人教版九年级中考政治复习导学案诚实守信

（3）社会：大力开展以诚信为主题的宣传教育活动，营造良好的社会氛围。
（4）学校：加强对学生的诚信教育，通过多种渠道宣传诚信的重要性，增强学生的诚信意识，引导
学生诚信做人。
（5）家庭：父母及长辈要加强对晚辈的诚信教育，以身作则，做晚辈的诚信榜样。
（6）青少年：恪守诚信美德，不说假话，言行一致，信守承诺；对事负责，真诚待人，从身边的小
②树立校园诚信榜样；③开展丰富多彩的诚信教育活动，使同学们的道德意识得到升华。
第四个环节：当堂检测、达标训练——（我实践，我掌握）以选择题和材料
题的形式对本节课所学内容进行一个巩固，请同学们先独立完成，然后组内讨论对答案，最后在老师
的引导下班内交流。（要交流选择答案的原因）（有效时间是 7 分钟）
1.2015 年 7 月 10 日，人民日报 18 版再次两篇文章，聚焦微商这一行业。文章称，微商需要坚持诚信
第二个环节：小组合作、展示交流——（我参与我快乐）以小组为单位，请同
学们认认真真讨论老师设计的问题，然后以小组为单位进行展示，各小组选出中心发言人举手发言其 他小组质疑补充，以便对本课的学习内容进一步的分析和整理。（有效时间 15 分钟） 1. 出台老赖将不得乘坐 G 字头动车组列车的规定说明了什么？ ①不讲诚信会失信于人，会产生信任危机，使个人难以在社会上立足；②不讲诚信的行为会影响良好 社会风气的形成，不利于社会的和谐，会损害国家和民族的形象,甚至会影响社会主义市场经济秩序， 阻碍经济的发展。 2.对舞弊行为加快立法步伐，实施惩戒措施有何重要意义？对“老赖”实施惩戒措施有何重要意义？ （1）有利于营造诚信的社会氛围，有利于构建和谐社会，有利于全面建成小康社会。 （2）有利于增强人们的诚信意识，提高思想道德素质和责任意识。 （3）有利于促进社会主义精神文明建设，构筑诚实守信的经济社会环境，有利于为经济社会发展提 供强大的精神动力。 3. 构建社会信用体系有何意义？ （1）有利于保证正常的市场秩序，保证国民经济的顺利运行，促进市场经济的健康发展。 （2）有利于提高国民的思想道德素质，建立文明、和谐的社会秩序。 4.书店没有店员值守，读者选好图书后，自行将购书款投入收款箱。这考验了读者的哪种品质？这种 品质有什么重要意义？ （1）品质：诚实守信。 （2）意义：①诚实守信是为人处事的一种美德；②诚信是公民的“第二身份证”。一个人要想在社 会上立足，并干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德；③诚信是金，是与他人合作交往的通行证。 诚实能使人放心，守信能赢得别人的信任；④倡导诚实守信，抨击不诚信行为是和谐人际关系、维护 良好社会风尚、构建和谐社会的需要。 5.打击考试舞弊行为、倡导诚实守信有哪些必要性？ （1）诚实守信是中华民族的传统美德，也是公民的“第二身份证”。 （2）不诚信行为，影响了社会公正，损害了广大人民群众的利益以及国家和民族的形象，妨碍了社 会文明进步。 （3）倡导诚实守信是践行社会主义核心价值观的必然要求。 （4）倡导诚实守信是构建和谐社会和全面建成小康社会的必然要求。 （5）倡导诚实守信是加强社会主义精神文明建设的必然要求。
第三个环节：精讲点拨——（我听讲，我记忆）老师针对本节课的重点、难点、
以及在展示中暴露出的问题精讲，请同学们认认真真听讲，做好笔记。（有效时间 10 分钟）
6.请你列举当前社会中诚信缺失的主要表现，以及当前青少年学生中存在的诚信缺失现象
பைடு நூலகம்
（1）主要表现：①经营者弄虚作假，欺骗消费者；②生产、销售假冒伪劣商品，缺斤短两、短信欺
教学流程
导入： 复习提问上节内容。
第一个环节：自主学习、整体感知——（我预习，我自信）：请同学们认认真
真阅读课文，初步了解学习内容、学习目标和学习重难点，知道我们今天要学哪些知识点。（有效时 间 10 分钟）
阅读材料：
材料一：最高法:“老赖”将不得乘坐 G 字头动车组列车 2015 年 7 月 21 日，最高人民法院通报 了集中打击拒不执行判决、裁定等犯罪行为专项行动的情况，并发布《关于审理拒不执行判决、裁定 刑事案件适用法律若干问题的解释》和《关于修改〈最高人民法院关于限制被执行人高消费的若干规 定〉的决定》。根据新解释，失信被执行人将被限制乘坐 G 字头动车组列车全部座位、其他动车组列 车一等以上座位。
事做起，如：不抄袭作业，考试不作弊，勇于同各种不讲诚信的行为作斗争等。
8.打击考试舞弊行为，国家应该如何做？
（1）国家要完善相关立法和制度，运用法律和正义制度的力量制约舞弊行为。
（2）建立完善诚信体系，加强诚信教育，从思想源头杜绝考试作弊行为。
9.你认为应该怎样解决校园诚信问题？
①应大力加强青少年思想道德建设，对同学们进行诚信教育，使同学们认识到诚信的重要性；
骗等屡见不鲜；③不履行合法合同行为等。
（2）诚信缺失现象：①考试作弊；②抄袭作业、欺骗老师和家长；③涂改、虚报自己的考试成绩；
④假冒家长签名等。
7. 构建诚信社会，我们应该怎么做？
（1）国家：坚持依法治国和以德治国相结合，建立完善的诚信惩戒机制。
（2）相关执法部门：加大执法力度，依法惩治各种不诚信行为，使不诚信者得不偿失。
材料二：江西高考替考案 2015 年７月７日，江西省教育厅通报了“6��7”南昌高考替考舞弊 案调查结果。通报称，此次替考案件已基本调查清楚，目前共处理各类人员４２人。对７名被替考考 生，根据教育部第３３号令有关规定，作出其报名参加考试的各阶段、各科成绩无效，同时暂停参加 各种国家教育考试３年的处理决定，违规事实记入考生诚信档案，处理结果报教育部考试中心，并向 有关省级招生考试机构通报。
神木县第五中学导学案
年级 九 班级 1-10 学科 政治 课题 第 3 课时 诚实守信 课型 复习课
编制人
使用时间 第 周 使用人
考点说明： 1.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求。（识记） 2.知道诚实才能得到信任。（识记） 3.努力做诚实的人。（运用） 重点难点：如何做诚信的人。 学习方法指导：自学法 小组讨论 合作探究 【课前准备】 师生搜集有关 诚实守信 的材料、图片，读一读想一想。