幼儿园垃圾分类知识竞赛教案 幼儿园环保教育

主题：幼儿园垃圾分类知识竞赛教案
一、引言
环境保护是当今社会面临的重要问题，而垃圾分类作为环保的重要举
措之一，应该从小培养孩子们的环保意识和垃圾分类意识。

幼儿园是
儿童接受教育的重要场所，因此在幼儿园开展垃圾分类知识竞赛，可
以有效地培养孩子们的环境保护意识，提高他们对垃圾分类的重视程度。

二、竞赛目的
1. 培养幼儿对环境保护的重视意识，提高他们的环保意识和垃圾分类
意识。

2. 增强幼儿学习垃圾分类知识的兴趣，激发他们对环境保护的热情。

3. 通过竞赛形式，激发幼儿学习和思考的欲望，提升他们的综合素质。

三、竞赛内容
1. 垃圾分类知识讲解
1.1. 有害垃圾：电池、荧光灯管、废油漆桶等。

1.2. 可回收垃圾：废纸、废塑料、废金属等。

1.3. 厨余垃圾：果皮、蔬菜叶等。

1.4. 其他垃圾：废弃家具、废旧玩具等。

2. 垃圾分类知识竞赛题目设计
2.1. 选择题
2.3. 填空题
2.4. 解答题
3. 竞赛形式
3.1. 个人赛
3.2. 团体赛
四、竞赛流程
1. 竞赛前的准备工作
1.1. 制定竞赛计划
1.2. 确定竞赛题目
1.3. 确定竞赛奖品
2. 竞赛进行阶段
2.1. 垃圾分类知识讲解
2.2. 竞赛题目发放
2.3. 竞赛答题
3. 竞赛结束后的总结与奖励
3.1. 对竞赛情况进行总结
3.2. 对获奖幼儿进行表彰奖励
五、竞赛评价标准
1. 知识掌握情况
1.1. 正确率
2. 参与态度
2.1. 积极性
2.2. 团队合作意识
3. 竞赛表现
3.1. 表现出彩情况
3.2. 创造性答题情况
六、竞赛总结
通过举办垃圾分类知识竞赛，不仅提高了幼儿对环保意识和垃圾分类
意识的认识，而且培养了他们的综合素质和团队合作精神。

希望通过
本次竞赛，能够在幼儿园内推广垃圾分类知识，激发更多幼儿对环境
保护的热爱。

七、结语
垃圾分类知识竞赛的举办，是幼儿园教育工作中一次有益的尝试和创新。

希望能够引起更多幼儿园的重视和关注，共同致力于培养更多热
爱环保的下一代。

八、竞赛的延伸活动
1. 垃圾分类实践活动
在竞赛后，可以组织幼儿进行垃圾分类实践活动，让他们亲身操作，了解不同垃圾应该放置在何处，让垃圾分类知识更加深入人心。

2. 垃圾分类主题手工活动
借助手工制作过程，让幼儿切实感受到垃圾分类的重要性。

比如利
用可回收垃圾做手工、利用废弃纸张做简单的回收笔筒等。

通过手工活动，加深幼儿对垃圾分类知识的理解。

3. 参观环保展览
安排幼儿参观当地的环保展览，让他们亲眼看到环保成果，了解环保工作的重要性，对环保活动产生浓厚的兴趣。

4. 专题故事阅读
选择环保主题的故事书，进行专题性的故事阅读活动，通过故事的讲述，让幼儿感受到环保的重要性，感受到环保的快乐。

这些延伸活动可以拓展竞赛的内容，帮助幼儿更全面地了解和认识垃圾分类知识，促进他们积极参与到环保活动中来，从而形成良好的环保习惯。

九、家园共育
1. 家长参与活动
邀请家长参与竞赛和延伸活动，通过合作互动，增进家园之间的沟通，让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活。

2. 家庭垃圾分类指导
通过家长会或者发送宣传资料的形式，介绍家庭垃圾分类的做法和重要性，鼓励家长和孩子一起参与到垃圾分类实践中来。

3. 家庭环保实践
推广家庭垃圾分类知识，号召家长和孩子一起行动起来，参与到家庭环保实践中，如节约用水、节约用电等，让垃圾分类知识成为家庭生活的一部分。

家园共育是幼儿教育中非常重要的一环，通过与家长的合作，可以让
幼儿在家庭和学校获得一致的环保教育，形成全面的环保意识。

十、竞赛效果评估
1. 幼儿态度调查
通过问卷调查的形式，了解竞赛后幼儿对环保意识的变化情况，看
是否有积极参与环保活动的意愿。

2. 教师观察记录
教师对幼儿在垃圾分类实践中的表现进行观察和记录，看是否将垃
圾分类知识转化为实际行动。

3. 家长反馈意见
收集家长的反馈意见，了解幼儿在家庭中对环保意识的表现，以及
家庭是否有意识地进行垃圾分类实践。

通过定期的评估和反馈，可以更全面地了解竞赛对幼儿环保意识的影响，以及竞赛举办的实际效果。

也有助于及时调整和改进教学方案，
提高竞赛的实效性。

十一、结语
垃圾分类知识竞赛作为幼儿园环保教育的一项有效举措，不仅能够在
幼儿中培养正确的环保观念和垃圾分类意识，同时也可以通过延伸活
动和家园共育，将环保意识扩展到家庭中去，形成全方位的环保教育。

竞赛的举办应当注重实效性和长期性，鼓励幼儿参与到环保实践中，
将环保意识转化为实际行动，为未来的环保事业做出贡献。

希望每个幼儿园都能够重视垃圾分类知识竞赛并且落实相关的教育活动，让环保意识早日深入人心，让每一个孩子成为环保事业的小卫士，为美丽的家园贡献自己的力量。