《第七章 第一节 “日出之地”——亚细亚洲》导学(第二课时)

课题：《第七章第一节“日出之地”——亚细亚洲》导学（第二课时）教学目标
1．使学生了解我们的大家庭──亚洲存在着多种多样的地域文化；读图说出世界三个人类文明发祥地的分布及形成原因；
2．知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的；理解亚洲各国经济发展水平不平衡的原因；
3．了解三类产业的划分。

重点和难点
1．多样的地域文化，理解自然环境与地域文化之间的关系；
2．亚洲各国经济发展水平不平衡的原因。

一、出示目标：师生共同认知学习目标
二、自主学习
1．亚洲的三个人类文明发祥地是地区、流域
和平原。

2．写出下列地域文化特征的分布地区：居住帐篷，身着宽大的袍子，过着游牧生活的
是地区的居民；居住木屋，身着毛皮服装，运输工具是雪橇的是地区的居民；以捕鱼为生，以船为交通工具的是地区的居民；聚居高脚屋，以种植农作物为主的是地区的居民。

3．亚洲地域辽阔，不同国家的自然、社会、历史条件差别很大，经济发展不平衡。

少数国家属
于国家，如；大部分国家属于发展中国家。

中国属
于国家。

同为发展中国家，经济发展的差异也很。

4．西亚沿岸的国家有丰富的石油资源。

其中因为大量出口石油资源，而成为比较富裕的国家。

5．东亚和东南亚的一些国家中，出口加工工业较发达的国家是新加坡、、马来西亚和等。

三、交流展示：小组间相互展示交流自主学习成果并矫正
四、合作探究
1．读图6.17，完成活动（P14）。

2．人们在出国前，都要了解所去国家的风土人情。

想一想，人们为什么要这样做。

3．读图6.18，完成下列要求。

（1）找出人均国民生产总值超过10000美元和低于500美元的国家。

（2）估算日本的人均国民生产总值是尼泊尔的多少倍。

（3）说说图中资料展示的亚洲国家人均国民生产总值的差异。

（4）看看中国在亚洲各国的经济发展中处于怎样的水平。

五、拓展提高
1.有关亚洲地域文化的叙述，错误的是（）
A.亚洲有三大人类文明发祥地
B.亚洲民族约占世界民族总数的一半
C.汉族是亚洲人口最多的民族
D.亚洲各个民族的人数都超过1000人
2.以狗拉雪橇为主要运输工具的人群分布在（）
A.东西伯利亚地区
B.恒河三角洲地区
C.印度尼西亚加利曼丹岛
D.阿拉伯半岛
3.下列搭配错误的是（）
A.沙特阿拉伯的贝都因人──住帐篷
B.东西伯利亚的亚库特人──住木屋
C.加利曼丹岛的达雅克人──住高脚屋
D.为预防地震的日本人──住厚实的砖瓦屋
4.日本民居多以便于拆装的轻质材料修建，主要目的是（）
A.防风御寒
B.防震抗灾
C.防潮避暑
D.节约环保
5.亚洲大小民族有1000个左右，不同地区的民族创造了不同的文化，旗袍、和服分别是哪两个国家的服饰文化的代表（）
A.韩国、朝鲜
B.韩国、日本
C.中国、日本
D.印度、日本
6.下列国家属于发达国家的是（）
A.日本
B.中国
C.韩国
D.沙特阿拉伯
7.下列人均国民生产总值超过10000美元的国家是（）
A.新加坡
B.印度
C.韩国
D.中国
8.亚洲的发展中国家中比较富裕的是（）
A.以色列、韩国
B.中国、新加坡
C.印度、沙特
D.马来西亚、蒙古
9.下列国家中，既是依靠发展出口加工业，推进本国经济发展的典型，又是亚洲发展中国家中人均国民生产总值最高的国家是（）
A.中国
B.新加坡
C.印度
D.沙特阿拉伯
10. 以下关于亚洲经济的叙述，正确的是（）
A.西亚波斯湾沿岸国家，比较富裕，属于发达国家
B.亚洲大部分国家属于发展中国家
C.1998年新加坡人均国民生产总值30170美元，属于发达国家
D.亚洲许多国家经济不发达，工业基础薄弱，是因为资源缺乏
11．读图回答下列各题。

（1）区域A是平原，它是由河和河冲积而形成的，故又称为“”。

（2）区域B是流域，位于（亚洲分区）。

（3）区域C是，位于国。

（4）这三个人类文明发祥地的共同特征是（）
A.都位于热带地区
B.都位于湿润地区
C.都位于河流中下游平原地区
D.都位于干旱半干旱地区
（5）你能从气候、地形、水源等方面分析说明上述三个地区为什么能成为文明的发祥地吗？。