人物形象归纳+课件-2024年中考语文二轮专题

⑭方姨唱毕，台下掌声雷动，她眼神闪光，娓娓道来：“大家说得没错，我就是曾 经的歌手安妮，当年文工团改制后，我下岗了，我去酒吧唱歌，去农村跑商演，做婚 庆歌手。后来，有人说我老了，唱法过时了，生活一落千丈，那时，我又生了一场大 病，身材变形。为了生存，我只能改行，隐姓埋名，来到老街，开了间包子铺。老街 人不知道我是谁，他们给了我很多帮助，尤其是老李，救起了我落水的儿子，他是个 好人，希望好人有好报。”
海龙是一个勇敢坚强，不畏天寒水冷的人。 积极性格
解题技巧 如何归纳人物形象？
方法一： 抄原文（人物形象词） 要求：阅读文章时，圈画出文章中已有的人物形象词。
方法二： 推情节 要求：阅读文章时，在重要情节部分做标记。
方法三： 找描写 要求：关注文章中的人物描写与环境描写。
人物形象题答题格式
①人物形象词1：人物+干什么；
季羡林老先生是一个专注治学、文学底蕴丰厚的人。
例题3
选段中可以看出王蓝田是个怎样的人？ 王蓝田尝食鸡子，以箸刺之，不得，便大怒，举以掷地。
鸡子于地圆转未止，仍下地以屐齿蹍之，又不得，瞋甚， 复于地取内口中，啮破即吐之。
——选自《世说新语》 王蓝田是一个性子急躁、冲动的人。
归纳
普通词语
性格（待人接物） 品质 技能
热情 坚强 细心
勤劳 乐观 感恩
手艺好 技术好 xx方面很强
升级词语
淳朴热情 坚忍不拔 心思细腻
吃苦耐劳 积极乐观 知恩图报
心灵手巧 技艺精湛 善于/擅长做xx事
练习
请阅读文本，简要分析小翠的形象特征。 她继续构思她的画作，忽然，一高一矮两个人，从远
环境描写
思考 环境描写如何体现人物形象？
练习
根据画线句，说说海龙是个怎样的人。 大海一片漆黑。墨兰的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。
海滩像一片蒙蒙轻雾。海中龙性全环副境武装，用尖担挑着鱼篓、 干柴困，快步向海滩走去。深夜是海水不同白天，像冰一 样。海龙感受到裂肌贬骨的寒冷。他消没极有环反境悔，没有退 缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。
其它题型 76%
常见设问形式
（1）请用简要的语言概括文中“XX”的人物形象/品质/性格等。 （2）说说他是怎样的一个人？请结合全文简要分析。 （3）请结合全文分条概括某人的“XX”（特点/品质/性格）表现在 哪些方面。
题干关键词
人物形象/品质/性格特点/怎样的人
练习
正确答案 C
下列哪项不是人物形象分析题（ ）
方法一： 抄原文（人物形象词） 要求：阅读文章时，圈画出文章中已有的人物形象
方法二： 词推。情节 要求：阅读文章时，在重要情节部分做标记。
方法三： 找描写
回顾 表达方式之描写
人物描写 描写
环境描写
外 语 神 心 动
社会环境描写
自然环境描写
练习
找出下面的文段有哪些人物描写。 现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满
②人物形象词2：人物+干什么； …… 注意事项： 1.事件要与人物形象词匹配，一般按分值确定回答几 点。 2.人物形象词不能写外貌词，尽量使用四字词语。 3.不能直接抄原文，也不能写第x段x句。
学习笔记
归纳人物形象的方法 （1）抄原文（人物形象词） 要求：阅读文章时，圈画出文章中已有的 人物形象词。 （2）推情节 要求：阅读文章时，在重要情节部分做标 记。 （3）找描写 要求：关注文章中的人物描写与环境描写。
目，还请花旦筱派创始人于连泉（艺名筱翠花）教他筱派戏。尚对爱徒
要求分外严格，杨荣环学演《渔家女》，一个“跪步”跑场，尚先生让
他在地上反复练习，两个膝盖磨破了，结了痂再练，练了又破，就这样
苦练几个月。直到花甲之年，杨荣环走“跪步”依然从容自如、优美轻
盈。
杨荣环是个天赋出众、勤奋刻苦的人。
例题2
选段中可以看出父亲是个怎样的人？ 每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水，父亲总是放下
答题格式： ①人物形象词1：人物+干什么； ②人物形象词2：人物+干什么； ……
04
人物形象练习题
光说不练假把式， 接下来，就看你们表演啦！
通关挑战：根据小说内容，分析方姨的人物形象。
草根募捐晚会
①老李突患重病的消息在老街炸开了。
②老李的病情牵动着老街人的心。
③老街，城之一隅，多是出租房，租住者皆为外来务工者，平素大家多有交 集。老李五十来岁，在老街的外来工子弟校教体育，他热心善良，喜爱游泳，水 性尤佳。老街边上是东江河。在老李的召集下，组建了水上义务救援队。平日 里，救援队轮流在江边巡逻，劝导玩水者，救援了数十名溺水者，深受老街人敬 佩。
A. 主人公身上有哪些优秀品质？请结合文章简要分 析B. 。文章从多方面表现了她的性格特点，请结合文中细节 描写进行分析。 C. 在旅游途中，作者遇到了很多事情，请你概括。
02
认识人物形象
下面哪些是敖丙的人物形象？
√ 敢于
担当
目若 星辰
手持海盐 珍珠蚌
帅气逼 人
√ 正直
金鳞龙 甲
√ 讲义气
鬓若
√ 温和
⑨方姨，你会唱歌?平时没见你出过声儿啊?”大家都露出了疑惑的表情。方姨 凝神想了片刻，小声说：“我……我还是唱吧，我也要为晚会出份力，草根晚会 嘛，观众不会在意我唱得好坏的。我最后唱，估计那会儿观众走得差不多了，影 响不了晚会的。”
⑩一周后，“救助好人，传递爱心”草根募捐晚会在文化广场拉开了帷幕。老 街人把老李也搀扶到了晚会现场。老李虚弱地坐在观众席中，被病魔折磨得只剩 下一把骨架，看着就让人心疼。舞台简陋，节目也不是很专业，但依然引来观众 无数，人们通过晚会了解到老李的爱心事迹，纷纷慷慨解囊。
刀裁
√ 武艺
高强
易错点
外貌词≠人物形象 但外貌词可以推测出人物形象。
难点 人物形象词包含类型？
温和、讲义气 正直
性格（待人接物） 品质
武艺高强
技能
从三个角度思考，结合文本分析
练习
分析下面的答案，说出答案中的人物形象词对应的类型。 【答案】 ①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止（如 “慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的 气度。 性格（待人接物） ②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。 技能 ③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年 迈追赶并赔偿的行为。 品质
④老李家境普通，不堪承受巨额手术费，加上病痛难忍，他决定放弃治疗。老 街人自发组织捐款，无奈大多数人收入不高，只筹得五万多元，仍旧是杯水车
⑤晚上，老街古榕树下，一群人围坐着，又说起了老李。翻看手机新闻的出租 车司机小陈突然抬头，说：“要不，咱们也像新闻里一样，搞个募捐晚会，为老 李筹集医药钱。”
⑥“主意倒是好，可搞晚会要有舞台、音响设备，还要排练文艺节目，我们这 些土包子，怎么弄得了?”卖豆腐的老王一声叹息。“无论怎样，咱们一定要想办 法救老李。”清洁工陈老太说。
是老茧的手也有些僵硬，他蹲下身姿摸索着探出一块空 地，然后坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了 的筋骨舒缓下来。
外貌描写、动作描写
练习
判断下面文段中画线句属于什么描写？ 大海一片漆黑。墨兰的苍穹缀满星星，洒下淡淡的星光。
海滩像一片蒙蒙轻雾。海龙全副武装，用尖担挑着鱼篓、 干柴困，快步向海滩走去。深夜是海水不同白天，像冰一 样。海龙感受到裂肌贬骨的寒冷。他没有反悔，没有退 缩——爸爸忍受得了，自己为什么忍受不了。
季老（季羡林）住着门对门两套房子，东边一套三间装满了各种版本的藏书。西边 一套除了一些简单的家具外，也全是书籍。就在这陋室清居，先生一灯荧然，心如秋 月，把对亲友的思念、劳动人民的同情、祖国的赤诚和对生活的挚爱，化作了一篇篇不 朽的华章，凝聚出一种探索和追求真理的精神力量，闪耀着独特的人格之美和智慧之 光。先生不以书法名，但求他题字的人很多。一次，我在先生书房中，看到他书写的陶 渊明诗句，心折于其中蕴涵的睿思和禅意，请先生也为我书写。不久，我就收到季老的 两帧条幅。其中一幅是朱熹的诗句：“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春 草梦，阶前梧叶已秋声。”那字写在洒着细细银箔的宣纸上，显得古朴峻秀，极有韵 致，而内容又是勉励我刻苦学习的，我舍不得装裱，一直珍藏着。
⑦三天后，老街人又在榕树下聚集。我昨天去文化馆收破烂，把老李的情况跟 他们说了说，他们愿意无偿借给我们音响设备，收破烂的老陈说；舞台设计可以 交给我孙子，他学设计的，设计舞台背景应该没多大问题，卖菜的丁妈奶说；我 表演一个街舞，念书时我可是校街舞团成员，酒店服务生小胡说……
⑧大家都热切地建言献策，只有卖包子的方姨沉默着不插嘴，半晌，她深吸一 口气，有点犹豫地说：“我唱首歌吧!”
母亲是一个循循善诱（或善于教育、激励孩子）的人。
学习笔记
外貌词≠人物形象 但外貌词可以推测出人物形象。
人物形象包含的类型 （1）性格（待人接物） （2）品质 （3）技能
03
归纳人物形象
例题1
选段中可以看出季康先生是个怎样的人？ 季康先生年过半百。精瘦娇小，举止文静轻柔，但整个
人极有精神，特别是两道遒劲高挑而又急骤下折的弯眉， 显示出一种坚毅刚强的性格。她的衣着从来都整齐利索， 始终保持着西洋妇女那种特定的“尊重自己，也尊重别人” 的习惯。
选段中的母亲是个怎样的人？
十多年前,我上小学。冬天，家乡铺天盖地下了一场雪。风卷着雪花，狂 暴地扫荡着田野村庄，摇撼着古树的躯干，把我家的门窗撞得哗啦啦地响。吃 罢早饭，我背上书包上学去。打开房门，一股袭人的寒气迎面扑来，顿时让我 打个寒噤。我赶紧把门撞上,哆哆嗦嗦地说：“哎呀，好吓人的风雪哟！“母亲 从里屋出来，见我缩头缩尾的样子，瞥我一眼，深情地说:“孩子，风雪吓人吗? 不，冬天的门就是风雪推开的呢。”说着她快步上前，哗地一声，房门大 开,“走,我们上学去！”踏着洒满积雪的小路，母亲给我讲了许多有关季节的故 事，……从此，我天天念着它去上学，再不畏惧风霜雪雨。
——选自《最美人瑞这样走来》
解题技巧 如何归纳人物形象？
方法一： 抄原文（人物形象词） 要求：阅读文章时，圈画出文章中已有的人物形象词。
练习
文段中杨荣环是个怎样的人？
杨荣环出身清苦，10岁便被送入尚小云办的荣春社科班习艺。他先
学花旦，后改青衣、花衫，由于天赋出众，学习刻苦，以一出《探寒
窑》博得尚小云的赏识和器重。尚小云不仅亲自向他传授自己的拿手剧
处径直走进了她手指框住的风景里。她有些气恼，她想画 一幅雪景，送给福利院的佳佳。那是初中二年级的时候， 学校组织去福利院做公益时认识的一个患有先天性心脏病 的孩子，他特别喜欢画画，从那时起，小翠就常常去教他， 有好一阵子没去了，正好送一幅雪景图给他。
小翠是一个心思细腻、热心善良、乐于助人的人。
练习
好吃懒做 武艺高强
聪明
固执
胖
调皮
正直
意志坚定
大师兄！师父 被妖怪抓走啦！
你的保驾护航天团
阅读·人物形象归纳
CATALOGUE
1 考情分析及题干特征 2 认识人物形象 3 归纳人物形象
4 人物形象练习题
01
考情分析及题干特征
人物形象题分值：2-6分
中考记叙文阅读人物形象题占比
人物形象 分析题 33%
手里的活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来， 父亲便格外高兴，除了摘果子招待，还会让我们在园子里 玩个够。
——选自《父亲的田园》 父亲是一个热情好客、善良豁达、热爱邻里乡亲的人。
解题技巧 如何归纳人物形象？
方法一： 抄原文（人物形象词） 要求：阅读文章时，圈画出文章中已有的人物形象词。
方法二： 推情节 要求：阅读文章时，在重要情节部分做标记。
练习
概括照相师的人物形象 吃饭时，照相师发现，小茴的左眼眉梢间上角隐藏着一
个米粒一样大的疤痕，并不显眼。照相师将那朵被雨水润 得更显明艳的花举了起来，遮住了她四分之一的脸庞，照 相师感到了一种别致的美，神秘，梦幻。他轻轻按下了快 门。
照相师是一个观察仔细、善解人意、善于发现美的人。
练习
选段中可以看出季羡林老先生是个怎样的人。
⑪晚会临近尾声，观众渐渐散去，这时只见方姨身穿洁白演出礼服，神采奕 奕地走上舞台。音乐响起，方姨亮嗓，蓦地，观众们呆了。她的声音清亮高亢， 饱含深情，宛如天籁。正散去的观众，触电一般，纷纷返回来，人们沉醉在方姨 的歌声里。
⑫“天啊，这完全是专业歌手的水平，方姨真是深藏不露啊!”老街人连连惊 叹。
⑬哎，这声音听着好耳熟啊!很像当年文工团的歌手安妮。对，她是安妮，我 想起来了。20年前，安妮可是小有名气，后来不知怎么销声匿迹了……台下有不 少人高声议论着。