人教版八年级生物上册20162017学年期末温习重要知识点和图形

八年级生物上册期末温习资料（增补版）
第一部份大体知识
第五单元第一章动物的要紧类群
一、腔肠动物和扁形动物
其它知识点：一、水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

二、水螅的外胚层有刺细胞，刺细胞是腔肠动物特有的解决和防御的利器，在触角处尤其多。

二、线形动物和环节动物
其它知识点：一、软体动物有十万种以上，是动物界的第二大类群。

二、河蚌的外衣膜受到沙粒等异物的刺激，会分泌珍珠质形成珍珠。

3、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，是无脊椎动物中唯一会飞的动物，
躯体分头、胸、腹三部份，三对足两对翅一对触角。

蝗虫用气管呼吸，气门是气体进出的门户。

4、无脊椎动物：体内没有脊柱的动物（腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、
软体动物、节肢动物）
五、脊椎动物：体内有脊柱的动物（鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类）
四、鱼类
一、鱼类因此能生活在水中的特点：一是靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸。

二、结构特点：
外形：体形梭形减小阻力；体色上深下浅有利于觅食避敌；体表有粘液减小阻力
口和鳃盖后缘交替张合：水口鳃丝鳃盖后缘用鳃呼吸鳃是鲜红的是因为鳃丝内有丰硕的毛细血管
鳃丝既多又密，大大增加了与水接触的面积
用鳍游泳：维持躯体平稳：背鳍一个，臀鳍一个，腹鳍一对，胸鳍一对；
尾鳍一个：操纵躯体运动的方向，尾部的摆动提供前进的动力
3、鱼的体型：躯体分为头、躯干和尾三部份，呈流线型，体表有鳞片和粘液。

4、鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各类鳍的和谐作用游泳。

五、鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，通过鳃，完成气体互换。

六、鱼的要紧特点：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的和谐作用游泳。

7、我国的四大伙儿鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

八、常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。

九、鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，能够食用，要合理利用和爱惜。

海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软，美人鱼学名儒艮是哺乳动物。

波。

头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。

青蛙的前肢短小，支撑躯体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。

蜥蜴的形态：躯体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈能够使头灵活地转动。

蜥蜴的四肢短小，贴地爬行。

蜥蜴用肺呼吸。

大鲵是国家二级爱惜动物，扬子鳄是国家一级爱惜动物，动物的“活化石”。

六、鸟
一、会飞的动物早在几亿年前就已经显现了，先是无脊椎动物中的昆虫，后来是脊椎动物中的鸟和哺乳动物中的蝙蝠。

二、世界上的鸟有9000多种，除鸵鸟、企鹅等少数鸟可不能飞外绝大多数鸟善飞，飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

3、鸟的要紧特点：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。

鸟适于飞行的特点：①体形流线型，减少飞行阻力②前肢变成翼，生有大型羽毛，体表被羽③胸肌发达，占体重五分之一④骨薄而牢固，有高大的龙骨突、长骨中空。

⑤食量大、消化能力强，摄取有机物多，直肠短，不贮存粪便⑥鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，
气囊能贮存气体，但不能进行气体互换，气体互换的场所仍然是肺。

4、鸟类：鸡、鸭、鹅、鸵鸟、企鹅等
五、鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳固等。

七、哺乳动物
一、陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。

二、哺乳动物的体表被毛，具有专门好的保温作用。

3、哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后代取得专门好的照顾和良好的营养。

4、哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）和犬齿（犬齿发达，撕裂食物）。

五、哺乳动物具有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏地感知外界环境的转变，及时做出相应的反映。

六、哺乳动物的要紧特点：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。

除个别种类外，都体表被毛、胎生、哺乳。

（鲸鱼、蝙蝠、海豚）
7、与家兔草食性相适应的特点：①牙齿分化为门齿和臼齿，②盲肠发达，③消化管长。

八、恒温动物：体温不随外界温度的转变而转变的动物。

（只有鸟类和哺乳类）
变温动物：体温随环境转变而改变的动物。

鱼、两栖动物、爬行动物和无脊椎动物都是。

九、关于陆地生活的动物来讲，足够的食物、水分、隐蔽地是大体环境条件
第二章 动物的运动和行为
骨：杠杆 骨骼
1、运动系统
关节：支点
肌肉（又叫：骨骼肌）动力
①骨骼肌收缩牵动骨绕关节运动。

②一块骨、一块骨骼肌、一个关节都属于器官。

关节头
关节面 覆盖关节软骨，有利于减少摩擦。

2、关节 关节窝
关节囊
关节腔
关节特点：牢固、灵活
肌腱：位于两头
3、骨骼肌 肌腹：位于中间。

①骨骼肌两头的肌腱绕过关节连在不同的骨上
②骨骼肌特性：受刺激而收缩
屈肘时：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
伸肘时：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张
直臂提一桶水时，肱二头肌、肱三头肌都收缩
双臂自然下垂时，肱二头肌、肱三头肌都舒张
5、运动并非仅靠运动系统，它还需要神经系统、消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

6、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此完成任何一个动作都不是由一块骨骼肌独立完成，而是由多组肌肉一起完成的。

7、动物行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁衍后代的活动。

从行为取得的途径
来看，动物行为可分为：
①先本性行为：动物生来就有的，由体内遗传物质决定的行为。

如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、公鸡打鸣、鸟类迁移、蚂蚁筑巢、鱼类洄游
②学习行为：也叫后本性行为，是在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活体
会和学习而取得的行为。

如大山雀喝奶、蚯蚓走迷宫
八、动物越高等学习能力越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。

九、研究动物行为的方式有观观点和实验法和这两种方式的结合。

10、有社会行为的动物是营群体生活的，如蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿、鸡、羊。

1一、社会行为的特点：①群体内部往往形成必然的组织②成员之间有明确分工③有的形成品级。

意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁衍后代。

雌蚁：专职的“产卵机械”，也叫蚁后
雄蚁：与雌蚁交配
1二、白蚁工蚁：筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁
兵蚁：蚁穴的捍卫
13、通信的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反映，这种现象叫做通信。

14、动物的信息交流：动作（蜜蜂）、声音（猴、鸟）、气味（蚂蚁）
1五、蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质-----性外激素。

用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，能够诱杀农业害虫。

第三章动物在生物圈中的作用
一、动物在自然界中的作用
在维持生态平稳中有重要作用、增进生态系统的物质循环、帮忙植物传粉和传播种子
二、在自然生态系统中，各类生物之间、生物与环境之间存在着彼此依托、彼此制约的关系
3、生态平稳：生态系统中生物种类、各类生物的数量和所占比例老是维持在相对稳固的状态
4、什么缘故说动物能增进生物圈中的物质循环？动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过度解产生的二氧化碳、尿素、无机盐能够被植物利用制造有机物。

五、动物帮忙植物传粉，使这些植物顺利地繁衍后代。

动物帮忙植物传播种子，有利于扩大植物的散布范围。

六、仿生的含义：科学家仿照动物的某些结构和功能来发明制造各类仪器设备，这确实是仿生。

经常使用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等
7、生物反映器的含义：科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这确实是生物反映器。

目前最理想的生物反映器是乳房生物反映器。

八、生物防治确实是利用生物来防治病虫害。

经常使用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。

第四章细菌和真菌
第一节细菌和真菌的散布
1.菌落的含义：一个细菌或真菌繁衍后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2.培育细菌、真菌的一样方式：①配制培育基②高温灭菌③冷却④接种⑤恒温培育
3.细菌菌落的特点：菌落比较小，表面或滑腻粘稠，或粗糙干燥
4.真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状，有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。

5.细菌和真菌生存所需要的大体环境条件：必然的水分，适宜的温度，有机物，有些需要氧气，有些不需要氧气。

6.细菌和真菌的散布：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同的环境中，它们的散布不同。

在
土壤中、水里、空气中乃至咱们躯体上都能够找到细菌和真菌，乃至在严寒的极地、很热的
温泉中也有它们的踪迹。

第二节：细菌
1.第一个观看到细菌的人是列文·虎克，第一个发觉细菌的人是巴斯德。

巴斯德的三个成绩：
①"微生物学之父"巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的,而是由原已存在的细菌产
生的②发觉了乳酸菌和酵母菌③提出保留酒和牛奶的巴氏消毒法和避免手术感染的方式。

2.细菌的形态：依照细菌的外形不同，能够把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。

细菌很小，大约10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。

3.植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、
线粒体（简记为：壁、膜、质、核、
液、叶、线）
4.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、
细胞核和线粒体（简记为：膜、质、
核、线）
5.细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、
细胞质和ＤＮＡ集中区域，有的还
有鞭毛和荚膜，属于原核生物。

６．细胞的营养方式：由于细菌没
有叶绿体，不能进行光合作用制造
有机物，因此，它的营养方式为异养。

７．细菌的生殖方式为割裂生殖
８．细菌割裂的计算公式：N=m·2n(m表示原有的细菌个数，n表示割裂的次数)
9.芽孢是细菌的休眠体，能度过不良的环境。

第三节：真菌
1.常见的真菌：大型真菌有蘑菇，多细胞真菌有霉菌，单细胞真菌有酵母菌。

2.真菌的结构：每一个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。

3.真菌的营养方式：由于真菌中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，因此，它的
营养方式为异养（包括腐生和寄生）。

在生态系统中属于分解者。

4.真菌的生殖方式为：孢子生殖。

5.多细胞真菌的菌体由许多细胞连接起来的菌丝组成。

菌丝可分营养菌丝和直立菌丝两种。

6.青霉的孢子呈扫帚状而曲霉的菌丝呈放射状。

7. 细菌与真菌的异同点：相同点：都没有叶绿体，营养方式都是异养
不同点：细菌没有成形的细胞核，真菌有；细菌都是单细胞，而真菌有单细胞的也有多
细胞；细菌是割裂生殖，真菌是孢子生殖.
第四节：细菌和真菌在自然界中的作用
1.细菌和真菌在自然界中的作用：①作为分解者参与物质循环②引发动植物和人患病③与动
植物共生
2.细菌真菌把动植物尸体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物从头吸收利用制造有机物。

若是没有分解者，动植物的尸体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。

3.细菌和真菌的营养方式有三种：寄生、共生和腐生
4.寄生：细菌或真菌寄生在人或动植物的躯体上，使其患病，它本身获利。

一方得利一方受害。

5.共生：与其他生物一起生活，互惠互利。

6.腐生：从死亡的生物尸体上通过度解有机物而取得营养。

7.链球菌能够令人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表或体内，引发人患手癣、足癣等多种疾病；棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等植物疾病，都是由真菌引发的。

8.地衣是真菌与藻类植物一起生在一路而形成的。

9.根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物那么为根瘤菌提供营养物质。

第五节：人类对细菌和真菌的利用
细菌、真菌与食物的制作：
曲霉：淀粉转化成葡萄糖，制作腐乳、豆酱、奶酪、酿酒
真菌
酵母菌：有氧：葡萄糖→二氧化碳+水+能量（多）面包、馒头、
无氧：葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量（少）酿酒
乳酸菌：无氧环境下把有机物转化成乳酸，做酸奶、泡菜
细菌
醋酸菌：把有机物转化成醋酸，制醋
1.食物腐败的缘故：细菌和真菌在食物中生长和繁衍
2.食物保留的原理：把食物内的细菌或真菌杀死或抑制它们的生长和繁衍。

3.食物保留的方式："巴氏"消毒法（依据高温灭菌原理，牛奶）；罐藏法（依据高温消毒和避免于细菌和真菌接触的原理）；冷冻法、冷藏法（依据低温能够抑菌的原理）；真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保留法（依据除去水分避免细菌和真菌生长的原理）；利用防腐剂；利用射线等
4.有些细菌能够产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。

5.科学家把操纵合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培育，使之产生医治糖尿病的物质——胰岛素。

6.甲烷是一种清洁的能源，能够作为燃料用于做饭、照明、取暖等。

7.有些细菌或真菌还能净化城市污水。

第五章：病毒
世纪末，伊万假设夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发觉了滤过性病毒
世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。

世纪初，在电子显微镜下观看到了烟草花叶病毒。

病毒形体极微小，要借助电子显微镜才能看到。

4.病毒依照寄主能够分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类。

5.动物病毒：寄生在人或动物的活细胞内的病毒。

如流感病毒
6.植物病毒：寄生在植物细胞内的病毒。

如烟草花叶病病毒
7.细菌病毒：寄生在细菌体内的病毒，又叫噬菌体。

如大肠杆菌噬菌体。

8.病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质组成。

9.病毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新的病毒，离开了活细胞通常会变成结晶体。

当环境适宜时，又开始生长和繁衍。

10.病毒与人类的关系：一方面会令人患病，另一方面也能够在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加以利用。

1一、疾病防治：①抗生素是真菌产生的可杀死某些致病细菌的物质，如青霉菌产生的青霉素，可医治多种细菌性疾病，如肺炎、脑膜炎、淋病。

②把操纵合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，使之大量生产胰岛素
1二、环境爱惜：污水中的有机物（有机酸、氨基酸）可作为细菌的食物。

无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而有氧时另外一些细菌也可将这
些废物分解成二氧化碳和水，如此都使污水取得净化。

第六单元生物种类的多样性
第一章：依照生物的特点进行分类
第一节：尝试对生物进行分类
1.植物分类的依据：依照植物的形态特点进行分类，绿色开花植物的分类要紧依照根、茎、叶、花和果实、种子
．．．．．．．来分，其它植物的分类要紧依照它们的根、茎和叶。

2.动物的分类依据：外部形态结构、内部构造和生理功能等。

3.微生物的分类依据：形态结构和生理功能。

第二节：从中到界
1.为了科学地将生物进行分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家依照生物之间的形态结
构和生理功能上的相似程度，把它们分成不同的品级的分类单位。

2.生物的分类从大到小的品级依次是：界、门、纲、目、科、属、种。

3.“种”是最大体的分类单位，同种生物的亲缘关系最近。

4.生物分类的意义：为了弄清它们之间的亲缘关系和进化关系。

5.同种生物的一起特点最多，包括的种类最少；同界生物的一起特点最少，包括的种类最多。

6.给植物挂牌的时一样要写植物的名称、国际名称、属于哪个科、散布和用途等。

7.林奈提出的双名法——每一个物种的科学名称由两部份组成，第一部份是属名，第二部份
是种加词，有时后面还有命名者的姓名。

第二章：熟悉生物的多样性
1.生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

2.生物种类多样性的实质上基因的多样性，生物种类的多样性和栖息环境的多样性就组成了
生态系统的多样性。

3.我国的植物资源十分丰硕，其中苔藓类、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位。

4.我国的裸子植物最丰硕，被称为“裸子植物”的故乡。

5.爱惜生物多样性的全然方法是爱惜生物的栖息环境，爱惜生态系统的多样性。

第三章：爱惜生物的多样性
1.自然爱惜区的含义：为了爱惜生物的多样性，人们把含有爱惜对象中内的必然面积的陆地
或水体划分出来，进行爱惜和治理，这确实是自然爱惜区。

2.成立自然爱惜区是爱惜生物多样性最为有效的方法。

3.长白山自然爱惜区为了爱惜完整的温带丛林生态系统。

4.青海湖鸟岛自然爱惜区是为了爱惜斑头雁、棕头鸥及其生存环境而成立的。

第二部份：需要识记的图形
1胸鳍 2腹鳍 3臀鳍 4尾鳍5背鳍6鳃盖。