湖北省武汉市2020-2021学年九年级上学期10月联考化学试题

湖北省武汉市【最新】九年级上学期10月联考化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．化学在生活和生产中起着重要的作用。

下列生产活动中主要发生化学变化的是( ) A．酒精挥发B．粮食酿酒C．石蜡融化D．液态空气制氧气
2．下列实验基本操作正确的是（）
A．点燃酒精灯B．倾倒液体
C．检查气密性D．给液体加热
3．下列物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）
A．水和冰混合、稀有气体
B．洁净的空气、五氧化二磷
C．过氧化氢溶液、海水
D．二氧化碳、液态氧气
4．空气是一种宝贵资源。

下列有关空气的说法不正确的是（）
A．目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮等物质B．鱼能在水中生存主要原因是水中溶有氧气
C．氮气的化学性质不活泼，可用于食品保护气
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源
5．下列有关物质燃烧的现象的叙述中,正确的是( )
A．蜡烛在空气中燃烧：产生黄色火焰，生成二氧化碳和水
B．铁在氧气中燃烧：剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．硫在氧气中燃烧：产生淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体D．木炭在空气中燃烧：发出白光，生成气体能使澄清石灰水变浑浊
6．A为液体 B、C为固体，其中C为暗紫色固体;①∼⑤五条途径(见图)都会产生气体M，
实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，工业上可通过途径④来生产M，自然界可通过途径⑤来提供M。

图中部分物质未写出，下列说法正确的是（）
A．通过途径⑤提供M在自然界中被称为光合作用，属于缓慢氧化
B．途径①、②、③、④反应类型相同，且都属于分解反应
C．把带火星的木条伸入含有M的物质中，带火星的木条都能复燃
D．二氧化锰在途径①、②都起到催化作用
7．在实验室用高锰酸钾制取氧气过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）A．B．
C．
D．
8．小乐利用图甲所示装置测定空气中氧气的含量,其中燃烧匙内的白磷用电加热装置点燃,瓶内气压用气体压强传感器测定,其变化如图乙所示,则下列分析合理的是( )
A．t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量白烟
B．从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度始终保持不变
C．t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是气体的体积减小
D．通过t2时刻瓶内的气压值,可以计算得出氧气约占空气质量的1/5
二、填空题
9．化学是一门以实验为基础的科学，请回答下列有关问题：
（1）某同学用托盘天平称量5.5g（1g以下用游码）药品，称量时药品和砝码的位置放反了，则所称药品的实际质量是________g。

（2）小刚量取8mL水时，仰视读数凹液面的最低处，导致量取水的体积_____8mL（填“大于”、“小于”）。

（3）实验室用于收集或储存少量气体的仪器是___________。

（4）倾倒液体，试剂瓶标签未向着手心，可能发生的不良后果是____________________。

10．下列事实说明空气中含有哪些成分?（写名称）
（1）空气是制造氮肥的主要原料，说明空气中含有_________.
（2）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有___________. （3）敞口放置在空气中的澄清石灰水，表面有一层白色物质，说明空气中有
_____________.
（4）木炭、煤等物质能在空气中燃烧，说明空气中含有___________。

三、科学探究题
11．逻辑推理是化学学习常用的思维方法。

某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。

于是，它们对此展开探究：
（1）提出问题：什么物质是该反应催化剂?
（2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想。

（假设一）小芳同学：铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。

（假设二）小华同学：铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。

（3）实验与结论：
（4）讨论交流：同学们讨论后认为，小芳的“实验I”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂，理由是：__________.
四、实验题
12．实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题
药品：①过氧化氢溶液②高锰酸钾③二氧化锰
装置：
（1）装置中仪器a的名称为___ ；
（2）若小明用A来制取氧气,则该装置中发生反应的文字表达式是________。

（3）若小明采用B作为发生装置来制取氧气，则他选择的药品应为__________（填序号）；若采用图2所示的方法对B装置进行气密性检查，采用向左推动右侧注射器活塞时，观察到______________现象时，说明该装置气密性良好。

（4）F装置有多种用途：若用排空气法收集氧气时，气体应从F装置的_____（“左”或“右”）端通入。

13．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．（该装置气密性良好，部分操作已略去）
①在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内一定量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧并观察现象．写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：_______________
②待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度．可知氧气约占空气总体积的______．
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是______。

④按以上操作，若实验中测定氧气体积分数低于理论值，则造成此误差的原因有
________。

⑤小梅同学探究了空气中氧气的含量的试验之后，又设计了如甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A． B两瓶中的红磷和木炭点燃，将燃烧完毕冷却至室温后，打开C． D两处的夹子，思考下列问题。

（1）她将看到甲装置的烧杯中的水进入______瓶，原因是__________.
（2）如果将甲装置改装成乙装置，反应完毕后冷却至室温后，打开弹簧夹，观察到的现象是______
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

B、粮食酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化。

C、石蜡融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化。

D、分离液态空气制氧气是利用沸点不同，进行混合物的分离，属于物理变化。

故选：B。

【点睛】
解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。

2．C
【详解】
A、燃着的酒精灯去点燃酒精灯会使酒精灯倾斜酒精流出着火，或者酒精灯内部也点着了。

实验基本操作不正确；故不符合题意；
B、取用细口瓶里的液体药品，应先拿下瓶塞，倒放在桌面上，为了不损坏桌面。

实验基本操作不正确；故不符合题意；
C、检查装置气密性的方法：连接装置把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；反之则相反。

实验基本操作正确；故符合题意；
D、酒精灯的火焰可以分为焰心、内焰、外焰三部分，其中外焰的温度最高，加热时要用外焰。

实验基本操作不正确；故不符合题意；
故选C。

【点睛】
本题以图示的形式考查实验基本操作的对错，训练学生的判断能力和实验基本操作的正确做法。

3．A
【详解】
A、水和冰混合中只有水分子，属于纯净物；稀有气中有氦、氖、氩等总称，因此属于混合物；故选项正确；
B、洁净的空气属于混合物，五氧化二磷属于纯净物，故选项错误；
C、过氧化氢溶液、海水都属于混合物；故选项错误；
D、二氧化碳、液态氧气都属于纯净物，故选项错误；
故选A。

【点睛】
物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。

纯净物又分为单质和化合物。

由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。

4．A
【详解】
A、计入空气污染指数的有：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等，二氧化碳不属于空气污染物，选项说法错误，符合题意；
B、鱼呼吸需要氧气，因此鱼能在水中生存主要原因是水中溶有氧气，选项说法正确，不符合题意；
C、由于氮气的化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，可用于食品保护气；选项说法正确，不符合题意；
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源，如霓虹灯等，选项说法正确，不符合题意；
故选A。

【点睛】
解答本题关键是知道空气污染物，空气中各成分含量，组成成分的性质和用途。

5．B
【详解】
A、蜡烛在空气中燃烧，发出黄色火焰，生成二氧化碳和水是实验结论而不是实验现象，选项说法错误；
B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，选项说法正确；
C、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，选项说法错误；
D、木炭在空气中不是发出白光，而是红光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，选项说法错误；
故选：B。

【点睛】
掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

6．D
【分析】
根据A为液体、 B、C为固体，C为暗紫色固体，①～⑤五条途径都会产生M，实验室可利用途径①、②、③反应来制取M，所以M是氧气，常温下，A为液体，B、C为固体，所以A是过氧化氢溶液，B为氯酸钾固体，C为高锰酸钾固体，工业上可通过途径④来生产O2，自然界可通过途径⑤来提供O2，所以途径④是分离液态空气，途径⑤是光合作用，然后将推出的物质进行验证即可。

【详解】
A、通过途径⑤提供M在自然界中被称为光合作用，属于还原反应，不属于氧化反应，选项说法错误；
B、途径①、②、③反应类型相同，且都属于分解反应，④是物理变化，不属于分解反应，选项说法错误；
C、M为氧气，把带火星的木条伸入含有M的物质中，带火星的木条不一定都能复燃，需要达到一定的浓度，选项说法错误；
D、二氧化锰在途径①过氧化氢分解、②氯酸钾分解过程中都起到催化作用，选项说法正确。

故选D。

7．A
【详解】
A、随着反应的进行，氧气的质量逐渐增加，当高锰酸钾反应完，则保持不变，图像描述正确。

B、刚开始加热就有高锰酸钾分解，直到分解完全，图像描述加热很长时间才开始分解，质量开始减少，故图像描述错误。

C、高锰酸钾加热分解生成锰酸钾固体，二氧化锰固体和氧气，因此剩余固体不可能减少到零，故图像描述错误。

D、二氧化锰是该反应的产物，随着反应的进行，质量在不断增加，至高锰酸钾完全分解后质量不再变化，故图像描述错误。

故选A。

8．C
【详解】
A、t1时刻后的一段时间内瓶内气压显著增加，其原因是白磷燃烧产生大量的热，造成气体体积膨胀引起的，选项分析错误；
B、从瓶内气压达到最高点直至t2时刻，瓶内温度由低到高，然后慢慢降低至室温，选项分析错误；
C、t3时刻后的一段时间内瓶内气压又显著增加，其原因是液体进入瓶内后，瓶内气体体积减小，导致气压显著增大，气压增大的本质是气体体积减小，而不是液体进入瓶内，选项分析正确；
D、通过t2时刻瓶内的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的100-801
=
1005
，而不是质量
分数，选项分析错误。

故选C。

9．4.5 大于集气瓶腐蚀标签
【详解】
（1）由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量-游码质量，即药品质量=5.0g-0.5g=4.5g。

故填：4.5。

（2）仰视读数凹液面的最低处，量取水的体积读数偏小，实际量取水的体积大于8mL。

故填：大于。

（3）实验室用于收集或储存少量气体的仪器是集气瓶。

故填：集气瓶。

（4）倾倒液体，试剂瓶标签未向着手心，可能发生的不良后果是腐蚀标签。

故填：腐蚀标签。

10．氮气水蒸气二氧化碳氧气
【详解】
（1）氮肥是指肥料中含有氮元素，空气是制造氮肥的主要原料，说明空气中也含有氮元素，而空气中的氮元素由氮气来提供，故填：氮气。

（2）薯片放置于空气中一段时间，变得不再松脆，说明空气中含有水蒸气，故填：水蒸气。

（3）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，敞口放置在空气中的澄清石灰水，表面有一层白色物质，说明空气中有二氧化碳。

故填：二氧化碳。

（4）氧气能支持燃烧，木炭、煤等物质能在空气中燃烧，说明空气中含有氧气。

故填：氧
气。

【点睛】
掌握空气中各种成分的性质是解答本题的关键。

11．带火星的木条复燃 铁 不成立 还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变
【详解】
（3）实验Ⅰ：由假设一成立，说明加入氧化铁后过氧化氢分解产生了氧气，故带火星的木条复燃。

故填：带火星的木条复燃。

实验Ⅱ：根据猜想铁可以做过氧化氢分解的催化剂，所以实验II 中加入的是铁单质，根据无现象，说明假设二不成立；故填：铁；不成立。

（4）催化剂不但能改变反应的速率，而且本身的质量和化学性质不能改变，实验中没有探究氧化铁的质量和化学性质是否改变，因此不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解制取氧气的催化剂。

故填：还要验证氧化铁的质量和化学性质反应前后是否改变。

12．长颈漏斗 高锰酸钾−−−→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气 ①③ 长颈漏斗中液面
上升的 左
【详解】
（1）通过分析题中所指仪器的名称和作用可知，a 是长颈漏斗；故填：长颈漏斗。

（2）A 装置是固固加热型的装置，根据所给药品，因此是用加热高锰酸钾来制取氧气，其
文字表达式为：高锰酸钾−−−→加热锰酸钾+二氧化锰+氧气。

故填：高锰酸钾−−−→加热锰酸
钾+二氧化锰+氧气。

（3）B 装置是固液不加热型装置，用B 作为发生装置来制取氧气，根据所给药品，可知选用的药品为：①过氧化氢溶液和③二氧化锰，利用装置内外的压强差检验装置气密性，采用向左推动右侧注射器活塞时，观察到长颈漏斗中液面上升的现象时，说明装置气密性良好；故填：①③；长颈漏斗中液面上升的。

（4）氧气密度比空气大，不易溶于水，密度比水小，所以若用排空气法收集氧气时，气体应从F 装置的左端通入。

故填：左。

【点睛】
掌握常见气体的发生装置与收集装置，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。

13．红磷+氧气−−−→点燃五氧化二磷 15
氮气 红磷的量不足或装置漏气 A 红磷燃烧的产物是固体，内外产生压强差，冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一；木炭燃烧的产物是气体，内外没产生压强差，因此冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内 因为反应后整个装置中的气体都变少了，所以装置中的气体压强都变小，因此水进入两个集气瓶中
【详解】
①在红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，其文字表达式为：红磷+氧气−−−→点燃五氧化二磷。

故填：红磷+氧气−−−→点燃五氧化二磷。

②待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度，水面以上的容积分了五等份，而氧气占了一份，故可知氧气约占空气总体积的15。

故填：15。

③空气的主要成分为氮气、氧气，红磷燃烧消耗了氧气，红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。

故填：氮气。

④该实验中测定氧气体积分数低于理论值的原因有三，一是红磷的量不足；二是未冷却至室温就打开止水夹；三是装置漏气；按以上操作，若实验中测定氧气体积分数低于理论值，则造成此误差的原因有红磷的量不足，因为操作中只是说明一定量，没有说明过量。

还有可能是装置漏气，操作中已说明红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，故不可能是未冷却知室温就打开弹簧夹。

故填：红磷的量不足或装置漏气。

⑤（1）甲装置中红磷和木炭都足量，待红磷和木炭燃烧完毕冷却至室温后，打开C 、D 两处的夹子看到的现象是A 瓶烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一；B 瓶烧杯里的水没有倒吸到集气瓶内；产生现象的原因是红磷燃烧的产物是固体，内外产生压强差，冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一（氧气在空气中的含量）；木炭燃烧的产物是气体，内外没产生压强差，因此冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内。

；故填：A ；红磷燃烧的产物是固体，内外产生压强差，冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水倒吸到集气瓶内，集气瓶中的水约占集气瓶容积五分之一；木炭燃烧的产物是气体，内外没产生压强差，因此冷却到室温后，松开止水夹，烧杯里的水不会倒吸到集气瓶内。

（2）如果将甲装置改装成乙装置，待反应完毕冷却至室温后打开烧杯上端的夹子，看到的
现象是水进入两个集气瓶中；产生该现象的原因是打开烧杯上端的夹子，由于整个装置中是联通的，所以装置中的气体压强都变小，因此水进入两个集气瓶中。

故填：因为反应后整个装置中的气体都变少了，所以装置中的气体压强都变小，因此水进入两个集气瓶中。