二年级下册数学一课一练 上学时间∣北师大版

《上学时间》练习
单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

一、填一填。

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

1时=（）分1时20分=（）分
要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

80分=（）时( )分2分15秒=（）秒
60秒＝（）分180秒=（）分
240分=（）时90秒=（）分（）秒
二、填写合适的单位。

（1）小明大约每天睡9( ) 。

（2）小华跑50米用了9（）。

（3）爸爸每天工作8（）。

（4）播放一集动画片约用20（）。

三、填空。

（1）我们学过的时间单位有（）、（）和（），其中（）是最小的时间单位。

秒针走一小格的时间是（）。

（2）钟面上有（）个大格，每一大格有（）个小格。

时针走一大格是1（），分针走一大格是（）分钟，秒针走一大格是（）秒。

四、找规律，画出最后一个钟面的时间。

五、按时间的长短排列顺序。

35秒6分6时49分3秒
六、你能用两种方法写出下面的时刻吗？
七、判断。

(1)秒针在钟面上走一圈就是100秒。

（）
(2) 10时零5分可以写成10：5。

（）
(3)夏天午睡大约1分。

（）
(4)钟面上又细又长走的最快的是秒针。

（）
八、选一选。

（1）分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。

A、1分钟
B、5分钟
C、1小时
（2）秒针走一圈经过的时间是（）。

A、1秒
B、1分
C、1小时
（3）小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字。

A、6
B、5
C、30
九、算一算。

小明从家到学校走了40分钟，在7：30到学校，小明在（）时（）分从家出发。

十、你能帮妈妈解决吗？
从9时40分开始开会，开了40分钟，应在（）时（）分结束。

答案及解析：
一、答案：1时=（60）分1时20分=（80）分
80分=（1）时(20)分2分15秒=（135）秒
60秒＝（1）分180秒=（3）分
240分=（4）时90秒=（1）分（30）秒解析：本题主要考查的是时间单位之间的换算。

它们相邻的两个单位之间的进率是60。

1时=60分；1时20分=60分＋20分=80分；80分=60分＋20分=1时20分；2分15秒=2分＋15秒=120秒＋15秒=135秒；60秒=1分；180秒=60秒＋60秒＋60秒=1分＋1分＋1分=3分；240分=60分＋60分＋60分＋60分=1时＋1时＋1时＋1
时=4时；90秒=60秒＋30秒=1分30秒。

二、答案：时秒时分
解析：本题主要考查的是学生对时间单位的理解。

三、答案：（1）时、分、秒秒1秒
(2)12 5 小时 5 5
解析：本题考查的是学生对钟面的理解。

(1)时间单位有时、分、秒，秒是最小的时间单位。

秒针走一小格的时间是1秒。

（2）钟面上有12个大格，每个小格有5个小格。

时针走得最慢，走一大格是1小时。

分针走一大格是5分钟，秒针走一大格是5秒钟。

四、答案：略
解析：第一个钟面是3：45，第二个钟面是4：00，第三个钟面是4：15，后一个钟面都比前一个钟面多15分钟，故第四个钟面应是4：30。

五、答案：3秒<35秒<6分<49分<6时
解析：此题考查的是比较时间的大小。

1时=60分，1分=60秒，
故3秒<35秒<6分<49分<6时。

六、答案：2时30分2时15分12时
2：30 2：15 12：00 解析：此题考查的是时间的读写。

第一个钟面：分针走到6，时针走过2，所以是2时30分即2:30；第二个钟面：分针走到3，时针走过2，所以是2时15分即2：15；第三个钟面：分针和时针都指到12，所以是12时即12：00。

七、答案：×××√
解析：（1）秒针在钟面上走一圈是60秒，故此题错误。

(2)10时零5分可以写成10：05，中间的零不能省略。

故此题错误。

(3)夏天午睡大约1小时，不是1分。

故此题错误。

(4)钟面上又细又长走得最快的是秒针，又短又粗的是时针。

故此题正确。

八、答案：B B C
解析：(1)两个数字之间有5个小格，故分针从一个数字走到下一个数字，经过了5分钟。

故此题选B。

(2)秒针走一圈是1分钟。

故此题选B。

(3)1分钟可以写6个字，5分钟可以写5×6=30（个）字。

故此题选C。

九、答案：6时50分
解析：小明从家到学校经过了40分钟，7：30到达学校，7：30向前推半个小时即30分是7：00，再向前推10分钟是6：50。

十、答案：10时20分
解析：会议从9时40分开始，开了40分，9：40经过20分是
10：00，再经过20分就是10：20，即会议应在10时20分结束。