《主题九 第三节 学生实验_设计制作简易潜望镜》作业设计方案-中职物理高教版机械建筑类

《学生实验_设计制作简易潜望镜》作业设计方案（第一
课时）
一、作业目标
1. 理解潜望镜的工作原理，掌握其基本构造和制作方法；
2. 实践制作简易潜望镜，熟悉其制作过程和技巧；
3. 提高动手能力，培养观察、思考和解决问题的能力。

二、作业内容
1. 制作材料准备：学生需准备两块平面镜、剪刀、胶水、尺子等工具，以及适合的硬纸板或塑料薄膜等材料作为潜望镜外壳。

2. 理论学习：学生需阅读教材或网络资源，了解潜望镜的工作原理和基本构造，掌握制作方法。

3. 实践操作：学生需根据教材或网络资源中的步骤，亲手制作简易潜望镜。

在制作过程中，需要观察两块平面镜的相对位置，确保能看到另一侧的画面。

4. 小组讨论：学生在完成个人制作后，参与小组讨论，分享制作经验，解决遇到的问题。

三、作业要求
1. 作业完成后，学生需提交一份总结报告，内容包括对潜望镜工作原理和制作过程的掌握情况，以及个人在制作过程中遇到的问题和解决方法。

报告字数不少于100字。

2. 作业提交形式：学生需将完成的简易潜望镜拍照或录像后，通过作业平台提交。

3. 注意事项：学生在制作过程中要注意安全，使用剪刀和刀片时要小心，避免割伤。

使用胶水和剪刀时要注意卫生和环保。

4. 时间安排：建议学生在课后利用周末时间完成作业，作业截止日期为课程结束后的一个星期。

四、作业评价
1. 评价标准：评价内容包括作业完成情况、报告质量、实践操作效果以及小组讨论参与度等。

2. 分值分配：作业评价总分为10分，其中作业完成情况占6分，报告质量占2分，实践操作效果和小组讨论参与度各占1分。

3. 评价方式：教师根据学生提交的作业和报告进行评分，同时观察学生在实践操作和小组讨论中的表现，给予反馈和建议。

五、作业反馈
1. 学生反馈：学生可通过作业平台查看教师的评价和反馈，了解自己的优缺点，并根据教师的建议改进自己的作业。

2. 教师反馈：教师针对学生的作业情况给予针对性的反馈和建议，同时鼓励学生在今后的学习中继续努力。

对于普遍存在的问题，教师可以在课堂上进行集中讲解，以提高教学效果。

通过本次作业，学生能够进一步理解潜望镜的工作原理，掌握其制作方法，并提高自己的动手能力和问题解决能力。

同时，教师能够获得学生的作业反馈，以便更好地指导学生今后的学习。

作业设计方案（第二课时）
一、作业目标
1. 巩固学生对简易潜望镜制作原理的理解；
2. 提高学生动手制作潜望镜的能力；
3. 培养学生的团队协作和问题解决能力。

二、作业内容
1. 完成一个简易潜望镜的制作，要求使用双面胶、剪刀、纸板等工具，保证潜望镜的清晰度和稳定性；
2. 在制作过程中，遇到问题能够独立思考并解决，如调整角度、调整光线的折射等；
3. 记录制作过程中遇到的问题及解决方案，总结制作经验；
4. 完成制作后，拍摄一张潜望镜的照片，并分享到班级微信群或QQ群。

三、作业要求
1. 独立完成作业，不得抄袭；
2. 保证潜望镜的质量和稳定性，如出现质量问题需重新制作；
3. 记录问题和解决方案，字数不少于50字；
4. 按时提交作业，作业提交截止日期为课后一周内。

四、作业评价
1. 评价标准：
* 潜望镜的制作质量和稳定性；
* 问题解决能力及总结经验；
* 作业提交情况。

2. 评价方式：
* 学生自评和互评：学生根据评价标准对自己和同学的作品进行评价；
* 教师评价：教师根据评价标准对所有作品进行综合评价。

五、作业反馈
1. 教师将在作业评价后的一周内将结果反馈给学生，包括优秀作品、良好作品及待改进作品；
2. 对于优秀作品，教师将给予一定的奖励和表扬，并在班级内进行展示；
3. 对于待改进作品，教师将提供针对性的指导和建议，帮助学生改进作品；
4. 学生可根据教师反馈和建议，对自己的作品进行改进和完善。

通过本次作业，学生可以进一步巩固简易潜望镜的制作原理，提高动手能力和问题解决能力，同时也能培养团队协作精神。

在作业评价过程中，教师应注重评价的客观性和公正性，同时也要关注学生的个体差异和进步，为学生的进一步发展提供指导。