化学科组线上教学工作小结

线上教学有妙招
——化学科组线上教学工作小结
阳春三月，本是万物复苏、春暖花开的好时节，然而为了防止疫情扩散，我校根据上级要求，即刻启动“线上教育”应急预案，防疫安全先行，教育教学同步，3月14日线上教育直播课堂模式及时开启。

从线下到线上，变的是形式，不变的永远是园丁们一心为孩子、真心做教学的情怀和初心。

学校线上教学已进行了三周，化学科组线上教学工作小结如下：
因为疫情，学生居家进行线上学习。

根据学校工作部署，化学科组统筹安排，精心谋划开展线上教学，让学生真正做到停课不停学。

一、齐心协力，线上教学出佳绩
接到通知后，科组倪XX、孙XX老师马上组织大家进行线上教研，聚集体智慧，讨论部署接下来的网课安排。

根据学生线上学习的特点，化学备课组上课的老师仔细研究上课内容，与科组的其他老师一起进行线上探究，留校的老师进行线下研讨，力求为学生提供更高效的课堂初步安排如下：第一周孙XX主讲，蔡XX协助；第二周蔡XX主讲，蔡XX协助；第三周倪XX主讲，陈XX协助；第四周郝XX主讲，黄XX协助。

上课老师仔细研究上课内容，与科组的其他老师一起进行线上备课，力求为学生提供更有品质的课堂。

二、百花齐放，各出妙招助成长
网课期间，老师们根据各班学生的特点，各出妙招，助力学生化学中考复习。

对于需要记忆的内容，老师们想尽办法，结合多种资源，让同学们在家学习期间也能主动学习。

黄XX老师在作业布置过程中善用有趣的表情包，认真批改作业，用心评价。

陈XX老师利用化学辅导课，用连麦抽查背诵的方式，检查学生对基础知识的掌握情况。

蔡XX老师通过家校合作，在班级群中对每天的优秀作业进行表扬。

倪XX老师针对大部分同学不懂的共性问题，在班级群中进行语音讲解。

郝XX老师根据直播数据跟进学生的学习情况，开设辅导课对学生存疑的问题进行讲解，及时解决学生的问题。

李XX老师结合线上学习的特点，布置了思维导图的作业，让学生对所学知识进行主动梳理。

孙XX老师在课件制作中，加入老师的帅照，吸引学生的注意力，成为被学生念念不忘的网红主播。

此外，老师们设立化学答疑群，通过集体讨论和私聊探讨的方式提高学生学习效果，每天就当天内容适当总结重难点，抛出问题，让学生进行集体讨论，让学生的居家学习也有与同伴和老师在一起的感觉。

防控疫情，共克时艰；不同角色，同一使命。

让教学工作保质保量有序推进，我们要保持对教与学的初心和坚定战“疫”必胜的信心。

花开疫散终有时，不负春光不负爱，希望我们能早日重返校园，一起加油！。