《降落伞》教学设计

《降落伞》教学设计
一、教学目标
1、知识与技能目标
学生能够了解降落伞的结构和原理。

学会制作简单的降落伞，并能通过实验探究影响降落伞下降速度的因素。

2、过程与方法目标
经历设计、制作、实验、改进降落伞的过程，培养学生的动手能力和创新思维。

通过观察、比较、分析等方法，提高学生解决问题的能力。

3、情感态度与价值观目标
激发学生对科学的兴趣，培养学生的合作精神和探究精神。

让学生体验成功的喜悦，增强自信心。

二、教学重难点
1、教学重点
降落伞的结构和原理。

制作降落伞的方法和步骤。

2、教学难点
探究影响降落伞下降速度的因素。

三、教学方法
讲授法、实验法、讨论法、探究法
四、教学准备
1、材料准备
塑料袋、线、剪刀、夹子、重物（如螺母、钥匙等）、秒表。

2、多媒体准备
降落伞的图片、视频资料。

五、教学过程
（一）导入新课
同学们，有一次我去公园散步，突然看到天空中飘下来一个奇怪的
东西。

我走近一看，原来是一个降落伞！它慢悠悠地从天上飘下来，
就像一朵盛开的花。

那时候我就在想，这降落伞到底是怎么让自己下
降得这么慢这么稳的呢？今天，咱们就一起来揭开降落伞的神秘面纱！（通过讲述自己的真实观察，引起学生的兴趣）
（二）新课讲授
1、认识降落伞的结构
展示降落伞的图片，让学生观察并说一说降落伞由哪些部分组成。

教师总结：降落伞一般由伞面、伞绳和重物三部分组成。

2、了解降落伞的原理
提问：为什么降落伞能让人或物体从空中缓慢下降呢？
学生思考并回答。

教师讲解：降落伞利用空气阻力的原理，增大了下落时的阻力，从而减缓了下降的速度。

（三）制作降落伞
1、教师示范制作方法
准备一个塑料袋，剪成正方形。

在四个角分别系上线，线的另一端绑上重物。

2、学生分组制作降落伞
学生动手制作，教师巡视指导，帮助遇到困难的小组。

（四）实验探究
1、提出问题
引导学生思考：降落伞下降的速度可能与哪些因素有关？
2、作出假设
学生小组讨论，提出假设：可能与伞面大小、伞绳长度、重物重量等因素有关。

3、设计实验
每个小组选择一个假设因素进行探究。

例如，探究伞面大小对下降速度的影响，就准备两个伞面大小不同，但其他条件相同的降落伞。

4、进行实验
小组合作进行实验，同时记录实验数据。

教师提醒学生注意安全，正确使用秒表。

5、分析数据，得出结论
各小组汇报实验结果，分析数据，得出结论。

（五）课堂总结
1、请学生回顾本节课的内容，说一说学到了什么。

2、教师总结：我们了解了降落伞的结构和原理，还亲手制作并探
究了影响降落伞下降速度的因素。

希望同学们在今后的生活中，能多
观察、多思考，发现更多科学的奥秘！
（六）课后拓展
1、让学生改进自己的降落伞，使其下降得更慢更稳。

2、思考降落伞在生活中的其他应用。

六、教学反思
在这节课的教学中，通过让学生亲自动手制作和实验探究，充分调
动了他们的积极性和主动性。

在导入部分，讲述自己看到降落伞的真
实经历，成功吸引了学生的注意力。

在实验探究环节，学生们能够积
极思考、大胆假设，并认真设计实验、分析数据，培养了他们的科学
探究能力。

但在教学过程中，也发现了一些不足之处，比如个别小组
在制作降落伞时遇到了困难，没有及时给予足够的帮助；在总结环节，时间把控不够精准，导致有点仓促。

在今后的教学中，我会更加关注
学生的个体差异，给予他们更多的指导和帮助，同时合理安排教学时间，让教学更加高效。

总之，这节课让学生在轻松愉快的氛围中学习了科学知识，提高了
动手能力和探究精神，达到了预期的教学目标。