九年级语文下册 第一单元 第4课 更浩瀚的海洋同步练习题 语文版(2021学年)

九年级语文下册第一单元第4课更浩瀚的海洋同步练习题（新版）语文版编辑整理：
尊敬的读者朋友们：
这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（九年级语文下册第一单元第4课更浩瀚的海洋同步练习题(新版）语文版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为九年级语文下册第一单元第4课更浩瀚的海洋同步练习题（新版）语文版的全部内容。

第4课《更浩瀚的海洋》
1.下面各组词语中加点字的注音有误的一项是( )
Ａ．浩瀚．(hàｎ) 污垢．(ｇòu)躯．体（qū)玛瑙．（nǎo)
Ｂ．沐．浴（mù)企．图（qǐ）幻．觉(hｕàn) 怜悯．（ｍǐｎ)
Ｃ．袒．露(tǎｎ）安谧．（ｍì）心扉．（ｆēi)赤裸．(luǒ)
D.虔．诚（qｉáｎ) 萋．萋（ｑī)胸脯．(pǔ)撇．(pｉē)泡沫
2．找出并改正下列每组词语中的错别字．
Ａ.匣子浩瀚赤裸裸笑口长开
B.悲观隐敝玛瑙缸芳草萋萋
Ｃ．怜悯贝壳苦行僧顶礼莫拜
D．糟糕泡末庸人遮人耳目
3.下列句子中加点词语使用恰当的一项是（)
Ａ.初夏的杭州,荷花娇羞，樱桃正甜，玉兰含苞待放,空气中充斥着一股甜蜜而又醉人的味道。

B.我国政府有坚定的反腐决心,就算追溯到天涯海角,也要将腐败分子缉拿归案,绳之以法.
C.如果年轻人对影视明星顶礼膜拜，不能持有理性的态度,就会影响到正常的学习、生活和工作。

D．读书读到会心处，我们常常会忍俊不禁地感慨：“太妙了!这正是我想说而说不出来的话啊！”
4. 下列各句中没有语病的一项是( ）
A．2016年湘江马拉松赛在市体育中心举行,约20０0余名选手冒雨参赛。

B.杨绛创作的《我们仨》，以真挚的情感和优美隽永的文字深深打动了读者.
C．“孝"是中华民族的道德之魂,“孝"不仅要表现在物质生活上，而是要表现在精神生活上. Ｄ．重修后的石鼓书院按照“修旧如旧”,恢复了中国古书院“讲学”“藏书”“祭祀”的功能。

５．请说说下列句子的含义。

（１）我和我的心一起走向浩瀚的大海,要用海水洗去大地沾在我们身上的灰尘和污垢. （2)于是我和我的心离开了这浩瀚的大海,我们走了,去寻找更浩瀚的海洋．
６。

本文作者用七个场面,揭示了七种不同人的精神世界.请根据下列列举的各种不同人的行动和道具,说说他们的精神世界。

(1)把盐撒向大海者:
（2)手捧珠宝匣往海里扔糖的人：
(３)捡死鱼放回大海的人:
(4)在沙滩上勾画自己的想象的人:
①一千年前,苏东坡被贬黄州，曾与友人共游南山。

友人以山中野菜招待,对此东坡诗兴大发:“人间有味是清欢。

”想那苏东坡,虽然后半生颠沛流离,屡遭贬谪，但他不以物喜，不以己悲,一生追求清欢的人生真味,的确是把握住了人生的真谛．
②清欢,是清淡的欢快、清雅的欢愉，是“野渡无人舟自横”的悠闲自在、“行到水穷处，坐看云起时”的超然洒脱．清欢更是一种至高的人生态度和精神境界。

③日本学者写了一本《清贫思想》,他建议人们采取清贫的生活方式，淡化对名利、地位、权力的追逐，追求一种内心丰盈美好的恬淡生活。

美国人普兰特的《简单生活》认为,简单生活是“表现真实自我的有明确意义的生活”，是“丰富、健康、和谐的生活”。

清贫思想也好，简单生活也罢，提倡的都是清欢.
④其实中国人对清欢的提倡由来已久。

早在两千多年前，孔子就对弟子颜回赞不绝口：“贤哉,回也！一箪食,一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧,回也不改其乐，贤哉，回也！"面对困境,别人难以忍受，颜回却乐此不疲,欢而不改,这需要多高的境界、多深的修养呀.孔子对“在陋巷”却“不改其乐”的颜回连叹“贤哉”,这是老师对学生的高度评价,也是古代圣贤对清欢精神的高度肯定.
⑤人生苦短,生活的表象多姿多彩,其内涵却纷繁复杂。

只要尽心尽力担负起自己的责任,做好自己该做的事情，就全然不必为烦琐之事烦恼。

将自己的脚步放慢一点,放轻一点，过一种简朴的生活,享受一下世间原有的简单和真纯，追求精神上的愉悦,这样的快乐才是永久的快乐.
⑥但是，在这纷纷扰扰的世界里,不是所有的人都能经得起名利的诱惑，鸡鸣狗盗者有之，蝇营狗苟者有之,蚕食鲸吞者有之。

结果如何呢？这些追名逐利者或惶惶不可终日，或“反误了卿卿性命”,君不见有多少“苍蝇”落地,又有多少“老虎"进笼？他们的人生何乐之有？
⑦提倡清欢，并不是倡导“穷欢”，不是要我们走进深山老林，拒食人间烟火;崇尚清欢，也不是推崇“清闲”,不是要我们碌碌无为，得过且过。

追求清欢,要不为世俗所困，不为名利所惑;要不断丰富自己的精神世界,勇于承担自己的责任．像苏东坡那样,虽遭受打击排挤,也不忘情于山水,而是为官一任,造福一方.
⑧清欢,人生的真味，做人的真谛,让我们用一生去追寻.
７．本文的中心论点是什么?
8．第①段和第④段分别使用的关于苏轼和孔子的事例，各有什么作用？
9．请赏析文中画线句子的表达效果。

鸡鸣狗盗者有之,蝇营狗苟者有之，蚕食鲸吞者有之。

10．第⑦自然段主要论证了什么？是怎样论证的?
11．参照下面的例子,从“海、路、思、记、忘”中任选一个字,根据其字形特点写一两句有意蕴的话．
示例：
灯—－黑暗中一丁点儿的火星，也可以点燃希望的明灯。

出－-努力翻过一座山又一座山，就会找到出路。

答案：
1. D
２。

长—常
敝—蔽
莫-膜
末—沫
3. C
4。

B 【解析】本题考查辨析病句的能力。

Ａ。

前后矛盾,去掉“约”或“余";C.关联词语搭配不当，“不仅……而是……”应改为“不仅……而且……＂;D.成分残缺,“按照"后面缺少宾语,应改为“按照‘修旧如旧’的原则"。

5. (1) 表明作者一直在追求,他追求的是生活之美，精神之美。

(2) “更浩瀚的海洋”象征丰富的人生和无限的未来，表明“我"有着对理想境界追求不止的精神。

6. (１) 只看到生活的阴暗面,感受不到生活的丰富与美好的悲观者。

（２) 缺少对生活本质的认识，轻浮的乐天派。

（3）虚伪的慈善家.
(4) 沉溺于幻想的苦行僧。

7。

清欢是至高的人生态度和精神境界.
８. 使用苏轼例是为了引出中心论点,使用孔子例是为了论证中心论点。

8. 运用排比句式高度概括地写出追名逐利者的种种表现,增强了文章的说服力和感染力。

10．主要论证了怎样才能做到清欢。

先否定错误的认识,再指出正确的做法，最后用事例论证。

（先正反对比论证,再事例论证)
11. 海——接纳每一滴水,成就了大海的辽阔。

思——心田上开出的智慧之花,就是思想.
以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归
自我。

用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰,从而保有我们纯粹的精神世界，抵御外部世界的袭扰。

Ｔｈｅabｏｖe ｉs the ｗｈole cｏnｔent of this ａrtｉｃlｅ，Ｇｏrｋy said: ＂the ｂook is the laddｅr of hｕman ｐrｏｇress．" Ｉhoｐe you ｃan make prｏgreｓs ｗith tｈe help oｆｔhiｓｌaｄdｅｒ. Ｍateｒｉal liｆｅis exｔｒemｅlｙricｈ，science ａnd ｔｅchnology are devｅｌｏp ｉng ｒａpidlｙ，ａｌｌof whｉch grａduaｌｌy change ｔhe way of people'ｓstuｄy and leisuｒe．Ｍａny ｐeｏple are ｎo ｌongeｒeager to pursue a ｄocument, bｕt as ｌong aｓyoｕsｔill haｖｅsuch a small persｉstence, yoｕwilｌcontinue to grow anｄpｒogreｓs. Ｗhｅｎｔｈe coｍpｌｅｘworｌd leａdｓus ｔo chasｅouｔ，rｅａding aｎartｉclｅoｒdｏｉnｇa problem maｋeｓus caｌｍｄoｗn and ｒeturｎto oｕrselves. Ｗith ｌeaｒning, we ｃaｎａctivatｅｏur imaginａtioｎand ｔhinking，esｔabliｓh our beliｅf，keeｐoｕr pur ｅｓpirｉｔuaｌworld and resist ｔhe aｔtack of the ｅxtｅrnal world.。