吉林省蛟河实验高中高三语文下学期4月月考试题

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2018-2019学年下学期高三年级4月月考
语 文
注意事项：
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置.
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

3．非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。

写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。

4．考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

第I 卷 阅读题
一、现代文阅读（36分）
（一）（湖南长沙长郡中学2019届高三下学期一模）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1～3题。

基层避责是指基层政府各管理主体采取诸多策略规避由其职位带来的直接责任和潜在责任，以避免自身利益受到损失。

这一概念界定包括三个层面的含义：第一,虽然避责是一种客观存在的行政行为，但基于社会影响的直接性角度，本文只关注政府特别
是基层政府的避责.本文所指的基层政府包括市、县、区和乡、镇两级政府，并涵盖了基层治理过程中的多元主体,即在职能分工、
权责配置中存在较大差异的“官僚群体、派生群体和雇佣群体”。

第二，避责行为主要规避的是直接责任和潜在责任。

在层级管理体制下，上级通过激励、约束机制对基层行政过程进行控制，虽然各机构和行政人员均有建立在职能分工基础上的书面权责说明，但由于既有规定过于宽泛模糊，并且基层行政主体需承办大量的临时性任务和上级交办的其他工作，故避责行为所规避的不仅是书面上的直接责任,还包括法定职责外的其他潜在责任。

第三，在成本—-收益权衡的基础上，避责行为的目的在于减少利益损失.由于行政过程中体现出的不同利益诉求、行为偏好和价值观念，解释避责现象自然无法忽视基层政府内部成员的混合动机及其构成逻辑。

作为基层在权责分立结构下应对风险的行为选择，避责极具复杂性和多样性。

基层工作人员通过对风险和收益的整合分析,在不同情况下条件式地选择不同避责行为，并且会根据策略的实际效果进行动态组合.各种避责行为是并行不悖的，多种行为可同时存在,并进行区别性搭配和组合。

根据近年来对基层政府的田野调查和跟踪观察，在对第一手访谈资料和现实情况开展深入分析的基础上，结合决策树和类型学的分类方法，从两个维度出发对现阶段基层政府中普遍存在的避责行为进行分析（见图1）.
只装订不密封
准考证号 考场号 座位号
图l 基层避责的具体策略分类
一是时间序列维度。

基层行政人员在采取避责行为时呈现出序贯决策的形式,这种基于时间序列的动态选择可主要划分为事前主动选择和事后被动应对。

前者是在事前未酿成不良后果的情况下，基层人员通过有限的自由裁量权减少风险，主动采取措施规避惩罚，以常态化策略应对可能出现的压力和追责。

后者是当行政过程出现不良后果时,基层人员处于被动应付的状态，需要投入大量资源消解恶劣影响带来的严重损失，这属于一种非常规的策略选择.
二是传导方向维度.在按照时间序列进行划分的前提下。

基层避责在传导方向上也出现了纵向避责和横向避责的差异。

纵向避责是以层级结构下责任转移为基础的策略,可细分为自上而下的避责策略和自下而上的避责策略.横向避责是以平行结构下责任转移为基础的策略，可细分为政府组织内部同级之间、政府与外部社会、市场之间的互动。

综合时间序列和传导方向两个维度，汇聚行为先后次序、不同主体的行为选择，由此产生了不同情况下的基层避责策略.
（摘编自倪星、王锐《权责分立与基层避责:一种理论解释》《中国社会科学》2018年第5期）
1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）A．基层避责是基层政府各管理主体为保护自身利益，推卸由其职能分工带来的潜在责任。

B．基层政府的避责是一种客观存在的行政行为，跟上级政府相比对社会的影响更为直接。

C．基层避责的主体具有多元性,所以上级常常用激励、约束机制对基层行政过程进行控制。

D．避责行为的逻辑是利益考量，基层行政主体权衡成本与收益的关系,只求降低经济损失。

2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（）A．文章先阐释基层避责的概念，再从两个维度分析现阶段基层政府的避责行为.
B．文章以权责分立结构为前提，分析基层行政主体避责行为的复杂性和多样性.
C．文章采用田野调查和跟踪观察，兼用决策树等分类方法讨论权责分立的危害。

2
D．文章梳理基层避责策略形成图表，展示了基层政府选择具体避责策略的逻辑.
3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分)（ )
A．承办繁重的临时性任务和上级交办的其他工作,是基层避责行为产生的根源。

B．以常态化策略应对可能出现的压力和追责是一种事后被动应对的避责策略.
C．纵向避责和横向避责在传导方向上虽不同，但都是以责任转移为基础的策略。

D．上级对下级的职责予以具体明确，积极鼓励下级担责，下级避责行为将消失。

（二）（山东潍坊2019届高三一模考试)实用类文本阅读（本题共3小题，12分)
阅读下面的文字，完成4~6题。

材料一:
2019年春节档，《流浪地球》《疯狂的外星人》《熊出没·原始时代》等多部影片同场竞技，将今年春节假期中国电影票房推升至58.4亿元的新高度，观影人次达1.3亿。

据国家电影局的初步统计，仅正月初一的单日票房就高达14。

43亿元。

被誉为大陆首部“硬科幻电影”的《流浪地球》，改编自“雨果奖”得主刘慈欣的同名小说,讲述在遥远的未来，太阳急速膨胀将要吞噬地球，人类为自救开启“流浪地球”计划、带地球到太阳系外寻找新家园的故事。

春节档期叫好又叫座，短短5天，票房逾14亿元。

这部电影以其大胆想象和充满中国特色的叙事手法，为世界提供了观察中国文化和中国发展的独特视角，让世界感受到了“充满未来感”的中国带来的感染力.《流浪地球》一上映便在豆瓣网拿下8。

4的高分,影院排片率从第四逆袭到第一。

猫眼专业版对《流浪地球》的票房预测是人民币53.34亿元。

（摘编自《第一财经日报》)材料二：
国内票房突破40亿,电影《流浪地球》“黑马式”突围让市场预言：中国科幻电影的春天来了。

中国科幻经过几十年艰难发展，培养出刘慈欣等科幻名家，全球华语科幻星云奖终身成就奖获得者王晋康更是中国科幻文学界的扛鼎者.往前追溯20年,中国科幻文学因缺乏好作品,一直不被外界熟知，最顶尖的作品在国外最多也只有几千本销量。

因此当刘慈欣的《三体》获得“雨果奖”并在海外热销时，人们将其称为中国科幻文学的转折点.
而《三体》同样令中国迅速进入科幻电影时代。

王晋康、刘慈欣等科幻作家的作品版权被诸多投资方争抢.但王晋康却认为，这把火似乎烧得有点虚热：“《流浪地球》是一部里程碑式的伟大作品，但我们不能忽略它作为一部硬核科幻的不完美。

无论是祖孙三代矛盾逻辑的不流畅、剧本上的科学硬伤，还是演技上的不足,目前想打动外国人,还是有一定困难。

"
王晋康认同中国科幻电影已走入元年,但在他看来，这其实与国家发展息息相关。

即便《流浪地球》失败，中国科幻电影发展最迟也只再延迟五年。

而《流浪地球》的成功更多的是让资本更早地涌入，科幻作家有了培育的土壤，即便后续跟风的科幻电影失败,也不会让中国科幻热再次断流.“中国与美国科幻电影之间，是工业化的差距。

美国领先中国不止十年。

科幻电影烧钱，
3
同样需要烧时间。

”而谈及何时中国科幻电影可以与美国并称“双雄”，王晋康坦言，是早晚的事，但保守估计仍需十年。

（摘编自《新京报》:《王晋康：美国科幻片领先中国不止
十年》）材料三：
新加坡《联合早报》报道，《流浪地球》表面上描绘末世的凄凉景象，骨子里却含着积极的正能量。

影片传播了“命运共同体"、集体主义精神等中国特色价值观，这与美国科幻片标榜的个人英雄主义截然不同.
美国《纽约时报》称，这是中国即将推出的一系列大制作科幻电影中的一部，这类电影无论从技术上还是投资上，都是中国大多数制作人目前还无法企及的。

《流浪地球》与嫦娥四号着陆在时间上的“巧合”，让人联想到中国在太空实现里程碑式跨越的时代背景.
《人民日报》刊文称，在电影《流浪地球》中，我们还能看到许多熟悉的中国元素。

不仅是地下的北京、冰封的上海,甚至是对“流浪"与“回家”这一组关系的理解,都充满了“中国式”的对家的向往、对故土的眷恋.应该说，相对影视经典、科幻大片，《流浪地球》还有一些差距。

我们要既看到长处也看到短板，既不捧杀也不棒杀，才能激励文化产品质量的进一步提升。

（摘编自《参考消息》）材料四：
在航天科技硬实力取得重大历史性突破的时候，体现我国软实力的科幻大片《流浪地球》隆重上映，让戏内情景与戏外现实交相辉映。

这背后是中国经济、社会、文化全面发展的有力支撑，是国家不断培育电影新的人才、技术、市场等力量所产生的令人欣喜的成果.如此视觉奇现式的庞大制作凸显了这些年我国电影工业和科学技术的进步.
中国有尚古的文化传统，在影视创作中，历史剧、古装剧,都一直是很有影响的题材，即便不少幻想类、穿越类的作品，也往往向过去穿越，向古代穿越，总是缺少一些面向未来、基于科学的想象力和表现力，而《流浪地球》突破了中国电影的时空观，展现了想象和创新的文化精神。

（摘编自《人民日报》）4．下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）A．《流浪地球》在春节档与多部影片同场竞技时脱颖而出，好评如潮，仅仅正月初一单日票房就超过14亿元，实现精彩逆袭。

B．过去20年中国科幻文学很少被外界关注,刘慈欣的《三体》使中国科幻文学发生转折，并令中国迅速进入科幻电影时代。

C．从材料二看,电影《流浪地球》的成功，标志着中国科幻电影的巨大发展，乐观地估计，中国科幻电影在十年之内就能比肩美国。

D．《流浪地球》传播的向往家园、眷恋故土和集体主义精神等核心价值观与美国科幻片标榜的个人英雄主义核心价值观是截然不同的。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分）（ )
A．春节档国产电影票房与观影人次的增长,既反映出中国电影市场的繁荣，也说明了中国科幻电影取得的初步成就。

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B．电影《流浪地球》虽然在剧本内容、科学设定、人物表演等方面存在着令人遗憾的瑕疵，但是总体质量还是被认可的.
C．《流浪地球》中人类到太阳系外寻找新家园与中国航天实现里程碑式跨越交相辉映，让人联想到中国综合国力的提升.
D．中国电影要想继续走创新道路,就需要在坚持文化传统的同时，多面向未来思考，少涉及穿越、幻想等尚古题材。

6．电影《流浪地球》取得成功的时代意义表现在哪些方面？请综合材料内容概括说明。

（6分）
（三）（黑龙江哈尔滨三中2019届高三一模）文学类文本阅读(本题共3小题，15分）
阅读下面的文字，完成7～9题.
我只欠母亲
赵鑫珊
人生的笑和哭常常发生在同一时刻。

一九五五年八月上旬，我一直在期待录取通知书的到来，前途未卜.是否能考取，没有把握，虽然自我感觉考得不错。

是否能考取第一志愿第一学校，更是个未知数。

不能有奢望.
八月中旬,羊子巷、马家巷一带有几位考生已经接到通知，更叫我心焦-—这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑。

不安和焦虑也会有助于打碎平庸。

邮递员骑着自行车一天送两回信:上午约十点，下午约四点。

我是天天盼决定命运的信件。

一天下午，我在马家巷大院内同一群少年玩耍。

“赵鑫珊，通知书!”邮递员的叫声.
我拆信的手在颤抖。

旁边围观的少年首先叫了起来:“北京大学！”
中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻：“洞房花烛夜,金榜题名时。

”
我看到母亲的表情是满脸堆笑，为儿子的胜利。

第二天，母亲为我收拾行装。

一共带两个箱子，一条绣花被子。

母亲把一件件衣服放进箱里，并用双手抚平，泪水便滴在衣服上.
“妈，你哭什么？我考上了，你应该快活才是！”我这一说，妈妈的泪水流得更多，但她没有解释她为什么哭。

后来我成长了,读到唐诗“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖",才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪。

母亲不善言辞。

她预感到，儿子这一走，在娘身边的日子就不会多.母亲的预感是对的.大学六年,我一共回过三次家.加起来的时间不到两个月.主要原因是买不起火车票。

母亲死后二十年,大妹妹才告诉我，我去北京读书的头两年,妈妈经常哭，以至于眼睛受伤，到医院去看眼科。

听妹妹这样述说往事，我发呆了好一阵子。

我对不起母亲!过去我不知道这件事。

我后悔我给母亲的信很少且太短。

后来邻居对我说：“你娘总是手拿信对我们说：‘你们看我儿子的信，就像电报，只有几行字！'”我总以为学校的事，母亲不懂,不必同母亲多说——今天，我为我的信而深感内疚！在校六
5
年，我给母亲报平安的家信平均每个月一封。

每封不会超过三百个字。

六年来，我给母亲的信是报喜不报忧。

这点我做得很好。

我的目的很明确，不让母亲为我分心、牵挂、忧愁.按性格，我母亲的忧心太重，不开朗。

以下事情我就瞒着母亲：我非常穷，却老说我的助学金很多、足够.去学校报到，母亲东借西借，为我凑了三十元，后来我就再也没有向母亲要过一分钱。

当时我父亲已接近破产，家境贫穷.“反右”运动我受到处分,也没有告诉母亲.读到四年级，我故意考试考砸主动留一级，更瞒着她。

她也没有觉察，我怎么要读六年。

大妹妹问过母亲：“妈，你为什么最喜欢哥？”
“你哥是妈烧香拜佛求来的崽。

"
祖父一共有五个儿子。

我父亲是长子。

母亲头胎和第二胎都是女儿，不到两岁便夭折。

不久,我二婶生了儿子叫赵宝珊，这样一来大家庭的长孙便在二房，不在大房。

我母亲的地位大受威胁，遭到歧视。

在饭桌上，祖父常用讽刺的口吻，冷言冷语敲打我母亲：“先长胡子的,不如后长须的.”意思是二婶后来者居上，先得了儿子，我母亲落后了.上世纪三十年代的中国，重男轻女，母以子贵现象很严重。

母亲忠厚、老实,只好把眼泪往肚子里咽。

她偷偷地去万寿宫拜佛,求菩萨保佑赐给她一个儿子.不久我出生了.
我刚四岁，母亲便让我读书，发蒙，为的是赶上大我两岁的宝珊。

所以整个小学、中学，我和堂兄宝珊都是同年级。

母亲的良苦用心只有等到我进了大学，我才知道。

母亲说:“你为娘争了口气！”
离开家乡的前一夜,妈舍不得我,抱着我睡。

当时我十七岁。

其实自我出生，从没有离开过娘。

好在我走后，还有弟弟妹妹在母亲身边。

往北京的火车渐渐开动的时候，我看到我母亲、大妹妹梅秋（十岁）、弟弟光华（八岁）和小妹云秋(四岁）久久站在站台上目送我.这回妈没有哭.
我这个人，活到今天，谁也不欠，只欠我母亲的，没有能在她身边侍奉她八年、十年，使我深感内疚。

7．下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（3分)（）A．我临行前，母亲暗暗垂泪是因为她明白到儿子这一走，等待她的将是聚少离多的苦闷日子。

B．上了大学,为了减轻家里的负担，更为了证明自己的独立,没再向母亲要过一分钱.
C．散文用拙朴自然的语言，真挚动人的情感，勾勒出一个含情脉脉的儿子对母亲忏悔式的追忆。

D．当赵宝珊出生后，母亲为了挣回在赵家的地位，偷偷求神拜佛，保佑赐给她一个儿子，反映了当时社会重男轻女,母以子贵的现象很严重。

8．在文中作者多次用细节描写追忆母亲，请举例,并说说分别体现了母亲怎样的性格。

（6分）
9．文章开头写道“人生的笑和哭常常发生在同一时刻”，有何意义？请结合全文内容分析.（6分）
二、古代诗文阅读（34分)
(一）（河北唐山2019届高三一模考试)文言文阅读（本题共4小题，19分）
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阅读下面的文言文，完成10～13题。

樊莹，字廷璧，常山人.天顺末,举进士，引疾归养。

久之，授行人，使蜀不受馈,土官作却金亭识之。

成化八年,擢御史
．．。

山东盗起，奉命捕获其魁。

清军江北，所条奏多著为例.改按云南，交阯诱边氓为寇，驰檄寝其谋.出知松江府。

运夫苦耗折，莹革民夫，令粮长专运，而宽其纲,用以优之.赋役循周忱旧法，稍为变通,民困大苏。

忧归,起知平阳。

弘治初,诏大臣举方面官
．．．。

侍郎黄孔昭以莹应，尚书王恕亦器之，擢河南按察使.黄河为患，民多流移。

莹巡振，全活甚众。

河南田赋多积弊巡抚都御史徐恪欲考本末众难之莹曰视万犹千视千
犹百耳何难恪以属莹部吏钩考旬日间宿蠹一清四年迁应天
．．府尹。

守备中官蒋琮与言官讦奏，所蔓引多至罪黜。

莹承命推鞫，初若不为异者，琮大喜。

后奏其伤孝陵山脉事，琮遂下狱，充净军。

七年迁南京工部右侍郎，寻改右副都御史巡抚湖广.锦田贼结两广瑶、僮为寇，莹谕散余党，戮首恶十八人。

岁余，以疾乞休。

家居七年,中外交荐,起故官抚治郧阳，旋改南京刑部右侍郎.
十六年，云南景东卫昼晦七日，宜良地震如雷,曲靖大火数发,贵州亦多灾异，命莹巡视.至则劾镇巡官罪,黜文武不职者千七百人。

廉知景东之变，乃指挥吴勇侵官帑，图脱罪,因云雾晦冥虚张其事，劾罪之。

还进本部尚书。

武宗践阼，致仕归。

刘瑾以会勘
隆平侯争袭事，连及莹，削籍
．．.明年又坐减松江官布，罚米五百石输边。

莹素贫，至是益窘。

三年十一月卒，年七十五.瑾败,复官，赠太子少保,谥清简。

莹性诚悫，农月坐篮舆戴笠，子孙舁行田间,曰：“非徒视稼,欲子孙习劳也.”其后人率教,多愿朴力学者.
（节选自《明史·卷一百八十六列传第七十四》) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分）（）A．河南田赋多积弊／巡抚都御史徐恪欲考本末／众难之莹／曰／视万犹千／视千犹百耳／何难／恪以属莹部吏钩考／旬日间／宿蠹一清
B．河南田赋多积弊／巡抚都御史徐恪欲考本末／众难之莹／曰／视万犹千／视千犹百耳／何难／恪以属莹部吏／钩考旬日间／宿蠹一清
C．河南田赋多积弊／巡抚都御史徐恪欲考本末／众难之／莹曰／视万犹千／视千犹百耳／何难／恪以属莹部吏钩考／旬日间／宿蠹一清
D．河南田赋多积弊／巡抚都御史徐恪欲考本末／众难之／莹曰／视万犹千／视千犹百耳／何难／恪以属莹部吏／钩考旬日间／宿蠹一清
11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分)（）
A．御史，先秦时是负责记录的史官、秘书官;自秦朝开始，除记录史实外还有监察职责。

B．应天，在明代指南京，为明朝前期首都，后永乐时期迁都顺天府（北京）,应天作为留都。

C．方面官，古指执掌一方军政职权的官职.明清时指地方政府长官，如巡抚、按察使等。

D．削籍，“籍”这里指官名册，“削籍"就是将官员名字从官名册中除去，意味着永不录用.
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12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分)（）
A．樊莹为官清廉，拒绝他人馈赠.樊莹虽家境清贫，但在出使蜀地时，拒绝当地人的馈赠，当地土司特地建“却金亭"纪念他。

B．樊莹体恤百姓,关心民生疾苦.由于百姓运粮辛苦,樊莹取消民夫,让粮长专运；黄河泛滥，他巡察赈济，许多百姓得以保全. C．樊莹为官严正，弹劾不称职者。

景东、宜良、曲靖、贵州发生灾异之事，樊莹奉命巡视，到达后就弹劾镇守、巡察官员的罪行。

D．樊莹为人真诚,注重言传身教。

农忙时节，樊莹让子孙抬着自己行走于田间，以此来告诉子孙要习惯于劳动，后人都遵循教导。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(10分）
（1)改按云南，交阯诱边氓为寇，驰檄寝其谋。

（2）乃指挥吴勇侵官帑，图脱罪，因云雾晦冥虚张其事，劾罪之。

（二)(湖南长沙长郡中学2019届高三下学期一模)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首诗，完成14～15题.
赠边将
韦庄
昔因征远向金微,马出榆关一鸟飞。

万里只携孤剑去，十年空逐塞鸿归。

手招都护新降虏，身著文皇旧赐衣。

只待烟尘报天子，满头霜雪为兵机。

14．下列对这首诗的赏析,不正确的一项是（3分）（）A．首联上句追叙将军往昔向金微山进军征讨远方敌人的场景,下句表现其跨弓出关、身轻如鸟的轻捷。

B．颔联将戍边之远、时间之长与时运不济、未能建功立业作对比，表达了边将壮志未酬、雄心不已的情感.
C．“手招都护新降虏"意为“扬手招呼都护府新近降服的敌人”，该句写出边将运筹帷幄、指挥若定的风采。

D．“文皇”本指唐太宗，这里指当朝皇帝。

穿着“文皇”过去赐给他的衣服，表明将军时时不忘皇上之恩。

15．请分别从情感内涵和表现手法两方面比较分析本诗尾联与陆游《十一月四日风雨大作》(“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

”）前两句的异同。

(6分）(三）（东北师大附中、重庆一中等六校2019届高三1月联考)名篇名句默写（本题共1小题，
6分）
16。

补写出下列句子中的空缺部分。

用古诗文的名句来表情达意，往往会比白话更加典雅含蓄。

比如一位女性就可以用《诗经·氓》的“____________，
____________"来表达对青春老去，情感消磨的感叹;也可以用《楚辞·离骚》的“____________，____________”来表达自己对荷花、芙蓉等服饰图案的喜爱；还可用李商隐《无题》中的
“____________，____________”来表达对爱人的矢志不渝。

第Ⅱ卷表达题
三、语言文字运用(20分）
（山东潍坊2019届高三一模考试)阅读下面的文字，完成17~19题.
我是个诗人，却因为各种因缘，有机会走进很多地方的大大小小的博物馆.最使我震撼的，是国家博物馆的中国历史文化精品
8。