”太白感其意，还卒业。

媪自言姓武。

今溪旁有武氏岩。

1.表述以下句子中加点的词语。

2分后
1年且九十2方磨铁杵
3始一反焉4媪自言姓武
2.【甲】文中下列几组加点词语意义和用法完全相同的一项是2分
a且矣复置土石c以君之力
无陇断焉河曲智叟亡以应
b怨其不已d操蛇之神闻之
其如土石何告之于帝
3.译者下面的句子。

2分后
1汝心之固，固不可彻。

【译文】
2太白感其意，还卒业。

【译文】
4.由【乙】文演变的民间俗语为1分
5.这两个故事，给你怎样相同的救赎?2分后
6.李白勤学苦读，终成诗仙。

请再举两个我国古代名人的勤学事例。

2分
【人物】【事例】
【人物】【事例】
7.【甲】文中愚公移山的原因就是“”，移山的目的就是“”用原文提问，2分后
8.【甲】文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公的形象有什么作用?2分
1.2分后1将近2正在3同“抵”，来往4说道各0.5分后
2.2分d
3.2分后1你思想固执，固执至了不容发生改变的地步。

1分后
2李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。

1分
特别注意译准“固”“吉”“美感”“卒”，其余译作对大意即可给分后
4.1分只要功夫深，铁杵磨成针。

5.2分后【示例】搞任何事情必须有恒心、存有毅力，这样就可以顺利。

合乎题意，语言通俗易懂通顺，言之成理，即可视情况给分后
6.2分【示例】匡衡凿壁偷光/孙康映雪照读/车胤囊萤读书等。

要求写出真实姓名，事例言简意赅。

各1分
7.2分惩山北之塞，进出之陈堂也指通豫南，始至汉阴各1分后
8.2分从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。