五年级下册英语一课一练Unit1 My Day PartA∣人教

人教版（PEP）小学英语五年级下册Unit 1 My day
Part A 同步测试（一）
一、选一选，读一读。

1.—________（When/ What）do you get up?
— At 6 o'clock.
2.Classes start ________（in/ at）3o'clock.
3.We eat dinner ________.（go home/ at home）
二、选一选，读一读。

选一选，读一读。

①你们常常三点钟上英语课吗？________ A. Let's eat breakfast.
②我通常六点钟进行体育运动。

________ B. When do you do morning exercises?
③我们一起吃早饭吧________ C. Usually I play sports at 6 o'clock.
④你什么时候早锻炼？________ D. We eat dinner at 8 o'clock p.m.
⑤我们晚上八点吃晚饭。

________ E. Do you often have English class at 3
o'clock?
三、选出翻译正确的一项。

1.When do you finish class in the morning？ ( )
A. 你们早上什么时间上课？
B. 你们早上什么时间放学？
2.When do you go back to school after lunch? ( )
A. 你午餐后什么时间回学校？
B. 你午餐后什么时间离开学校？
3.I often go shopping with my father on the weekend. ( )
A. 周末我通常跟我爸爸一起去购物。

B. 周末我通常跟我妈妈一起跳舞。

4.That's too late! ( )
A. 太迟了！
B. 那真是太好了！
四、选择合适的选项，补全对话。

选择合适的选项，补全对话。

A. I usually play ping-pong with my friends.
B. What do you do on the weekend?
C. I like sports.
D. That sounds like a lot of fun.
Tom: ________
Jay: I often watch TV and play football.
Tom: ________
Jay: Yes. What about you?
Tom:________
Jay:________ Let's play p ing-pong together next weekend.
Tom: OK!
答案解析部分
一、选一选，读一读。

1.【答案】When
【考点】疑问句
【解析】【分析】When 什么时候；What什么；根据答语At 6 o'clock（在六点钟）可知答案为：When。

【点评】根据答语选择疑问词。

2.【答案】at
【考点】介词
【解析】【分析】在几点几分这样的时间前要用介词at，故选at。

【点评】at+时间点。

3.【答案】at home
【考点】介词
【解析】【分析】句意：我们吃晚餐_______。

go home回家（动词短语）；at home在家（介词短语）根据句意答案为：at home。

【点评】根据日常来回答。

二、选一选，读一读。

【答案】E；C；A；B；D
【考点】询问时间、星期及日期
【解析】【分析】①上英语课have English class；在三点钟at 3 o'clock，故选E。

②进行体育运动play sports；在六点钟at 6 o'clock，故选C。

③吃早饭eat breakfast，故选A。

④早锻炼do morning exercises，故选B。

⑤吃晚饭eat dinner，故选D。

【点评】汉语和英语对比，找到正确答案。

对于小学生来说，只要找到句子中的关键单词和短语即可选出正确答案。

三、选出翻译正确的一项。

1.【答案】B
【考点】询问时间、星期及日期
【解析】【分析】句意：你们早上什么时间放学？finish class 放学，故选B。

【点评】考查时间的询问，识记上课和放学的英文表达。

2.【答案】A
【考点】询问时间、星期及日期
【解析】【分析】go back to school返回学校，故选A。

【点评】两个选项对比，找出不同的部分，再到英语题干中找相关的词确定答案。

3.【答案】A
【考点】陈述句
【解析】【分析】go shopping去购物；my father我爸爸，故选A。

【点评】两个选项对比，找出不同的部分，再到英语题干中找相关的词确定答案。

“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。

只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。

《孟子》中的“先生何为出此言也？”；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。

其实《国策》中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。

可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。

看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。

称“老师”为“先生”的记载，首见于《礼记?曲礼》，有
“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。

4.【答案】A
【考点】形容词
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?【解析】【分析】late迟，晚。

故选A。

【点评】两个选项对比，找出不同的部分，再到英语题干中找相关的词确定答案。

四、选择合适的选项，补全对话。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?.【答案】B；D；A；C
【解析】【分析】①根据答语：我经常看电视和踢足球，可知此处在谈论经常做的活动。

B. What do you do on the weekend?你在周末做什么?故选B。

②根据答语为Yes，可知此空要么填一般疑问句句子（选项没有），要么是说话人表达观点，D. That sounds like a lot of fun.（那听起来很有趣），故选D。

③根据问句What about you?可知此处要回答周末的活动。

A. I usually play
ping-pong with my friends.故选A。

④根据下一句Let's play ping-pong together next weekend.（让我们下星期一起打乒乓球吧）可知两人有共同爱好。

C. I like sports.故选C。

【点评】此题考查补全对话。

首先快速浏览选项理解大致意思，再精读对话进行选择。

注意要根据问句选答语，根据答语选问句。

全部完成后将答案带入快速阅读一遍，看是否逻辑通顺，进一步检查是否有错误。

平时应多读多背诵课本上的对话。