三年级美术学科考核标准2012
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2.掌握平面形状的组合、分离、叠加等方法。能用线条、形象、画面等来给画面创造变化。
3.独立简单写生。
4.能在泥板上表现浮雕动物、纹理。
1.互助精神:
例:借美术工具给同学、绘画上主动帮助有需要的同学。
2.课堂状态:
积极发言,作业认真,纪律好。
3.能带好学具
4.个人才艺:能常交课余作业。
在规定时间内(例,一节课),能按要求制作完成一个优质的作业.
良
一学期最低上交作业9张,达到此标准可以考虑被评为良.
1.能用三原色简单对比作画。
2.基本掌握画面的布局安排。
3.能较好的完成临摹的作品。
4.能初步尝试浮雕作画。
1.互助精神:偶尔帮助别人。
2.课堂状态：作业质量一般，纪律基本能自律。
3.偶尔忘带工具。
4.能参与长期作业。
在规定时间(例,一节课),能按要求制作完成一个质量较好的作业。
1.不能完成作品。
2.完全不会构图。
3.冷暖色对比混乱。
1.课堂状态：作业极潦草、严重影响课堂纪律。
2.常不带工具。
在规定时间(例,一节课),完全不能结束作业。
备注：学生作业数量是考核时的首要依据。
合格
一学期最低上交作业6张,达到此标准可以评为合格.
1.在协助下基本完成作品。
2.画面上有一定的冷暖色彩对比。
3.能基本完成临摹的作品。
4.了解浮雕的基本手法。
1.课堂状态：作业有拖拉习惯，纪律上需要老师时常提醒。
2.常忘带工具。
在规定时间(例,一节课),能按要求基本完成一个作业。
需努力
一学期最低上交作业数量未满6张,可以被评为需努力.
长桥第二小学美术学科评价（考核）标准
三年级美术评价指标
作业数量
（比重:40％）
美术素养
（比重20％）
平时表现
（比重:20％）
期末考核
（比重20％）
优
一学期最低上交作业11张,其中得到“优加五角星”的量占总数的三分之二以上可以考虑评为优.
1.熟悉三原色，能基本熟练运用三原色作画，知道用原色调和可以产生新颜色。
3.独立简单写生。
4.能在泥板上表现浮雕动物、纹理。
1.互助精神:
例:借美术工具给同学、绘画上主动帮助有需要的同学。
2.课堂状态:
积极发言,作业认真,纪律好。
3.能带好学具
4.个人才艺:能常交课余作业。
在规定时间内(例,一节课),能按要求制作完成一个优质的作业.
良
一学期最低上交作业9张,达到此标准可以考虑被评为良.
1.能用三原色简单对比作画。
2.基本掌握画面的布局安排。
3.能较好的完成临摹的作品。
4.能初步尝试浮雕作画。
1.互助精神:偶尔帮助别人。
2.课堂状态：作业质量一般，纪律基本能自律。
3.偶尔忘带工具。
4.能参与长期作业。
在规定时间(例,一节课),能按要求制作完成一个质量较好的作业。
1.不能完成作品。
2.完全不会构图。
3.冷暖色对比混乱。
1.课堂状态：作业极潦草、严重影响课堂纪律。
2.常不带工具。
在规定时间(例,一节课),完全不能结束作业。
备注：学生作业数量是考核时的首要依据。
合格
一学期最低上交作业6张,达到此标准可以评为合格.
1.在协助下基本完成作品。
2.画面上有一定的冷暖色彩对比。
3.能基本完成临摹的作品。
4.了解浮雕的基本手法。
1.课堂状态：作业有拖拉习惯，纪律上需要老师时常提醒。
2.常忘带工具。
在规定时间(例,一节课),能按要求基本完成一个作业。
需努力
一学期最低上交作业数量未满6张,可以被评为需努力.
长桥第二小学美术学科评价（考核）标准
三年级美术评价指标
作业数量
（比重:40％）
美术素养
（比重20％）
平时表现
（比重:20％）
期末考核
（比重20％）
优
一学期最低上交作业11张,其中得到“优加五角星”的量占总数的三分之二以上可以考虑评为优.
1.熟悉三原色，能基本熟练运用三原色作画，知道用原色调和可以产生新颜色。