2024年海东市九年级语文中考第二次模拟试卷附答案解析

2024年海东市九年级语文中考第二次模拟试卷
试卷满分120分，考试时间150分钟
一、积累与运用(共33分)
学校举行以“壮美青海·人杰地灵”为主题的系列活动，请你参与并完成下列任务。

1、请将王昌龄《从军行》中的名句“青海长云暗雪山”正确、规范、工整地书写到下面的田字格内。

(2分)
2、下面是小语同学搜集到的描写青海风景的语段，请按要求完成任务。

(2分)
日月山口是当年藏王亲迎文成公主的地方。

山下是一马平川，绿草如，起起伏伏地一直漫到天边。

远处有一汪明亮的水，那就是青海湖，是配来映照这蓝天白云的镜子。

(1)填入文中横线处汉字书写正确的一项( )
A. 茵
B. 荫
(2)加点字“映”在文中读音正确的一项是( )
A. yìn
B. yìng
以下是小文同学搜集到的一篇新闻稿，请按要求完成任务。

①五四青年节到来之际，青海省青年抢抓挑战，迎接机遇，用实际行动彰显青春力量，以拼搏奋进发光发热，为中国式现代化青海篇章挺膺担当。

②青年创业者们带领小伙伴在青海湖畔乡村开展生态文明志愿行动，向游客传递生态文明理念；③返乡青年们努力寻求企业发展与群众增收双赢着力点，展现乡土人才应有的时代担当……④这些年轻的身影，把个人的理想追求融入党和国家事业中，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。

3、下面是同学们关于这则新闻稿内容的修改讨论，你认为表述正确的一项是( ) (2分)
A. 第①句中的“挑战”和“机遇”应互换位置。

B. 第②句中的“传递”应改为“送达”。

C.第③句中的省略号表示说话断断续续。

D.这段文字没有语言表达的错误。

4、同学们拟写了两个有关青海的宣传语，请你选出更合适的一条( ) (2分)
A.碑林相对传古礼，浐灞交汇展新光
B.祁连山脉巨峰耸立，茶卡盐湖独秀于天
5、请把空缺的诗文原句书写在横线上。

(任选10个填空；若全填，则按前10个空计分)(10分)
(1)文人墨客，吟诗填词，饱含秋意。

李白初出峨眉，举头望月：“①，②。

”(《峨眉山月歌》)刘禹锡晴空望鹤，豪情大发：“③，我言秋日胜春朝。

”(《秋词(其一)》)李商隐夜观秋雨，无奈感慨：“君问归期未有期，④。

”(《夜雨寄北》)王绩薄暮远望，只见秋景萧瑟：“⑤，⑥。

” (《野望》)许浑登楼远眺, 顿生怀古之思: “⑦ ,⑧。

” (《咸阳城东楼》)杜甫自己的茅屋被秋风吹散，却仍然忧心百姓：“⑨ , ⑩ ! 风雨不动安如山。

”
(2)读书足以怡情, , 。

(弗朗西斯·培根《谈读书》)
6、小林同学制作了以下名著阅读卡，请你帮助他完成卡片内容。

(5分)
班级将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成任务。

7、请仿照活动一和活动二，为本次活动再拟写两种活动形式。

(4分)
活动一：爱国故事分享会活动二：爱国诗歌朗诵会
活动三: 活动四:
8、在“爱国诗歌朗诵会”上，小晴朗诵了光未然的《黄河颂》后，小云朗诵的是端木蕻良的《土地的誓言》，请你帮担任主持人的小语写一段串词。

(3 分)
9、对祖国的热爱应当体现在日常生活中的方方面面，请你说说，我们中学生可以怎样热爱国家，为祖国做出贡献？(3分)
二、理解与品味(共14分)
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之
宋·辛弃疾
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！
*先帝创业未半而中道崩殖，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

(节选自诸葛亮《出师表》)
10、明节奏：以下语句该用什么节奏读呢？请你为其划分恰当的朗读节奏。

(2分)
八百里分麾下炙, 五十弦翻塞外声, 沙场秋点兵。

(划五处)
11、析字义：请参考表格中出示的字的释义，给句中加点字选择恰当的解释并将序号填写到横线上。

(3分)
12、赏文本：为了更好地读懂文本，明确作品内涵，同学们展开了讨论，请你结合以上诗文，将下列对话补充完整。

(5分)
小语：从这两篇作品中，我都读到了浓浓的爱国之情和报国之志。

辛弃疾本梦想着
“，”，但生不逢时，只能空叹“可怜白发生”，何其不幸。

(用原词语句回答)
小文：而诸葛亮受刘备三顾之恩，自此兢兢业业为蜀汉的江山殚精竭虑。

出兵临别之际，他给后主刘禅提出了三条建议：、、，拳拳之心令人感动。

(用自己的话回答)
13、谈感悟:请回答下列问题。

(4分)
(1)请从修辞手法的角度，赏析“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句词。

(2分)
(2)古人云：“法，国之权衡也，时之准绳也。

”请结合原文，说说《出师表》中诸葛亮秉持怎样的法治原则。

(2分)
三、鉴赏与思辨(共23分)
(一) 阅读下面的选文, 完成14-17题。

(11分)
悬崖上的少年
①站在我家门前，就可看见南山。

南山峰峦层叠，常常隐约在云雾里。

②12岁那年的一天，我去南山三十盘采韭菜，已经到半下午，筐子里依然只有细细一撮，我的心里有些焦急。

③我朝西面看了看，几十丈高的悬崖从河底一直矗立到天上的白云下，一绺溪瀑，从上面跌宕流下。

悬崖上部有一处缓坡，绿绿的，那是不是韭菜
④悬崖似乎不宽，两边是荆棘簇拥的杂木林。

我顺着一边山坡往上爬，爬了一个多小时，估计接近悬崖顶了，便拨开荆棘钻进杂木林。

杂木林里，埋藏着几段巨石。

在巨石之上，我发现了几簇韭菜，瘦瘦的，却让人心生希望。

我踩着杂草，绕到巨石上，将那几簇细韭菜一根一根采了，放入筐子，又在树林里爬上爬下继续寻找。

水声越来越近、越来越清晰。

密林杂草丛里，提个筐子实在累赘，我就把筐子放在一块石头旁，孤身往上爬去。

⑤从几十丈高的悬崖往下看，就仿佛直直立在天地之间。

往上看，一块突出的巨大的岩石上有水流跌下，头顶是白云蓝天。

在十几米远处的上方，崖石有些微凹平缓，上面长着一丛丛茂密的绿叶子。

我分辨了半天，是韭菜！我望着悬崖，对于韭菜的渴望终于占了上风，于是脱掉布鞋，光着脚，手指抠着石头，脚趾紧紧抠着石头上些微的突起，一步一步，往斜上方干燥的地方爬去。

在巨大的石崖上，我像一只蚂蚁，往前缓缓挪动身体，终于爬到了缓坡处。

⑥我侧身坐下，悬崖下深深的沟谷在眼前一晃，顿时心生惊诧，我还是第一次见韭菜长得这么粗壮！像发现宝藏一样，我趴跪在地，用大拇指、中指、食指捏住一根韭菜根部，轻轻提撅，“咯吱”，韭菜就断了，又滑润又干脆，鲜嫩的汁液染湿了我的手指。

“咯吱”“咯吱”，韭菜在我指头间断裂的声音，在我意识深处回响，瀑布的流荡声仿佛不存在了。

采了一小把后，我将韭菜换到另一只手里，放到身侧，再继续
采。

过了一阵，终于将韭菜采完。

我脱下外套，将那堆韭菜小心包好，用袖子缠扎在腰后。

⑦悬崖上不敢久留，回！
⑧此时，我才意识到，比爬上来更难的是退下去。

退的时候，整个身体似乎往下掉，又不敢朝下看，只能摸索着退。

我探出脚去，把身体慢慢交给腿脚，让自己落在了崖壁上。

我的脚趾依然紧抠崖壁，但脚心刚踩了泥土，有些滑。

手指紧抠着石壁上的小突起，但手心出汗，手指抠不紧。

我缓缓地，一点一点移动脚、腿、腰、肩、手、头，感觉自己就像一张皮影贴在石崖上，一阵微风都能将我轻易吹走。

我觉得身躯慢慢变得酥软了，脊背上冒出了汗，额头上也冒出了汗。

我甚至后悔了，如果掉下去怎么办？我想到了父亲、母亲，想到了课本里写的总在危急时刻出现的英雄，想到了救援飞机，可他们谁知道我此时此刻在悬崖上呼唤他们呢？望着头顶的蓝天白云，我渴望变成一只燕子，一朵白云……
⑨就在我胡思乱想的时候，内心的另一种渴望、另一种声音——带着美好的想象，在内心生长并越来越大：不要想，走！你会走过去的！你走过了那么多难走的路呢！
⑩我冷静下来，一点一点，一点一点移动脚、腿、腰、肩。

不知道过了多久，当杂草出现在身侧，我便一脚踏到树林边缘，我猛地坐在了草上，大脑一片空白……
⑪太阳落山，树林笼在阴影里。

我站起来，赶紧将韭菜装进筐子，悬崖上的韭菜长得胖，筐子也满了。

⑫我提着韭菜，踏着上来时踩出的脚窝，往山下赶。

回到家里，我择了一大把韭菜，母亲炒了，山韭菜耐炒，有种特别的香味。

⑬晚上九点时，院里传来“咚”的一声，一根松木檩，被扔在了院里。

父亲从南山林场扛木头回来了！吃饭时，父亲把一筷头韭菜，塞进嘴里嚼了下，对我笑了，目光里有着一股暖意。

⑭父亲没有问我韭菜从哪里来，我也没有问父亲松木檩从哪里来。

我们用被荆棘划出道道血痕的手臂端起饭碗时，大山在家南面的不远处矗立着，照旧沉默不语。

⑮二十年后的一个春天，我在老家的山口水库边散步时，意外邂逅了一丛韭菜，我采回家来，并给父亲说起那年在悬崖上的往事。

⑯父亲笑了笑，说：“那晚，我把韭菜一夹在筷子上就知道你上了那里。

三十盘的那道悬崖，你爷爷小时候攀过，我小时候也攀过……”
(有删改)
14、文章第②~⑭段讲述了一个什么样的故事？请简要概括。

(2 分)
15、第⑤段画横线的环境描写有什么作用？(3分)
16、本文采用第一人称叙事有什么好处？(3分)
17、我校校刊设有“亲人温情”“少年岁月”“成长感悟”栏目，你认为本文最适合放入哪个栏目？请结合文章
内容说明理由。

(3分)
(二) 阅读下面的选文, 完成18-21题。

(12分)
牙齿：长在嘴里的“活宝石”
①每个人的口腔中有28~32颗牙齿，它们坚硬而有光泽，如同珍珠、贝壳、玉石一样具有观赏价值。

“螓首蛾眉，齿如编贝”说的是洁白整齐的静态美，“回眸一笑百媚生”则是与五官相映生辉的动态美。

牙齿对主人容貌的加持不亚于任何饰品。

从实用性上看，牙齿不仅可以咀嚼食物，还可以辅助发音和说话，对于主人身心健康的意义远比宝石深远。

②牙齿是“活着的宝石”，牙冠外层是光滑坚硬、乳白色的牙釉质，牙釉质里面是颜色泛黄、硬度较低的牙本质，再往里面就是布满了血管和神经的牙髓。

牙髓的功能是形成牙本质，具有营养、感觉、防御的能力，如果坏死或被摘除，牙本质会逐渐变得干燥、酥脆、丧失光泽，颜色由淡黄色转为暗黑色。

在承受较大咬合力时，牙齿可能发生崩解或折裂，医学上对这样的牙齿需要用烤瓷或全瓷牙冠加以保护。

③人的一生中有两套牙齿：幼儿时长出的是乳牙，六七个月时萌出，两岁左右长齐，一共有20颗；6岁左右，乳牙和恒牙开始交接班，乳牙逐渐脱离而恒牙次第萌出；大约在12岁时会长出28颗恒牙，而第三磨牙(智齿)是否萌出及萌出时间则因人而异。

④牙齿是消化食物的重要工具：前方的切牙像铲刀一样，负责切断蔬菜水果；两侧的犬牙像尖刀，负责撕碎坚韧的肉类等食物；后面的前磨牙凸凹不平，负责把食物嚼碎；更靠后的磨牙把前磨牙嚼碎的食物再次咀嚼，使其更加细碎。

咀嚼是一种机械性消化，使食物变得细软，并且与唾液充分地混合，有利于唾液淀粉酶的水解，充分咀嚼可以减轻胃肠负担，减少胃炎等消化道疾病的发病率。

营养学家建议每一口食物咀嚼30次。

⑤每一颗牙齿都很宝贵，需要用心呵护。

一般而言，门牙和犬牙的寿命比较长，而磨牙比较短。

牙齿如果脱落就会影响食物的消化吸收，进而造成营养失衡、体质下降。

如果用心呵护，每个人都有望在80岁时还保有20颗健康的牙齿。

我国公民的牙齿健康状况不容乐观，65~74岁年龄段的平均失牙数量为10颗，中青年人群中龋齿和牙周炎的发病率较高。

⑥龋齿又叫蛀牙，是指牙体硬组织在细菌的影响下发生的进行性破坏性疾病。

龋齿出现后，牙齿表面颜色变黑、组织缺损，食物嵌入龋洞内会让人感到疼痛，平时照镜子一旦发现牙齿上有黑点、黑线、黑洞要及时进行治疗，防止牙齿进一步龋坏。

医生去除龋洞内发黑、变软的牙体组织后，进行充填治疗，防止龋病扩展。

牙周炎是一种主要由局部因素引起的牙周支持组织的慢性炎症，如果未能及时治疗，炎症可由牙龈向深层扩散到牙周膜、牙槽骨和牙骨质，必须通过治疗控制其发展，如果不加治疗会造成牙齿
松动甚至脱落。

⑦人人都知道牙齿的宝贵，但是许多人并不注意牙齿的保健，毕竟它不能像宝石那样佩戴在显眼的地方，而是藏在口腔之中。

为了健康和美丽，我们要格外注重口腔卫生，少吃甜食、好好刷牙，定期检查牙齿，通过洗牙来清除牙结石，让牙齿坚固、笑容甜美、用餐时心情愉悦。

(有删改)
18. 本文是一篇说明文。

(填“事物”或“事理”) (2分)
19.文章第③段的加点词“大约”能否删去为什么(3 分)
20.文章第④段运用了多种说明方法，请任选一种说明并分析其作用。

(3分)
21.牙齿对我们十分重要。

日常生活中，我们应该怎样保护我们的牙齿呢请写出两点建议。

(4分)
四、表达与交流(共50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分)
从下面两题中任选一题作文。

题一：日常生活中，我们常常会在无意间感受到温暖。

温暖是不经意间瞥见的秋日的那抹红，温暖是中秋佳节与家人团聚的时光，温暖是下雨时陌生人撑在我们头上的那把伞……
请以“ 温暖了我”为题，写一篇文章。

题二：
益者三友，损者三友。

友直，友谅，友多闻，益矣。

友便辟，友善柔，友便佞，损矣。

——孔子
孤独是人的宿命，爱和友谊不能把它根除，但可以将它抚慰。

——周国平
我们结交朋友的方法，应该是给他人好处，而不是向他人索取。

这种友谊最为可靠。

——修昔底斯
以上名言引发了你怎样的思考请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)符合题意，中心明确，情感真实，语言通顺。

(2)选择合适的文体，字数不少于600字。

(3)不得套作、抄袭。

(4)文中不得出现真实姓名、校名等相关信息。

海东市2023—2024学年九年级模拟考试
语文参考答案及评分标准
一、积累与运用(共33分)
1. 略(2分)
2. (2分) (1) A (1分) (2) B (1分)
3. A (2分)
4. B (2分)
5. (任选10个填空; 若全填, 则按前10个空计分) (10分)
(1)①峨眉山月半轮秋②影入平羌江水流③自古逢秋悲寂寥④巴山夜雨涨秋池⑤树树皆秋色⑥山山唯落晖⑦鸟下绿芜秦苑夕⑧蝉鸣黄叶汉宫秋⑨安得广厦千万间⑩大庇天下寒士俱欢颜
(2) 足以傅彩足以长才
6. (每空1分,共5分) (1)蝉(2)艾青诗选(3)驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利(4)朱自清(5)示例:晴河
7. (每空2分，共4分)示例：活动三：爱国歌曲演唱会活动四：爱国文章品析会
8. (3分)示例：刚才，我们跟随光未然见识了中华民族的母亲河，领略了黄河掀起万丈狂澜的气势；接下来，让我们跟随端木蕻良走进祖国的关东原野，感受作者炽热的爱国情怀。

请欣赏由小云带来的诗朗诵《土地的誓言》。

(言之有理即可)
9. (3分)示例：我们可以努力学习科学文化知识，德智体美劳全面发展，为将来为祖国做贡献打好基础。

利用课余时间多参与公益活动，为祖国美好的明天贡献属于自己的一份力量。

(言之有理即可)
二、理解与品味(共14分)
10. (2分)八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声,沙场/秋点兵。

11. (每空1分, 共3分) (1) ②(2) ③(3) ①
12.(每空1分，共5分)了却君王天下事赢得生前身后名示例：广开言路赏罚分明亲贤远佞
13. (4分) (1)这两句词运用了比喻、夸张和用典的修辞手法，生动形象地再现了紧张激烈的战斗场面，进一步刻画了冲锋陷阵、勇猛无比的英雄形象，与词人现在的形象形成了鲜明的对比。

(2分)
(2)诸葛亮主张执法应交给专职的部门处理，并且要一视同仁，赏罚分明。

(2分)
三、鉴赏与思辨(共23分)
(一) (11分)
14. (2分)讲述了“我”12岁时为了采摘韭菜而攀爬悬崖，历经种种困难，最后满载而归的故事。

(意思相近即可)
15. (3分)写出了悬崖的高和陡，表现了环境的恶劣，突出了“我”之后下悬崖的恐惧和艰难。

16. (3分)①使文章更具有真实性。

②便于情感的直接抒发，有利于引起读者的共鸣。

③有利于表现“我”的心理活动。

17.示例：我认为本文最适合放入“成长感悟”栏目。

(1分)攀爬悬崖采韭菜的艰难经历，使“我”的意志得到了锻炼，丰富了“我”的内心，使“我”获得了深刻的成长感悟，所以更适合放入“成长感悟”栏目。

(2 分) (言之有理即可)
(二) (12分)
18. (2分) 事物
19. 不能。

(1分)“大约”指人们会在12岁左右时长出28颗恒牙，而非确切的12岁，如果删去，则与事实不符。

“大约”体现了说明文语言的准确性和严谨性。

(2分)
20.示例：运用了分类别的说明方法。

(1分)分类说明了各类牙齿的作用，使说明更有条理性。

(2分) (答“打比方”亦可)
21. (4分)示例：①养成早晚刷牙的习惯。

②少吃刺激性强的食物。

(言之有理即可)
四、表达与交流(共50分，其中卷面整洁、字体规范美观3分)。