第自然资源取之不尽马？第1课时
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5、讨论：就保护自然资源这一问题，应该达成怎样的共识呢？自由发言，将得到的共识写在建议结尾处作为总结。
6、请学生在提交的建议后面签名，表示对此建议的支持。
教学互动六为了节约资源、减少污染，我们可以做哪些力所能及的事情？
1、阅读课本第72页《“绿色记事本”》。
2、说一说这本“绿色记事本”的特点和用途。
1、了解围绕今年世界环境日的主题，各地举行了哪些活动。
2、了解我国保护自然资源的相关法规。
3、向家人了解，自己家每月用电、用水量大约各是多少？
4、依照文中的“绿色记事本”，教师自己设计一本，并在本子上记下自己在生活中遇到的与节约资源、减少污染有关的内容。
教学流程
动态修改部分
一．导入
师：人类无节制地开采利用自然资源，影响到资源的永利用，这样的例子在历史上屡见不鲜。
3、这些措施在今天还有用吗？如果今天再次制定《田律》，你认为还需要补充哪些方面的条例？
教学互动四
1、每年的世界环境日都会确定一个主题，你知道围绕今年环境日的主题，各地举行了哪些活动吗？
2、基于当前世界范围内自然资源的现状，如你要你为明年的世界环境日选取一个主题，你会选择什么主题呢？谈谈理由
教学互动五
3、看了赵小路同学的“绿色记事本”，你是否也想设计一个自己ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“绿色记事本”，并记下你在生活中节约资源的一些高招和想法呢？
教学反思：
1、请同学朗读课本第72页王大同同学的话。
2、你还知道哪些我国保护自然资源的相关法规呢，说出来与同学进行交流。
3、如果家乡的自然资源遭到破坏，你知道应该通过什么途径来保护它们吗？
4、假设你是当地的人大代表，请结合当地自然资源的具体情况，关注需要保护的自然资源，全班同学共同拟一份建议，呼吁大家对保护自然资源这一问题予以关注。
教学课题
9、自然资料取之不尽吗
教学课时
第2课时
主备教师
杜华风
教学目标
帮助学生认识到人类对自然资源应有的态度，了解和掌握在生活中节约自然资源的途径，合理使用和节约自然资源，实现经济社会可持续发展。
教学重点与难点
了解和掌握在生活中节约自然资源的途径，合理使用和节约自然资源，实现经济社会可持续发展。
。
教学准备及手段
二．课堂互动
教学互动一
1、阅读《复活节岛衰落的秘密》
2、用自己的话说一说，复活节岛衰落的秘密是什么？
3、复活节岛衰落的秘密给了你什么样的启示呢？
教学互动二
1、请几位同学分别朗读课本第71页上许强、黄春雨、任丽的话。
3、同学之间相互交流。
教学互动三
1、阅读《世界上最早的资源与环境保护法》
2、在这部最早的资源与环境保护法中，提到了一些保护资源与环境的具体措施，你觉得这些措施的提出，体现了我们祖先怎样的观念？
6、请学生在提交的建议后面签名，表示对此建议的支持。
教学互动六为了节约资源、减少污染，我们可以做哪些力所能及的事情？
1、阅读课本第72页《“绿色记事本”》。
2、说一说这本“绿色记事本”的特点和用途。
1、了解围绕今年世界环境日的主题，各地举行了哪些活动。
2、了解我国保护自然资源的相关法规。
3、向家人了解，自己家每月用电、用水量大约各是多少？
4、依照文中的“绿色记事本”，教师自己设计一本，并在本子上记下自己在生活中遇到的与节约资源、减少污染有关的内容。
教学流程
动态修改部分
一．导入
师：人类无节制地开采利用自然资源，影响到资源的永利用，这样的例子在历史上屡见不鲜。
3、这些措施在今天还有用吗？如果今天再次制定《田律》，你认为还需要补充哪些方面的条例？
教学互动四
1、每年的世界环境日都会确定一个主题，你知道围绕今年环境日的主题，各地举行了哪些活动吗？
2、基于当前世界范围内自然资源的现状，如你要你为明年的世界环境日选取一个主题，你会选择什么主题呢？谈谈理由
教学互动五
3、看了赵小路同学的“绿色记事本”，你是否也想设计一个自己ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ“绿色记事本”，并记下你在生活中节约资源的一些高招和想法呢？
教学反思：
1、请同学朗读课本第72页王大同同学的话。
2、你还知道哪些我国保护自然资源的相关法规呢，说出来与同学进行交流。
3、如果家乡的自然资源遭到破坏，你知道应该通过什么途径来保护它们吗？
4、假设你是当地的人大代表，请结合当地自然资源的具体情况，关注需要保护的自然资源，全班同学共同拟一份建议，呼吁大家对保护自然资源这一问题予以关注。
教学课题
9、自然资料取之不尽吗
教学课时
第2课时
主备教师
杜华风
教学目标
帮助学生认识到人类对自然资源应有的态度，了解和掌握在生活中节约自然资源的途径，合理使用和节约自然资源，实现经济社会可持续发展。
教学重点与难点
了解和掌握在生活中节约自然资源的途径，合理使用和节约自然资源，实现经济社会可持续发展。
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教学准备及手段
二．课堂互动
教学互动一
1、阅读《复活节岛衰落的秘密》
2、用自己的话说一说，复活节岛衰落的秘密是什么？
3、复活节岛衰落的秘密给了你什么样的启示呢？
教学互动二
1、请几位同学分别朗读课本第71页上许强、黄春雨、任丽的话。
3、同学之间相互交流。
教学互动三
1、阅读《世界上最早的资源与环境保护法》
2、在这部最早的资源与环境保护法中，提到了一些保护资源与环境的具体措施，你觉得这些措施的提出，体现了我们祖先怎样的观念？