幼儿园实验操作教案

幼儿园实验操作教案
一、教学目标
1、培养幼儿的观察力和好奇心，激发幼儿对科学实验的兴趣。

2、让幼儿通过亲自动手操作，了解简单的科学原理和实验方法。

3、提高幼儿的动手能力和思维能力，培养幼儿的合作意识和团队
精神。

二、教学重难点
1、重点
（1）引导幼儿正确进行实验操作，确保实验安全。

（2）帮助幼儿理解实验中所蕴含的科学原理。

2、难点
（1）如何让幼儿在实验中保持专注和兴趣，积极参与。

（2）对于较复杂的科学概念，如何用简单易懂的方式向幼儿解释。

三、教学方法
1、直观演示法
通过教师的示范操作，让幼儿更直观地了解实验步骤和方法。

2、提问引导法
在实验过程中，通过提问引导幼儿思考，培养幼儿的思维能力。

3、小组合作法
让幼儿分组进行实验，培养幼儿的合作意识和团队精神。

四、教学准备
1、实验材料
（1）白醋、小苏打、气球、塑料瓶、勺子。

（2）色素、水、量杯、搅拌棒、透明杯子。

（3）纸、剪刀、铅笔、蜡烛、打火机。

2、教学工具
（1）多媒体设备，用于播放相关的实验视频和图片。

（2）实验记录表，用于幼儿记录实验结果。

五、教学过程
1、导入（3 分钟）
（1）教师通过播放一段有趣的科学实验视频，引起幼儿的兴趣。

（2）提问幼儿是否想自己动手做实验，激发幼儿的好奇心。

2、实验一：气球吹起来（10 分钟）
（1）教师介绍实验材料：白醋、小苏打、气球、塑料瓶、勺子。

（2）教师示范实验步骤：
先在塑料瓶中倒入约 1/3 的白醋。

用勺子舀一勺小苏打，小心地倒入气球中。

将气球套在塑料瓶口上，注意不要让小苏打掉入瓶中。

把气球中的小苏打倒入塑料瓶中，观察现象。

（3）幼儿分组进行实验，教师巡回指导，提醒幼儿注意实验安全。

（4）实验结束后，引导幼儿观察气球鼓起来的现象，提问幼儿为
什么气球会鼓起来。

3、实验二：颜色的混合（10 分钟）
（1）教师介绍实验材料：色素、水、量杯、搅拌棒、透明杯子。

（2）教师示范实验步骤：
在三个量杯中分别倒入 50 毫升的水。

向三个量杯中分别滴入红、黄、蓝三种色素，搅拌均匀。

将黄色和蓝色的水倒入一个透明杯子中，观察颜色的变化。

再将红色和黄色的水倒入另一个透明杯子中，观察颜色的变化。

最后将红色和蓝色的水倒入第三个透明杯子中，观察颜色的变化。

（3）幼儿分组进行实验，教师巡回指导，鼓励幼儿尝试不同的颜
色混合。

（4）实验结束后，引导幼儿观察颜色混合后的变化，提问幼儿发
现了什么。

4、实验三：纸的力量（10 分钟）
（1）教师介绍实验材料：纸、剪刀、铅笔、蜡烛、打火机。

（2）教师示范实验步骤：
把纸对折成波浪形。

把折好的纸放在两个桌子之间，形成一座“桥”。

把铅笔放在“桥”上，观察纸是否能承受铅笔的重量。

点燃蜡烛，把纸放在蜡烛上方烤一会儿，再把铅笔放在“桥”上，观
察现象。

（3）幼儿分组进行实验，教师巡回指导，提醒幼儿注意用火安全。

（4）实验结束后，引导幼儿观察纸在加热前后承受能力的变化，
提问幼儿为什么会这样。

5、总结与分享（7 分钟）
（1）请幼儿分享自己在实验中的发现和感受。

（2）教师总结实验中所涉及的科学原理，如小苏打和白醋反应产
生二氧化碳气体，使气球鼓起来；三原色的混合可以产生新的颜色；
纸经过加热后变硬，承受能力增强等。

（3）鼓励幼儿在日常生活中多观察、多思考，发现更多有趣的科
学现象。

六、教学延伸
1、让幼儿回家后和家长一起做一个简单的科学实验，并把实验过
程和结果分享给其他小朋友。

2、在科学区投放更多的实验材料，供幼儿自主探索。

七、注意事项
1、实验过程中，教师要密切关注幼儿的操作，及时给予指导和帮助，确保实验安全。

2、对于幼儿提出的问题，教师要耐心解答，鼓励幼儿积极思考。

3、实验结束后，引导幼儿整理好实验材料，培养幼儿的良好习惯。