(完整)六年级阅读理解及答案(3)

野百合也有春季
是一个被人忘的山谷，就最无私的太阳也不屑恩赐一些阳光在儿。

孤独是里独一的主。

可就是在令人窒息的孤独中，一株百合，哦，切实地是一株野百合倔地生着，固而充了活力与希望。

它的花晶，没有埃，它的叶伸展得像是能够包含下全部。

美是不甘孤独的，因个只好孤芳自的地方，它咒。

不怪它，它也是一
花，是花，就希望获得羡的眼光，就希望春季中有自己的美。

可也就是因它是一花，它没有法去境，只有被儿随机地放生。

于是，它到达个注定冷清的山谷，
全部都没有，只有身边那条小溪里自己的影子。

它看到了自己：本来是充独到的气，波光粼粼中着色的光，那花瓣的影子在水中漾着，像一蠢蠢欲的心，盼望着阳光和。

然没有玫瑰，但是、清亮；没有水仙嫩，但是，有耐力，个性。

于是，它然了。

它也用美开始了一个同自然的耐力。

没人知道，那是一个多么的。

物星移，海枯石，往日的高地成平原，那野百合一醒后，自己站在一座山的上，和恒心于使它等到离太阳很近的一天。

在人
抬仰她美的顷刻，春季的第一阳光照在了她绽放的笑上，人因光而眯起了眼睛。

野百合，有的心，有包含全部的胸，有超凡的耐心和毅的品行，更有属于自
己的阳光和春季。

“就算你迷恋开放在水中的水仙，忘了山谷里孤独的角落里，野百合也有春季⋯⋯”
1．野百合本来生在怎的境中？以后它的生境又有了什么化？
2．野百合什么能迎来“属于自己的阳光和春季”？
3．在文中找出两个表示极的。

4．文中野百合也有不“ 然”的候，是什么使它不“ 然”？以后又是什么使它“ 然”了？
5．从株野百称身上，你感悟到了什么？
6．假如用野百合来比人，最适合的是下边哪个集体的人？（）
A．有的人B．有的人
C．一般人D．弱集体
答案
1．野百合本来生在一个被人忘的山谷里，那边就最无私的太阳也不屑恩赐一些阳光，
孤独是那边独一的主。

以后，物星移，海枯石，往日的高地成了平原，野百合站在一座山的
上。

2．因野百合有的心，有包含全部的胸，有超凡的耐心和毅的品行。

因此野
百合能迎来“属于自己的阳光和春季”。

3．物星移、海枯石。

4．野百合晶，美使它不甘孤独，但它无法境，只好待在个孤芳自的地方，使它不可以
“ 然” 。

当它看到自己充独到的气和清亮的形象，又“ 然”了。

5．不论外面境有多么劣，“ 、恒心、希望⋯⋯”陪同在身边，永不放弃自己，
就能迎来充活力的春季。

6．D
真切的难堪
到学校开座。

一个学生站起来坦直地我：“你从工人当上作家，最明的感是什么？”我随口答道：“最明的感是坐在家里不用去工厂上班了，特是刮或下雨的倒运
天气，我常常就不由自主地想，哈，我于混到不用上班了！”台下的学生听到我的回答，不哄堂大笑，有的我能真地回答
而鼓掌。

因为我很爽快，座一下子就掀起了热潮，有些学生就成心想方法来我。

他：“你看地上有一元，会起来揣自己的腰包？”我毫
不踌躇地回答：“一元太少了点儿吧？凭我么个大，弯下腰来一元，那我也太不
了！不，假如一百元，我会天喜地地弯下腰去，是，
没等我弯下腰，早就有比我灵便的人，在我的前方扑去了！” 下子学生更是狂，一个个提得更踊起来，我自然也就更爽快、更真地回答他。

座完后，学生来称我，他去听告都是套、假和。

正当我被同学表得不行支，却有一个老走上，表情地我：“你怎么好回答学生的回答呢？你就是真的感觉看作家不用上班，真的看到地上有弯下腰去，也不可以回答呀！”我他，那怎回答。

他：“你你握了子的手，忽然开始握笔，有些不适，但想到无拿子是拿笔，都是国家作献⋯⋯你拾金不昧⋯⋯”那个老了好多，
也很听，最后他。

你假如像我回答，才是有水平的作家，并且有教育意。

我只
得尬地址着。

有一次，我乘公共汽，不知不有一个人到我眼前，像看珍异物一地看我，我
抬一瞧，本来个人和我很熟，便向他打招呼。

知他竟怯生生地了我一句：“你是？”
我你开什么玩笑，我不是能是。

他是真地看了我一子，才：“你是，怎么乘公共汽？”
我乘公共汽廉价呀。

他一听大吃一惊，忙：“你小声点儿，旁
人听了笑你。

”而后他就特别切地在我耳开我：“你完整能够你是了体生活，或是你本来要乘出租，但一下子来了公共汽，有时坐那么一次⋯⋯”下后，他嘱咐我：“你是个作家，得究点儿！”我含含糊糊地址着，感他的好心，内心却悲痛地想：我个世界虚假的太了，要想真一下挺的。

是乘公共汽，我听到一段母子的，母孩子：“你昨天没去参加，是怎么老的？”孩子回答：“我老，昨天跟、爸爸看影去了。

”母一下子火了：“你个傻蛋！你怎么能么呢？”孩子瞪着大眼睛，不解地：“你昨天不是我去看影了？”母气急坏地训斥道：“ 你是个傻蛋你真是个傻蛋。

因去看影就不去，老能高？你要老你昨天患病了！”孩子吓得不敢吱声。

我想，这样教育下来，个孩子未来一定不会成傻蛋，但会不会成坏蛋呢？
1．加粗字正确的意思，打“√” 。

不行支：①撑；②伸出，起；③支持；④ 度，指派。

气急坏：①想要上达到某种目的而激不安，焦急；②简单怒，焦躁；
③迫切，急；④ 大家的事或人的困，赶忙帮助。

2．当虚假的西洋溢着整个社会，真的声音反而人听起来感觉尬，文
章共写了三件“ 尬”的事，第一件事是第_________自然段，第二件事是第__________自然段，第三件事是第 _________自然段。

3．先填空，再比一下的回答和那位老所的答案有什么不一样。

（ 1）学生：你从工人当上作家，最明的感是什么？
答： _________________________________________________
那位老答：_________________________________
比： ___________________________________________________
（2）学生：你看地上有一元,会起来揣自己的腰包？
答： _________________________________________________
那位老答：________________________________
比： ___________________________________________________
4．学生什么“我”的告那么狂？
_________________________________________________________ 5．“套”“假”“ ”在生活中常会有，此，你有什么见解？
_________________________________________________________
答案
1．③②
2． 12～ 34
3．（ 1）“最明的感是坐在家里不用去工厂上班了，特是刮或下雨的倒运天气，我
常常就不由自主地想，哈，我于混到不用上班了！”
“你你握了子的手，忽然开始握笔，有些不适，但想到无拿子是拿笔，都是国家作献⋯⋯”
的回答更真、爽快；老的回答是套。

（2）“一元太少了点儿吧？凭我么个大，弯下腰来一元，那我也太不了！不，假
如一百元，我会天喜地地弯下腰去，是，没等我弯下腰，早就有比我灵便的人，在我的前
方扑去了！”
“你拾金不昧⋯⋯”
的回答真、爽快、风趣；老的回答不过面。

4．因“我”回答真、爽快，没有像他去听的告一都是套、假和。

5．种回答的方式只会人感到不真，不切，并且的人并无获得他
想要的真的答案，不过一些虚假的面。

（答案不独一）
花籽的命运
暴风事后，两粒花籽从远处飘来。

一粒落在山边的土地上，一粒落在山崖的
石缝里。

不久，山边的这粒花籽吐出了葱绿的嫩芽。

因为土地、光芒充分，它迅猛地
成长，很快就花朵满枝了。

石缝里的这粒花籽，经过难过地挣扎，好不简单才露出瘦小的芽儿。

山边这
棵花看在眼里，乐在心头，心想：这大体就是命运吧。

激烈的优胜感使它傲气实足。

它很瞧不起石缝里的这粒花籽，时时时用怪声怪气的声调对其进行嘲讽奚落。

日子一每日地过去，不知不觉间，石缝里这粒花籽也开出很多花儿来，并且
十分抢眼。

此后，登山锻炼身体的人们，经过这里时无不立足赏析，并大为赞美——这花真坚强，太可爱了！这下，山边的花可受不了了，悻（xìng）悻地说：“我长得这么美丽，你们却_______，恰恰赏识起它来，真是可笑！”但是，人们
依旧不去理睬它，因为它太一般了。

其实，人生何尝不是这样——命运是无法选择的，但倒是能够改变的。

陶醉
于优胜的生活条件，常常孕育出平凡，而崎岖的经历常常成就了绚烂。

1．阅读第 1 自然段回答：两粒花籽的命运有何差别？
_____________________________________________________________ 2．“此后，登山锻炼身体的人们，经过这里时无不立足赏析，并大为赞美——这花真坚强，太可爱了！”一句中的破折号有什么作用？
_____________________________________________________________ 3．依据详细语境，在文中横线处填出一个四字成语，并保持语意顺畅。

4．结尾段在文章构造中有什么作用？
_____________________________________________________________
答案
1．一粒落在土地肥饶、光充分的山土地上；一粒落在境劣的山崖石里。

2．解明，点明人足并的原由。

3．而不
4．画点睛，深入主。