幼儿园实验课教案模板范文

一、课程名称：
《探索水的秘密》
二、课时安排：
1课时
三、教学目标：
1. 让幼儿了解水的特性，如透明、流动、可塑等。

2. 培养幼儿的观察、比较、分析的能力。

3. 激发幼儿的好奇心，培养幼儿的探索精神。

四、教学重点：
1. 让幼儿观察水的不同状态。

2. 让幼儿体验水在不同条件下的变化。

五、教学难点：
1. 让幼儿理解水在不同温度下的变化。

2. 让幼儿了解水的可塑性。

六、教学准备：
1. 实验材料：透明杯子、热水、冷水、冰块、色素、搅拌棒等。

2. 教学课件：水的特性图片、实验视频等。

3. 教学环境：安全、安静、整洁的教室。

七、教学过程：
（一）导入
1. 教师出示水滴图片，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？它在我们
的生活中有什么作用？”
2. 幼儿回答后，教师总结：“水是生命之源，我们每天都要喝水、洗手、洗澡等，水在我们的生活中非常重要。

”
（二）实验操作
1. 教师向幼儿介绍实验材料，并讲解实验步骤。

2. 幼儿分组进行实验，教师巡回指导。

实验一：观察水的颜色
1. 在透明杯子里加入色素，观察水的颜色变化。

2. 比较加入不同颜色色素的水，发现水颜色的变化。

实验二：观察水的流动
1. 在透明杯子里加入水，观察水的流动情况。

2. 比较热水和冷水的流动速度，发现热水比冷水流动快。

实验三：观察水的凝固
1. 在透明杯子里加入冷水，放入冰块，观察水的凝固情况。

2. 比较水的凝固速度，发现冷水比热水凝固快。

（三）讨论与总结
1. 教师引导幼儿分享实验结果，提问：“你们发现了什么？”
2. 幼儿回答后，教师总结：“我们通过实验发现，水有颜色、会流动、会凝固。

水在不同的温度下，流动速度和凝固速度也不同。

”
（四）拓展活动
1. 教师播放实验视频，让幼儿了解水的更多特性。

2. 幼儿分组讨论，分享自己对水的了解。

八、教学反思：
本节课通过实验操作，让幼儿了解了水的特性，激发了幼儿的好奇心和探索精神。

在实验过程中，教师应注意引导幼儿观察、比较、分析，培养幼儿的观察能力和思维能力。

同时，教师应关注每个幼儿的实验情况，及时给予指导和帮助。

在拓展活动中，教师可引导幼儿进一步了解水的相关知识，拓宽幼儿的知识面。