近年高考语文一轮基础自练题(9)(含解析)新人教版(1)(2021年整理)

2019高考语文一轮基础自练题（9）（含解析）新人教版(1) 编辑整理：
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人教语文2019高考一轮基础自练题（9）
李仕才
一、语言文字运用
1、下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）
①许多走红的网络文章文辞并不精美，甚至不通文墨
．．．．,言不达意,却因其观点与网友的心理相契合而被追捧。

②每年的旅游旺季，均有多艘邮轮途经香港却过门不
．．．入，是因为香港没有一个可容纳巨大邮轮的码头。

③“蚁族”品牌的创始人郑剑辉独具只眼
．．．．，找准了市场切入点，将电子商务事业打理得风生水起，旗下多所店铺单品月销售量过万.
④清华大学教授赵家和几十年教书育人，捐赠毕生积蓄，帮助近3 000名贫困学生完成了高中学业。

这位被人誉为“炭火教授"的优秀党员，其品其德，
山高水
．．．长.
⑤求学期间，他春风得意，事事顺心,没料到踏入社会后,几桩生意下来，就
被骗得血本无归,于是他总是感叹遇人不淑
．．．．,命途多舛。

⑥为倡导清廉风气，使干部职工都能洁身自好
．．．．，该银行组织全体员工到反腐倡廉教育基地,接受预防职务犯罪警示教育。

A．①②⑤B．①③④
C．②⑤⑥D．③④⑥
答案A
解析①不通文墨：指人文化水平不高或识字不多。

用错对象。

②过门不入：路过家门却不进去。

形容恪尽职守，公而忘私.望文生义。

③独具只眼:能看到别人看不到的东西，形容眼光敏锐，见解高超。

使用正确。

④山高水长:像山一样高耸，如水一般长流。

比喻人节操高尚,影响深远。

后比喻恩德深厚.使用正确。

⑤遇人不淑：本指女子所嫁的人不好，也泛指所结交的人不好。

不合语境。

⑥洁身自好：指保持自身纯洁，不同流合污。

也指怕招惹是非,
只关心自己，不关心公众事情.使用正确。

2、下列各句中，没有语病的一句是（）
A．“空巢青年”最近成为热议话题,据说规模已近2 000万人.这个群体远离故乡和亲人，在大城市打拼,独居生活让他们缺乏情感寄托。

B．艺术品市场是一个围绕品质和信赖为基础的市场,只有保持交易渠道的可信性和良好声誉，这个市场才能实现长久的稳定和发展。

C．作为一档贴近老百姓生活的电视节目,《天天向上》在节目策划中坚持扎根基层,在全国寻找感人的真人真事，倾听老百姓的故事和闪光点。

D．在网购中，消费者对于质价不符、虚假打折、虚假宣传等违法失信普遍意见较大，强化行政监管、拓宽维权渠道的呼声较高。

答案A
解析B项句式杂糅,“围绕品质和信赖为基础”把“围绕……”和“以……为基础"两个句式杂糅在了一起,可改为“以品质和信赖为基础".C项搭配不当，“倾听”和“闪光点”不搭配。

D项成分残缺，可在“违法失信”后加“行为”或“问题”.
3、下列各句中，表达得体的一句是( )
A．各位书友！新版《普希金诗选》业已售罄。

本店正在组织货源，一旦到货，当函请各位光临！
B．兹捡到钱包一只,内有饭卡等物品,暂惠存我处,遗失者请电话或短信联系后勤组王子健。

一经核实，定当奉还。

C．先生迟暮之年，仍躬耕三尺讲台，实令后学感佩！值此六十华诞之日，恭祝您福如东海长流水，寿比南山不老松！
D．十二年寒窗苦读，我辈岂能马齿徒增，今日自当驰骋考场,蟾宫折桂,实现自我，感恩母校，报效祖国！
答案 A
解析B项惠存：敬辞，请保存(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款）。

用于对方不当.C项迟暮之年:迟暮指黄昏，比喻晚年，有夕阳西下之感，
这样称呼对方不当。

D项马齿徒增：谦称自己虚度年华，没有成就。

老年人常以此自况自谦，用于年少学子不当。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
被许多人认为是当代美国最伟大作曲家之一的菲利普·格拉斯，，，。

， .
①是他和威尔逊在20世纪70年代合作的歌剧《沙滩上的爱因斯坦》
②虽然早就写下了许许多多优秀的作品
③与格拉斯那重复不断的旋律相得益彰
④但真正让大家认识他的
⑤在这部歌剧中,舞台上的演员用了一个小时从舞台左走到舞台右而没有其他动作
A．①③②④⑤B．②④⑤①③
C．②④①⑤③D．④②③①⑤
答案C
解析解答句子衔接题,首先应通读所给语句，明确大意，然后根据句子之间的逻辑关系确定句子的顺序。

横线前的句子“被许多人……格拉斯”的主语是“格拉斯",由此可以确定②为首句；再根据②中的关联词“虽然”与④中的“但”可以确定，④紧跟②;⑤中的“这部歌剧”与①中的“歌剧《沙滩上的爱因斯坦》”联系紧密，故⑤紧跟①；③中有“相得益彰"一词，“相得益彰”的是⑤中演员的动作和③中格拉斯“重复不断的旋律”，所以③紧跟⑤。

5、下列关于文化知识的解说,不正确的一项是( )
A．青衫，多为低阶的官服或卑贱者的衣服,也指便服。

后人常用“司马青衫”形容悲伤哀痛的情感。

B．豪民，地方上无官职，但有财势，不守法度、凌压百姓的人。

C．逐北，指追剿败北逃亡的军队；“北”指打了败仗往回逃。

D．解职,即“革职”，因为违反朝廷意愿而被免除相关的职务.
答案D
解析“解职"的意思是辞职。

6、补写出下列句子中的空缺部分.
(1）《出师表》中，诸葛亮希望后主不要自己看轻自己的句子是“”。

(2）《氓》中与“青梅竹马”意境相仿的句子是“，”.
（3)屈原《离骚》中，诗人流泪叹息，以“，"两句表达了对广大劳动人民深深的同情。

答案（1）不宜妄自菲薄（2）总角之宴言笑晏晏（3）长太息以掩涕兮哀民生之多艰
二、文言文阅读
阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

某江南一愚儒耳，自景定甲子以虚言贾实祸，天下号为风汉[注］，先生之所知也.昔岁程御史将旨招贤,亦在物色中,既披肝沥胆以谢之矣。

朋友自大都来,乃谓先生以贱姓名荐，朝廷过听，遂烦旌招。

某乃丙辰礼闱一老门生也，先生误以忠实二字褒之.入仕二十一年，居官不满八月,断不敢枉道随人，以辱大君子知人之明.今年六十三矣,学辟谷养气已二十载，所欠惟一死耳，岂复有他志？自先生过举之后,求得道高人者物色之，求好秀才者物色之,求艺术过人者物色之，奔走逃遁，不胜其苦.（选自谢枋得《上丞相留忠斋书》）注风汉：疯汉。

(1)昔岁程御史将旨招贤，亦在物色中，既披肝沥胆以谢之矣。

译文：__________________________________________________________________ ______
（2）入仕二十一年，居官不满八月，断不敢枉道随人,以辱大君子知人之明.
译
文:_______________________________________________________________ _________
答案(1)前几年程御史拿着皇上的诏书招纳贤才，(我)也在考察对象之列，(当时)已经诚恳地谢绝了。

(2)(我）进入仕途二十一年了，实际任职不足八个月，我绝对不敢违背道义随从别人,从而使您知人之明的名声受到辱没。

参考译文
我不过是江南一个迂腐的读书人罢了,自从宋理宗景定五年因为推想之言招惹来灾祸，天下人都称我为疯汉，这是先生您所知道的。

前几年程御史拿着皇上的诏书招纳贤才，(我)也在考察对象之列，（当时）已经诚恳地谢绝了.有朋友从大都过来，说先生您推荐了我，朝廷也错误地听信了您，于是烦劳您以朝廷的名义来招纳我。

我不过是您在宋理宗宝祐四年通过礼部考试考中的一个老门生而已，先生您错误地用“忠实”二字来褒奖我。

（我）进入仕途二十一年了,实际任职不足八个月，我绝对不敢违背道义随从别人,从而使您知人之明的名声受到辱没。

我今年六十三岁了,学习不吃饭作定心功夫已经二十年，（现在）所欠的只有一死罢了，难道还有其他想法吗？自从先生错误地举荐之后，（朝廷）四处寻找得道的高人、好秀才和艺术过人者，(他们）奔走逃跑，不堪其苦.
三、古诗鉴赏
阅读下面的这首诗，然后回答问题。

渭上秋夕闲望①
潘阆
秋色满秦川，登临渭水边。

残阳初过雨，何地不鸣蝉。

极浦涵明月，孤帆没远烟.
渔人空老尽,谁似太公②贤。

注①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。

②太公,即吕尚，相传他垂钓于渭
滨溪,周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。

后帮助武王伐纣灭殷，建
立周朝。

1．下列对这首诗的赏析，正确的两项是( ）
A．诗题中的“渭上”，点明了诗歌作于长安；“秋夕"点明了具体的时令和时
间；“闲望"是悠闲远眺的意思，暗示了诗歌的感情基调。

B．首联写景、叙事，“满”字突出了秋意的浓烈，“渭水边"是诗人选取的登
临之地，为下文详细具体地描写秦川秋色做了铺垫。

C．颈联中的“明月”二字，照应了诗题中的“秋夕”，“没远烟"写出了水面
上孤帆疾驰前进的情状，含有一个时间、空间的变化过程。

D．尾联使用对比手法，拿“渔人"的“空老”和“太公”的“贤”进行对比,
同时也揭示出“渔人”悲剧命运的根源在于自身才德不够。

E．该诗通过对渭上秋夕幽美景色的描绘,借助太公垂钓的典故，表达了诗人
热爱自然、又不愿老死江湖,渴望得到重用的情感。

2．本诗颔联写了哪些意象?运用了什么手法描绘了一幅怎样的画面？请简要
分析。

答: 【参考答案】
1．BE ［A项“暗示了诗歌的感情基调"说法有误，由诗歌内容来看，诗中
抒发的并非“闲望"的悠闲之情。

C项“写出了水面上孤帆疾驰前进的情状”
分析有误，“没”指消失不见,根据“孤帆”可知这是一只小船，慢慢地消失
在缥缈的水烟之中才符合常理和诗歌意境。

从诗中看不出“疾驰前进"的意
思.D项“同时也揭示出‘渔人’悲剧命运的根源在于自身才德不够"分析有
误，尾联表面是感叹没有哪个渔人像太公那样贤能，实则自叹不受赏识，没
有太公的际遇.］
2．（1)诗歌颔联主要写了残阳、轻雨、鸣蝉三种意象。

(2)运用视听结合的手法，“残阳初过雨”属于视觉描写,“何地不鸣蝉”属于
听觉描写：静谧的黄昏时分，一阵小雨刚过，天上挂着一轮西沉的残阳，四周响起了蝉的鸣叫声。

诗人借助不同的景物，勾画出一幅静中有动、时空交融的清新幽美的画面。