二年级下册数学教案-8《了解你的好朋友》苏教版(2014秋)

了解你的好朋友
教学内容：
苏教版98、99页
教材分析：
本活动课是在学生学习了数据的收集和整理的有关知识之后安排的，是对统计知识的综合运用。

让学生在具体的活动中经历数据的收集和整理以及统计的全过程，以提高分析和整理数据的能力。

教法建议：
教师先向学生说明本次学习的目的和意义，再组织学生制定活动计划，然后进行调查统计，完成统计表，并对统计结果进行分析。

在活动中要全面关注学生在活动中的表现。

学情分析：
二年级的学生年龄比较小，调查的内容会杂乱无章，因此，在开展调查时要注意向学生提示几点：一是向每个好朋友问的内容要一样; 二是要及时准确地记录调查结果。

学法建议：
以学生自主活动和小组合作为主要活动形式。

教学目标：
1.使学生经历统计活动的过程，进一步体验通过调查收集数据、分类整理数据、描述数据的过程，积累一些统计活动的经验，感受数据蕴含的丰富信息，获得初步的数据分析观念。

2.使学生在参与实践活动的过程中，初步感受统计在生活中的广泛应
用，体会统计方法的应用价值，获得一些学习成功的体验，感受与他人合作交流的乐趣，激发对统计活动的兴趣。

3.通过对好朋友的进一步了解，增进相互之间的友谊，学会与人相处的技巧。

教学重点：
巩固学过的统计知识，发展学生收集信息、整理信息的能力和借助统计结果发现问题、分析问题的能力。

教学难点：
通过对朋友的理解，能否对他提出好的建议。

教学准备：
多媒体课件、空白统计表。

教学过程：
一、儿歌导入
播放儿歌《找朋友》，学生可拍手跟唱，谈话：这是什么歌？你有好朋友吗？看看班级里哪些是你的好朋友，请坐到一起。

(提醒学生确定了好朋友是哪些同学，就不要再随意改变，所有的调查都要在这几个人中进行)
提问：你知道你的好朋友的哪些情况？（学生互相交流。

）
生：我知道好朋友的生日；
生：我知道好朋友的年龄和身高；
提问：你还想知道你的好朋友的哪些情况？（可提示比如喜欢什么颜色，会不会打乒乓球等）
生：我想知道好朋友最喜欢什么颜色。

生：我想知道好朋友会不会打乒乓球。

……
这节课，我们一起来调查一下你的好朋友，了解你想知道的一些内容。

（板书课题：了解你的好朋友）
二、交流共享
1．（出示表格）调查的好朋友是谁，把他的名字填入姓名一栏。

2.提问：你想了解哪几项内容？指名说一说，根据学生的回答，将调查内容补充为四项。

3.比较。

对统计结果进行比较，发现自己的好朋友有哪些共同爱好，喜欢什么活动的人数多，喜欢什么的人数最少并根据统计结果知道自己如何与朋友相处的。

4.把统计的结果，用学过的统计知识，填入统计表中。

提问：在最喜欢的颜色这一项，你能看出什么？引导学生认识到可能每个人的喜好都不同，所以结果就不同。

5.投影调查时要注意的问题：
1）向每个好朋友问的内容要一样。

2）要及时准确地记录调查结果。

3）如果好朋友不在自己班，可以利用课外时间调查。

三、分类整理
1.指出：你刚才调查的四项就是四种标准。

提问：你能选择不同的标准，把你记录的结果分类整理吗？学生肯定：
能。

要求学生用自己的方法表示出来。

2.（出示教材上的表格）选择一张调查表进行分类整理。

小组讨论：可以按照什么标准分类？指名说一说，教师填好分类标准。

3.学生独立完成记录的分类整理。

提问：通过分类整理，你知道些什么？全班交流。

小结：根据分类整理的结果，了解了自己和好朋友在哪些方面兴趣一致，可以和自己的好朋友多参加哪些活动。

四、反思总结
1.提问：在这次活动中，你一共调查了多少人？学生交流。

通过调查，你对自己的好朋友有哪些新的了解？组织学生交流，引导学生进行深层次的思考：比如我们都喜欢……，我也要学会……
板书设计
了解你的好朋友
一、明确目的，清楚调查内容
二、动手调查，填统计表
三、分类整理，选择方法记录。