五上日积月累+课文内容应用

五上日积月累应用
第一单元：读书
1、补充诗句，并连线
①一日无书，。

朱熹
②，白首方悔读书迟。

陈寿
③读书有三到，。

杜甫
④书犹药也，。

颜真卿
⑤，下笔如有神。

刘向
2、应用题（选择上题中的句子填空，注意只填序号）
A.美羊羊读过的书总也记不住，喜羊羊告诉他朱熹说过：
B.对症下药，是医学之道。

愚蠢的人也有一味良药!是
C.小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句来告诉他，多读书就能写好作文。

D.“少壮不努力，老大徒伤悲”和颜真卿说的“”都是劝告年轻人的名言。

E.说明每日坚持读书重要性的一句名言是。

第二单元：思乡
1、补充诗句，并连线
①浮云终日行，。

张九龄
②，寒灯独夜人。

马戴
③江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。

杜甫
④，年年相见在他乡。

卢纶
⑤悠悠天宇旷，。

刘著
⑥家在梦中何日到，春生江上几人还。

袁枚
2、应用题（选择上题中的句子填空，注意只填序号）
A.“露从今夜白，月是故乡明。

”远离故土的，总会思念自己的家乡，这是人世间美好的感情。

比如，张九龄说过：“”意思是在空旷的天宇之下，我思乡的心情就更加迫切了。

B.写杜甫思念李白的诗句是。

C.望月思乡的古代诗句很多，我知道的有李白的“举头望明月，低头思故乡。

”还有袁枚的。

第四单元：谚语
1、补充诗句
①虚心万事能成，。

②，只怕有心人。

③能把石穿透，。

④，梅花香自苦寒来。

⑤欲要看究竟，。

2、应用题（选择上题中的句子填空，注意只填序号）
A.芳芳这次考试得了100分，所以她回来后逢人就炫耀，晚上连作业也不做，爸爸看到了，语重心长地对她说：“”。

B.“”这句话告诉我们：无论多小的错误，积累起来，就会造成很大的危害，无论多难的事情，只要功夫到了，自然能成功。

C.人生总是充满了大大小小的挫折和磨难，只有经历得了风雨，才能看见雨后的彩虹，所以人们常说：“”。

D.考试时，总会有同学因为粗心而被扣分，你可以劝告他。

E.只要你坚持不懈，为目标奋斗，精诚所至金石为开，你一定可以成功，与之相似的谚语有：。

第五单元：谐音歇后语
1、补充歇后语
①打灯笼——照旧（舅）
②——名（鸣）声在外
③孔夫子搬家——（）
④四月的冰河，开动（冻）了
⑤——一清（青）二白
⑥上鞋不用锥子——真（针）好
2、运用（填序号）
A.张三是这家店的常客，一进门，张三说了一句，老板就知道他点了哪些菜。

B.这次模拟考，李四语数英三门功课都没考好，别人问他成绩，他大叹一声：，只能毕业考再努力了。

C.汤圆作为宁波的特产，可谓。

第六单元：有关诚信、孝敬、立志的名言警句
1、补充句子，并连线
①兄弟，朋友。

桓宽
②，非宁静无以致远。

《孝经》
③孝在于质实，。

陈子昂
④爱亲者，不敢恶于人，。

诸葛亮
2、运用（填序号）
A.我们都要做到：要爱自己的父母，必须爱天下所有人的父母不敢有一丝厌恶；要敬自己的父母，必须敬天下所有人的父母，不敢有一丝怠慢。

这句名言是：。

B.“孝敬父母在于内心充满敬意与爱心，而不只在于礼节上做得十分周全。

”这句话概括来说就是。

C.小明同学人小志大，他明白要实现远大的目标就要做到。

第七单元：充满激励性的成语
同仇敌（）前（）后继力挽狂（）中流（）柱
大义（）然不屈不（）（）精图治披（）斩（）
众志成（）再接再（）（）发图强
第八单元毛主席诗词
本学期我们学过毛主席的一首诗和一首词，分别是和
，其中是词牌名。

风雨送春归，飞雪迎春到。

，，俏也不争春，只把春来报。

，。

期末复习（根据课文内容填空）
一、第一组课文。

1、《窃读记》的作者是台湾著名女作家（），代表作是
《》。

课文的中心句是:我很（），也很（）—
—这种窃读的滋味。

在“我爱阅读”的综合性学习活动中，我们开展了
（）和（）两项学习活动。

我们课内还
学过她的（）。

2、《小苗与大树的对话》文体是（），“大树”是指（）
老爷爷。

《走遍天下书为侣》的作者是（）国作家（）。

课文中作者把一本
书比作（）、（）和（）。

二、第二组课文。

1、《泊船瓜洲》作者是（）的（）。

诗中传颂千古的名句是
（），（）。

《秋思》的作者是（）朝的（）。

最能表达诗人矛盾心情的诗句
是（），（）。

诗人抒情方法
是（）。

《长相思》是一首（），（）是词牌名。

作者是被称为“满清第一词人”的（）。

2、《小桥流水人家》课题出自元代著名剧作家（）的散曲
《》。

3、“推敲”这个典故的主人公是（）和（），相关诗句是
（），（）。

三、第三组课文。

1、我们了解的四种说明方法是（）、（）、
（）、（）。

鲸类中体型最大的是
（），目前仅存不到（）头。

鲸的生活习性包括鲸的进食、（）、( )、鲸的生长。

鲸是哺乳动物的原因是：鲸用（）呼吸，鲸是（）生，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。

2、《松鼠》的作者是（）国著名的博物学家、作家（），他用40年的时间写出了36册的巨著《自然史》。

3、《新型玻璃》为我们介绍了五种新型玻璃：夹丝网防盗玻璃、（）、（）、（）、“吃音”玻璃。

4、“时时勤拂拭，（）。

”
5、《森林报》不是（），而是（）。

它是苏联著名科普作家（）的代表作。

四、第四组课文。

1、《钓鱼的启示》给“我”的启示是：道德只是个简单的（）与（）的问题，（）起来却很难。

一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样（）的教育的话，就会获得道德实践的（）和（）。

课文中“我”心情变化的过程是：得意——（）——（）——无奈（依依不舍）。

2、与“通往广场的路不止一条”这句话类似的名言是
（）。

3、《落花生》的作者是台湾著名作家（），笔名（）。

课文的主要内容用小标题可以概括为种花生、（）、（）、（）。

其中（）是重点描写。

课文的中心句是：“那么，人要做（）的人，不要做（）的人。

4、《珍珠鸟》的作者是著名作家（）,课文的中心句是
（）。

我们还学过他的（）、（
）。

5、成语故事“水滴石穿”的主人公是（），现在比喻学习或者做事只要有（），( ),就能战胜困难，取得成功。

五、第五单元是综合性学习，主题是（），它分两个板块，一是（），二是( )。

活动计划一般包括活动（）、活动（）、（）、（）
等。

“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：（），猜谜语的方法是（）。

”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是（）。

谐音是音( )或相近的字。

外甥打灯笼——照旧（舅），括号内是（）意，括号外是引申义。

“仓颉造字”只是一个（），古代（）创造了汉字。

文字产生以前，古人曾经采用（）和（）表达和交流。

东汉的
（）改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。

在此之前，人们在（）片和（）片上写字。

“册”就像竹简的形状，因此它是（）字，此外还有几种造字方法，如（）、（）、形声。

汉字的演变过程是（）——（）——（）——（）——（）——（）——（）。

最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府（）的主管官员（）。

甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于（）时期。

书法字体，各具特长。

篆书隶书，（）。

行书（），正楷( ),狂草（），凤舞龙翔。

我知道著名的古代书法家有( )，他的作品《》被称为“天下第一行书”。

还有唐朝的（）和颜真卿。

六、第六组课文。

1、《地震中的父与子》作者是（）国作家（），故事发生在（）（地名）。

父亲经常对儿子说的一句话是
( ),这是父亲对儿子的( )，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。

2、《慈母情深》的作者是当代著名作家（）。

课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《》。

3、现代诗《纸船——寄母亲》的作者是（）。

4、《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是（）国作家巴德·舒尔伯格。

我（）地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个（）的（）有一个共同的出发点——那就是（），在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。

5、《学会看病》作者是（）。

6、世界著名漫画集《父与子》的作者是（）国的（）。

七、第七组课文。

1、《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。

作用是
2、《狼牙山五壮士》。

用小标题概括课文的主要内容：接受任务——（）——（）——跳下悬崖。

3、《难忘的一课》中，三次出现的一句话是
（）4、《最后一分钟》作者
（）倾述了（）年（）月（）日（）回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。

八、第八组课文。

1、《七律·长征》中总起句是（）。

“万水千山”中写“山”的两句是（），（）。

写“水”的两句是
（），
（）。

中央主力红军长征出发的时间是（）年（）月，行程（）里，于（）年（）月到达陕北。

（）年（）月（）日，中华人民共和国中央人民政府在首都（）举行典礼。

2、（）。

成语故事《大公无私》的主人公是（），我还能写两个含有反义词的成语（）（）。

【走遍天下书为侣】
所以，我愿意坐在自己的船里，（）地读那本书。

（）我会（），故事中的人（），作家（）。

（），我会在脑子里（）把这个故事（），（
）（）我最（）的一些（），并问问自己（）。

我还会（）其他部分，并从中找到我以前（）的东西。

做完这些，我会把从书中学到的东西（）。

（），我会（）作者是（），他会有（）……这（）与另一个人（）。