总结范文-2020小学班主任个人工作总结5篇

2020小学班主任个人工作总结5篇
作为一个小学的老师，并且还是班主任，一定要对自己的工作有总结性才行，这样才能逐渐的进步，下面是由小编为大家整理的2020小学班主任个人工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

2020小学班主任个人工作总结(一)
做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以师德规范自己的教育教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。

作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了小学教育的本科进修。

在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。

因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。

在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。

平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课
堂教学风格。

在教育教学工作中，我在做到教学五认真的同时，平常能以团结、协作
的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

我兢兢业业，尽职尽责。

多年来，时时以爱心、耐心、细心贯穿始终，去关心每
一位学生，去搞好班级的每一次活动。

这个学期，我班取得了较好的成绩，我决心让
他们在一种宽松、探求、竞争的氛围茁壮成长。

本学年根据学校德少工作计划，认真
开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。

关心学生的学习和生活，
特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班
级体中。

注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学
生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。

通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。

加强安全教育，
使安全牢牢地刻在学生心中。

使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、
家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便
有针对性地协助教师开展教育活动。

由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的
表现反馈过来，希望教师的帮忙。

这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对
学生的健康成长起到了良好的督促作用。

一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从
教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总
是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。

但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

2020小学班主任个人工作总结(二)
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在
业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

这半年的教学历程，是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各
种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认
真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上
特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上课数学课。

4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。

以学生为主体，以
训练为主线。

教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养
学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。

5、真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大
的效果。

同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在
作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学
方法，做到有的放矢。

6、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导
力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，
要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，
使之对学习萌发兴趣。

要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学
习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。

从而自觉的把身心投
放到学习中去。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的
求知上来。

使学习成为他们自我意识力度一部分。

在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

并认真细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意
给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步
也快，兴趣和求知欲也会随之增加。

总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。

一份春华，一份秋实，在
教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。

在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，
明日一定能盛开绚丽的花朵。

希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验
教训，使教学工作更上一层楼。

2020小学班主任个人工作总结(三)
通过此次培训，让我认识到了班主任工作错中复杂，千头万绪。

要想当好班主任，不仅要有一定的理论水品，而且还要有一定的教学经验。

教师要依据不同的案例进行
不同的处理。

经过这段时间的学习和检验自己在班主任工作中的经验。

有不足，也有
一定的优点，现总结如下：
1、意识到教师不能随便占用学生的时间。

我们学校是农村的一所中心小学，学生放学回家，基本上都不复习。

为了弥补这
个缺陷，我就让学生每天早晨提前20分钟到校自习。

但大部分时间都是班干部给本班学生上自习，读书，听写词语，出数学题给其他学生做等。

听了学生迟到，你该如何
处理这个课题专家的建议，我才明白了教师不能随意去占用学生的时间，教师客观上
挤占了学生的休息与睡眠时间，不利于学生身心的良性发展。

过分占用学生的自习时
间是与素质教育格格不入的。

教师要让学生对所学知识有一个咀嚼、消化和吸收的时
间可空间。

让学生有一个轻松的学习环境，无论是对学生的身体还是心理，都大有裨益。

2、认识到教师对学生的心理辅导必不可少。

不管是优等生，还是后进生。

心理在一定程度上都有问题，班主任教师应对不同
的个体对其心理辅导。

尤其是优等生，自己认为自己学习好都是自己努力的结果，与
教师无多大的关系，容易滋生骄傲的情绪。

教师应对学生的心理进行辅导。

让他明白
个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。

用一句谚语说：众人拾柴火焰高。

3、明白了教师不能抢功，要考虑学生在学习上的主观努力，应多表扬学生。

以往，有人称赞自己教得好，心理美滋滋的，认为自己还不错。

殊不知这种美滋
滋是学生的刻苦努力给予的。

学生的成绩是他们主观努力的结果，而忽略了对学生的
表扬。

在此次培训中，听了各优秀班主任的培训，我才意识到这一点。

4、关注学生安全，要做到王大妈的裹脚布，又臭又长。

不要怕罗嗦，安全是第一。

学生的安全工作是学校工作中的重中之重，班主任教师要对学生进行各种安全知
识教育，要做到时时讲。

其次，教师也要根据实际情况进行不同个案的处理。

如：一
位语文教师上课前发现本班两个学生疯打，这位教师就罚两位学生在走廊上做作业，
结果两位学生继续疯打，导致另一个学生的眼睛被另一个学生打伤了。

追究下来，这
位教师是有很大的责任的。

所以，教师要正确处理学生之间所发生的关系。

总之，通过此次培训，我会在工作中扬长避短，吸取好的经验，弥补自己工作的
不足。

由于，自己所在的学校无网络，只有城里的家里有，所以时间上不足。

但以后
我会更加努力的。

2020小学班主任个人工作总结(四)
这学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持的教育方针，面向全体学生，教书
育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视
学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学
精神，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育
教学任务。

一、政治思想方面
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的
政治笔记与理论笔记。

新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先
进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意
从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面
要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，
怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保
持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发
学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的
思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导
和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他
的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解
和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批
评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工
作时间做好自己分内的工作。

在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校
给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，
平时，经常查阅有关教学资料。

同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在
教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更
严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天作出自己
奉献。

2020小学班主任个人工作总结(五)
一个学学期的任务结束了，看着这一批自己带领的学生走到了五年级这个关键的
阶段，心中有着无限的感慨，但是对自己的工作也没有遗憾，毕竟我没有放松过，一
直鉴定的朝着最后的结果努力着。

这个学期结束，他们就要开始进入到新的学校走入初中，回顾这个学习的教学我
收获最多的就是付出的汗水和不断努力的教导没有遗憾。

我知道学生学习，需要一个非常重要的东西，那就是自信，一个自信的人能够散
发出让人侧目的光芒，他们就需要自信去学习每一个阶段的学习，对于成绩优秀的学生，我每次都会说，以你们的能力你们可以考的更好，但是不能骄傲，对于成绩差的
学习我都会鼓励他们，你们都非常聪明不比人差，只是在学习的时候花的时间比其他
人少，问的问题比其他人少，只要主动学习，努力学习就会提升上来。

就是这样催促
和鼓励让我班级的学生自信开朗，每个人都得到了极大的提高。

因为我明白学生需要的是鼓励，成绩不好是应为贪玩，但是不能一味的严厉管束，这样高压下的学习会让学生的学习成绩有一定的进步但是更多的时候容易适得其反，
让他们对学习产生厌倦，毕竟谁的不喜欢被人逼着学习。

推着走只能够帮助他们一时，不能帮助他们一辈子，他们的路还是要他们自己去走，他们的未来还是要靠他们走去
一一实现。

树立起信心，就能够让学生有了学习的兴趣，有了自己的想法。

了解学生的基本情况，是作为班主任必须要做到的一点，这样能够让我们教导学
生时事半功倍，想要英才施教，就要了解人才，知道自己的学生，有什么困难，学习
上那些地方不好，生活中又有什么不便等都需要靠我们老师去发觉。

我在上课的时候
会经常观察学生的学习，也会在其他时间观察，自习课，和上课的状态，都有助于教
导学生。

抓住问题就会及时与学生沟通，有的学生学习能力不强，遇到很多问题都不敢问
出口，比较内向的学生，也有的学生不敢去办公室，我时常会在教室办公，推动学生
积极询问，为学生解决更多的问题从而使得学生可以学到更多的知识，鼓励提问，同
时也会根据作业成绩和结果，单独对学生进行辅导，让学生在平时上学的时候成绩落
下太多，及时给他们补足缺失的地方。

与家长的沟通还是不能少的，我们除了家长会，经常会在家长群与各位家长沟通，同时了解学生的情况，反馈学生学习的做法，让家长参与配合，共同教导。