人教版九年级政治 第四课生活处处有合作课件 苏教版

你能说出上面两幅漫画对我们的启示吗？
1、什么是合作？请你根据课本知识给合作下个定义 2、根据上面两幅示意图思考合作的原因是什么？
1、合作可以使人们相互依存、相互促进、 增强团结。
2、合作可以扬长避短，最充分、最有效 地使用人力和资源，做到人尽其能，物尽 其用。
3、合作可以互惠互利，共享成果。
人生最美丽的补偿之一，就是人 们真诚地帮助别人之后，同时也 帮助了自己
——————爱默生
阅读课本P49页中“江苏赣榆医疗合作制度”的案例感悟。
问题1：我国社会主义现代化建设为什么需要合作？ 我国是一个发展中的国家，人口多、底子薄，要把有
限的人力、物力、财力集中起来，加快社会主义现代化 建设，只有依靠合作才能成功。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
相传古代有一个国王，临死前把他的几个儿子叫到一起，先分别给 他们一人一根筷子让他们折，几个人一折筷子就断了；然后，国王又给他 们一人一把筷子，同样让他们折。这下，他们谁也没有折断。这时,国王 才语重心长地叮咛他们,要他们弟兄几位以后一定要……
千人同心，则得千人之力； 万人异心，则无一人之用。
——《淮南子·兵略训》
❖ ．对竞争的积极作用，以下认识正确的有
❖ ①竞争能促进个人的成长、进步和全面发展 ②竞争可以使集体变得更富有生气，增强学
习与工作的乐趣③竞争会引起紧张和焦虑，
不利于中学生身心健康发展④竞 重复建设，资源浪费 （ ）
A争会造成
❖ A．①② B．②④ C.②③ D．③④
（1）梅花鹿和猴子各有什么长处？各有什么短处？ （2）猴子会想出一个什么两全其美的办法摘桃子呢？
阅读课本P48页中世界第一个晶体管产生的案例感悟。
一个老和尚，双目失明可每次夜晚出门，都点亮一盏灯笼。路人好奇 地上前询问：“老师傅，既然您不见光明，为何点亮灯笼？”只见老师傅 微笑着说：“我是失明了，可别人看得见啊，我点亮灯笼，是为了给别人 照路，同时，让别人看见我，也保证自己不会别碰着！”
一只猴子和一头梅花鹿，因吹嘘各自的本领大而争执不休，只好请大象裁决。 大象出题测试，河对岸有一树蜜桃，谁先摘到桃子，谁的本领就大。
在大象发令之后，乐音骤响，它俩争相飞奔，到了河边，梅花鹿抢先渡河， 跑到树下。但由于树高够不着桃子，急得团团转。
而猴子呢？也因不会游水，被河隔住而“束手无策”。它俩都只能是望“果” 兴叹了。既而，猴子抓耳挠腮，想起了主意……
问题2：我国社会主义现代化建设需要开展哪两方面的合作？
国内：加强地区经济合作，促进区域经济协调发展。 国际：实施互利共赢的开放战略，加强国际交流与合作。
我国实施西部大开发战略的意义是什么？
（1）有利于我国实现共同富裕目标 （2）有利于促进民族团结和西部地区经济 的发展 （3）有利于扩大内需，增加就业 （4）有利于缩小地区差距，构建社会主义 和谐社会
想一想，练一练
❖ 15．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、 石 句子话、意水思混不合相后符， 合比 的花 是岗岩还D坚硬。”与这
❖ A.合作是事业成功的土壤。 B.合作是人类生存和发展的需要
❖ C.任何事业的戒功，都需要良好的合作 D.竞争必然有利于增强团结
继续练练
❖ Co-operation(合作)这个单词，被认为是英国文字中 最重要的一A个单词。下列关于合作价值说法正确的 是（ ）
第二框
一、畅谈学习
1、学习的重要性: 2、树立正确的学习观念
（1)作用 (2) 正确的学习观念：
3、正确的学习态度： 二、人在考场
1、有压力才有动力 2、考试焦虑形成的原因： 3、如何克服考试过度焦虑？
第三框 1、面对挫折，我们的正确态 度是什么？ 2、我们为什么要培养开拓进 取、勇于创新的精神？ 3、为了发展教育和科技，提 高创新能力，我国实施了 战略。
❖ ①合作可以使人们相互依存，相互促进，增强团 结②合作可以扬长避短，最充分、最有效地使用人 力和资源③合作可以互惠互利，共享成果④合作可 以杜绝人们孤芳自赏，追逐名利，唯我独尊
❖ A．①②③ B．②③④ C①②③④ D．①③④
想一想，练一练
D ❖ ．良好合作的前提是 （ ）
❖ A竞争 B．宽容 C沟通 D．公平