高考生物的答题有哪些技巧

高考生物的答题有哪些技巧
做选择题，比如最开始的生物，5个题，你先浏览一遍，不要细细看题，只看问题和选项。

比如有一道题，题目很长，说了什么韩国科学家，研究了一种什么什
么蛋白质，然后有什么什么作用，然后咋样咋样，最后的问题是：下列哪
个选项是蛋白质所含的元素。

abcd。

这道题在最开始的浏览这一步，您只
需要看的是：蛋白质所含元素(问题是)abcd是一些元素(啊，啊，啊之类的)，您只要在第一步形成这样一个大体印象，就ok，不需要去解题，也
不需要去思考蛋白质到底含有什么元素，更不需要去选择哪个选项!只需
要有个大体印象就可以了!
高考生物做题的技巧
解答高中生物简答题其次是要找出结合点知识的具体内容，根据有关
理论知识对试题中的问题进行判别论断，这道生物简答题都涉及了哪些知
识点。

如果遇到实在不会的生物题，千万不要放弃，至少要会多少写多少，多少都会得点分的。

作答高中生物简答题时要尽量使用规范的高中生物术语和简明扼要的
语言叙述问题的答案，因为这要可以增加得分率。

再者就是生物简答题的
作答过程要简明扼要，直接突出重点。

高考理综生物大题什么时候做
物理大题做完之后，看看时间，如果比较充裕，就先做做生物的遗传题，因为那道题需要推理思考。

记住吧，需要推理思考的题放到前面做，
最后做哪些不需要什么脑力的题。

生物没什么好说的，答题方法和化学大题类似，就是先浏览一遍每个空问的是什么问题，然后直接按照英语单词那道题的方法，直接写上印象中的答案，不必细写，大题草草的写一两个字标记就行。

然后，所有问题看过去之后，再回头看题，看看是否和你想象的一样。

生物的空很多是既定的，是只要你记住，就能填上的。

所以比较好弄，但也需要积累。

我建议您专门针对性的把所有生物大题，依据题型分类出来，然后专门各个攻破，总结出你所遇到的所有生物大题典型填空的答案，知识点，然后记住，就OK!出来题好多都秒杀!
高中生物成绩提高的方法
1、学会看
1972年联合国教科文组织在一份《学会生存》的中指出：未来的文盲将不再是不识字的人，而是不会学习的人，因而学会学习是高中学生要练就的基本功。

其中自学能力是其重要的组成成分，预习是培养自己自学能力的有效途径，也是一个良好的习惯。

那么，如何预习呢首先，通过看书我们要对这一节的内容有一个初步的认识，主要讲了哪些知识点我掌握了多少还有哪些知识点理解不了带着这些问题走入课堂，那么你的课堂效果一定会更好。

2、学会听
听课听什么要听老师分析本节课的重点、难点、考点和疑点;听自己在预习过程中所未能理解的内容;听老师对一类问题(或习题)是如何分析的;不仅要认真听，还要做好必要的笔记。

笔记如何做也有一定的讲究，有些同学喜欢将老师的板书一字不漏地记下来，其实大可不必。

我们只要将老师补充的一些重要的知识点、结论或习题做一些笔记，对于习题也只
需记一些主要的分析过程，课后再进行必要的完善即可;万万不可顾此失彼，因为忙着做笔记而忽略了听课。

3、学会言
21世纪的教育理念讲究要突出学生的主体作用;即要鼓励同学们积极地参与到教学过程中来，课堂上对一些问题的分析和解决，不要老依靠于老师的讲。

每一位同学都应该积极思考，我怎么解决这个问题这种思维方法好吗那种表达更为准确不妨将自己的思维在课堂上向老师和同学们展示出来，听听大家的意见。

也可以对老师和其他同学的解法提出自己不同的看法，不要害怕会出错，即使出错了或有些问题，老师和同学们也一定会帮你把问题纠正过来;还会帮你找到出错的原因，何乐而不为呢高考说明中明确提出了对学生的分析综合能力和表达能力的要求，学会言才有助于提高自己这方面的能力。

4、学会忆
5、学会思
古语云：学而不思则罔，思而不学则殆。

此言提醒我们在学习的过程中要经常进行反思。

其实，学习生物知识最关键的是学会其中的学科思想和答题方法，学会思维。

因而，同学们在看书或做题时，要多想想为什么这样做是否还有其他的方法或表述此类习题有何规律这种方法或表述好吗在反思中提高自己的生物思维模式和答题能力。

6。

学会练
高中生物的基础知识和答题技能相对不多，要想熟练地掌握它，就得进行一定的训练。

同学们要在练习中融会知识，加深对知识的理解和答题
技能的掌握，同时这也是提高同学们解答生物试题能力的一种有效手段。

但同学们万万不要陷入题海，掌握好训练的度。

7。

学会纠
无论是平时的学习还是高考复习，测试总少不了，那么当老师批阅后
的试卷发下来后，我们怎么办有一些同学在看完自己的分数后就是等待，
等待着老师的讲解。

其实不知大家注意过没有，试卷中许多问题自己是完
全能解决的，不少题目之所以出错，完全是因为自己在审题、提炼或考虑
问题不全面造成的。

这些问题你完全可以与其他同学一起讨论、交流，自
己发现问题之所在并予以更正，这样既能加深学生对知识的理解，培养正
确的思维;又能提高自己的纠错能力，防止类似错误的再次发生。

8。

学会研
高中生物中有许多重要的结论和规律，传统中，往往都是由老师直接
教给学生。

那么现在，我们能否在老师的引导下，通过自己的观察、实验、探索以及与他人的合作、交流，从而自己得出结论;在这种研究性学习的
过程中，培养自己的创新意识、合作精神和实践能力。

长此以往，相信同
学们的探索能力一定会增强，也为有志于对生物学科作深入研究的同学打
下坚实的基础。

高中生物不同题型的答题技巧
选择题
做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。

(1)读题，标出关键词：如正确或错误可或可能一定主要等。

(2)读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。

(3)不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二
是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。

(4)做完所有选择题，就转涂好答题卡。

这一点特别重要，因为理综
选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡
出现严重的错误。

：图表题
1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解一些生物学原理，
同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。

因此解答此类
题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示
和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、
指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对
性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。

2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和
条理性强的特点。

在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材
料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表
格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题
的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表
格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率
的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便
使结果更加清晰。

简答类大题
(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。

答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。

(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。

(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。

(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。

解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。