新人教版七年级语文上册《第8课 《世说新语》二则 陈太丘与友期》课件
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陈太丘与友期行，期日中，（友）过中不 至，太丘舍（友）去,（陈太丘）去后（友） 乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方： “尊君在不？”（元方）答曰：“（家君）待 君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与 人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期 日中。（君）日中不至，则是无信；（君）对 子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元 方入门不顾。
1.“期日中，过中不至”说明陈太丘 的朋友是个怎样的人？结合全文，你怎 样全面评价这位友人？
“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个言而无 信，不守信用；当得知陈太丘已先行离去，不反省自 己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可
以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人。——无 信无礼的人。
在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”
课文中“尊君” “君”“家君”的称谓 有什么不同？
尊君在不 君 与 家 君
您的父亲
（对别人父亲的 一种尊称）
您
我的父亲
（有礼貌地（谦称，对别人称
称呼对方） 自己的父亲）
《陈太丘与友期》
会翻译下列句子
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去， 去后乃至。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门， 约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来， 太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。 那人便问元方：“你爸爸在家吗？”
答曰：“待君久不至，已去。”
元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。” 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别 人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。”
陈太丘与友期
选自《正方》篇
陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。”友人 便怒：“非人哉！与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之，元方 入门不顾。
在友人“惭”“下车引之”时，元方 却“入门不顾”是否失礼？
观点（2）： 元方确实有失礼仪。客人已经认错了，就应该
原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬 之极，无地自容，也可以说是无礼。
人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识 之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人 呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人 胸襟宽广，有涵养吗？
又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
——无信无礼，缺乏修养，然知错能改
2、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪 两点错误？ “无信” “无礼”
3、元方是一个怎样的孩子呢？
聪颖机智（聪敏过人）； 懂得为人道理（懂礼识义，知书达理）； 性格直率，他正直不阿。 3、陈太丘：太丘舍去
——对不守信的人不能姑息，让 他记住教训，承担后果。
结合注释理解关键字词
•陈太丘与友期 •约定
•过中不至 •到
•太丘舍去 •舍弃 离开
•去后乃至
•才
•尊君在不 •相委而去
•同“否” •丢下
•下车引之 •拉
•入门不顾 •回头看
古
今 期：古义：约定
异
今义：日期
义
： 去：古义：离开；
今义：到
顾： 古义；回头看； 今义：照顾。
◆补上句中省略的人物：
陈太丘与友期行，期日中，（ ）过
我也说“诚信”
老农说：诚信是春天播下的种子秋天结出丰硕的果 实,是汁水滋润禾苗结出的盈穗在风中奏出的交响曲；
教师说：诚信是推倒了墙变成了桥,是师生间真切的 情感纽带；
工人说：诚信是我们辛勤劳作下生产的质高价优的 产品；
学生说：诚信是祖国对我们的殷切希望,是我们担起 历史大任对祖国母亲自信的一笑。
公平买卖、童叟无欺是商人的自信；清正严明、奉 公执法是公仆的诚信；诚信使人彼此共渡过难关，使全 人类紧紧团结在一起。
元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正 午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父 亲，就是失礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手， 元方连头也不回地走进了自家的大门。
合作探究
1.“期日中，过中不至”说明陈太丘的 朋友是个怎样的人？结合全文，你怎 样全面评价这位友人？ 2.元方义正辞严地指出了父亲的朋友 的哪两点错误？ 3.元方是个怎样的孩子？你又怎样评 价元方的父亲陈太丘？
体验反思
孔子说：“三人行，必有
我师焉。择其善者而从之，
起不善者而改之。”这是告诉我们既要
从正面学习，又要从反面借鉴。从友人
身上，我们可以得到什么样的教训？
做人应该讲诚信， 不能言而无信。
拓展
你能说出一则关于诚信 的名言警句吗？
你能创作出一则关于诚 信的警句吗？
中外名人讲“诚信”
一言既出，驷马难追。 言不信者，行不果。 （墨子） 言必信，行必果。 （墨子） 人而无信，不知其可也。 （孔子） 小信诚则大信立也。 （韩非子） 不宝金玉，而忠信以为宝也。（《礼记》） 精诚所至，金石为开。 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（海涅） 如果要别人诚信，首先自己要诚信。（莎士比亚） 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。（高尔基）
友人：
元方：
知无 错信 就无 改礼
诚信 礼貌
懂聪 礼明 识机 仪智
归纳小结
• 在现实生活 中，我们应 以诚为本， 以礼待人。
元方“入门不顾” 是否失礼？说说你 的看法。
元方“入门不顾”是否失礼？说 说你的看法。
观点（1）：
不算无礼。对粗俗的客人“入门 不顾”正好表现他性格率直、好恶情 感分明，符合七岁小朋友性格特点， 对于一个七岁小朋友，不应责备求全。 一个失信于人，不知自责且当子骂父 的人，其品行的低劣可见一斑，对这 样的人就应该断然拒之千里之外。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
自古英雄出少年
司马光砸缸 孔融让梨 曹冲称象 曹植作《七步诗》 王冕四岁学画 王羲之七岁通书法
自读课文
步骤：1、粗读，读准字音。 2、再读，结合注释粗通文意。 3、反复朗读，直至能够背诵。 4、品读，提疑问，写评注。 要求：1、读书声音要洪亮。 2、不懂的字词要翻检工具书。 3、养成圈点勾画的习惯。疑难句子下画线， 疑难问题写上评注。
中不至，太丘舍（ ）去。客问元
方：“尊君在不？”（
）答曰：
“（
）待君久不至，已去。”友人便怒：
“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。（
）日中不至，
则是无信；（
）对子骂父，则是无
礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
◆补上句中省略的人物：
1.“期日中，过中不至”说明陈太丘 的朋友是个怎样的人？结合全文，你怎 样全面评价这位友人？
“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个言而无 信，不守信用；当得知陈太丘已先行离去，不反省自 己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可
以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人。——无 信无礼的人。
在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”
课文中“尊君” “君”“家君”的称谓 有什么不同？
尊君在不 君 与 家 君
您的父亲
（对别人父亲的 一种尊称）
您
我的父亲
（有礼貌地（谦称，对别人称
称呼对方） 自己的父亲）
《陈太丘与友期》
会翻译下列句子
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去， 去后乃至。
陈太丘跟一位朋友约定一同出门， 约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来， 太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”
太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。 那人便问元方：“你爸爸在家吗？”
答曰：“待君久不至，已去。”
元方答道：“等您好久都不来，他已经走了。”
友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。” 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别 人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则 是无信；对子骂父，则是无礼。”
陈太丘与友期
选自《正方》篇
陈太丘与友期行，期日中，过中不至， 太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁， 门外戏。客问元方：“尊君在不？” 答曰：“待君久不至，已去。”友人 便怒：“非人哉！与人期行，相委而 去。”元方曰：“君与家君期日中。 日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之，元方 入门不顾。
在友人“惭”“下车引之”时，元方 却“入门不顾”是否失礼？
观点（2）： 元方确实有失礼仪。客人已经认错了，就应该
原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬 之极，无地自容，也可以说是无礼。
人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识 之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人 呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人 胸襟宽广，有涵养吗？
又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。
——无信无礼，缺乏修养，然知错能改
2、元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪 两点错误？ “无信” “无礼”
3、元方是一个怎样的孩子呢？
聪颖机智（聪敏过人）； 懂得为人道理（懂礼识义，知书达理）； 性格直率，他正直不阿。 3、陈太丘：太丘舍去
——对不守信的人不能姑息，让 他记住教训，承担后果。
结合注释理解关键字词
•陈太丘与友期 •约定
•过中不至 •到
•太丘舍去 •舍弃 离开
•去后乃至
•才
•尊君在不 •相委而去
•同“否” •丢下
•下车引之 •拉
•入门不顾 •回头看
古
今 期：古义：约定
异
今义：日期
义
： 去：古义：离开；
今义：到
顾： 古义；回头看； 今义：照顾。
◆补上句中省略的人物：
陈太丘与友期行，期日中，（ ）过
我也说“诚信”
老农说：诚信是春天播下的种子秋天结出丰硕的果 实,是汁水滋润禾苗结出的盈穗在风中奏出的交响曲；
教师说：诚信是推倒了墙变成了桥,是师生间真切的 情感纽带；
工人说：诚信是我们辛勤劳作下生产的质高价优的 产品；
学生说：诚信是祖国对我们的殷切希望,是我们担起 历史大任对祖国母亲自信的一笑。
公平买卖、童叟无欺是商人的自信；清正严明、奉 公执法是公仆的诚信；诚信使人彼此共渡过难关，使全 人类紧紧团结在一起。
元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正 午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父 亲，就是失礼。”
友人惭，下车引之，元方入门不顾。
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手， 元方连头也不回地走进了自家的大门。
合作探究
1.“期日中，过中不至”说明陈太丘的 朋友是个怎样的人？结合全文，你怎 样全面评价这位友人？ 2.元方义正辞严地指出了父亲的朋友 的哪两点错误？ 3.元方是个怎样的孩子？你又怎样评 价元方的父亲陈太丘？
体验反思
孔子说：“三人行，必有
我师焉。择其善者而从之，
起不善者而改之。”这是告诉我们既要
从正面学习，又要从反面借鉴。从友人
身上，我们可以得到什么样的教训？
做人应该讲诚信， 不能言而无信。
拓展
你能说出一则关于诚信 的名言警句吗？
你能创作出一则关于诚 信的警句吗？
中外名人讲“诚信”
一言既出，驷马难追。 言不信者，行不果。 （墨子） 言必信，行必果。 （墨子） 人而无信，不知其可也。 （孔子） 小信诚则大信立也。 （韩非子） 不宝金玉，而忠信以为宝也。（《礼记》） 精诚所至，金石为开。 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。（海涅） 如果要别人诚信，首先自己要诚信。（莎士比亚） 人类最不道德处，是不诚实与怯懦。（高尔基）
友人：
元方：
知无 错信 就无 改礼
诚信 礼貌
懂聪 礼明 识机 仪智
归纳小结
• 在现实生活 中，我们应 以诚为本， 以礼待人。
元方“入门不顾” 是否失礼？说说你 的看法。
元方“入门不顾”是否失礼？说 说你的看法。
观点（1）：
不算无礼。对粗俗的客人“入门 不顾”正好表现他性格率直、好恶情 感分明，符合七岁小朋友性格特点， 对于一个七岁小朋友，不应责备求全。 一个失信于人，不知自责且当子骂父 的人，其品行的低劣可见一斑，对这 样的人就应该断然拒之千里之外。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月9日星期六2022/4/92022/4/92022/4/9 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/92022/4/92022/4/94/9/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/92022/4/9April 9, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
自古英雄出少年
司马光砸缸 孔融让梨 曹冲称象 曹植作《七步诗》 王冕四岁学画 王羲之七岁通书法
自读课文
步骤：1、粗读，读准字音。 2、再读，结合注释粗通文意。 3、反复朗读，直至能够背诵。 4、品读，提疑问，写评注。 要求：1、读书声音要洪亮。 2、不懂的字词要翻检工具书。 3、养成圈点勾画的习惯。疑难句子下画线， 疑难问题写上评注。
中不至，太丘舍（ ）去。客问元
方：“尊君在不？”（
）答曰：
“（
）待君久不至，已去。”友人便怒：
“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：
“君与家君期日中。（
）日中不至，
则是无信；（
）对子骂父，则是无
礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
◆补上句中省略的人物：