新课标下中学生数学表达能力浅谈

新课标下中学生数学表达能力浅谈
数学是中教育的三大主要科目之一，是最重要的考试科目之一。

中学生的数学语言表达水平不高，存在着很大的可提升空间。

这种能力是中学生学习数学的基础，强大的数学语言表达能力可以有效的帮助学生提升数学的整体成绩，提高中学生数学学习的综合水平。

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前言
数学语言表达能力一直存在于数学教学之中，自身在近些年的课程改革中才被重点提出。

以前的数学教师没有意识到这一概念的重要性，认为语言表达能力应该是语文教学的主要工作。

教学改革使数学语言表达提上了数学教学的日程。

数学语言表达能力对中学生的数学学习起到的作用十分重要。

一、中学生数学表达能力的现状
中学生的数学语言表达能力在日常的学习生活中是可以直接表现出来的，中学生的总体数学语言表达水平一般。

教师虽然意识到了在数学课中语言表达的重要性，但是数学教师毕竟主要教授的是数学知识对语言表达能力的教学水平有限。

1.教师对中学生数学表达能力的态度
数学语言表达是数学教学的根本，教师在数学教学中长期使用这种语言表达方式。

教师已经习惯成自然的水平了，数学语言的表达在不知不觉中应用。

大部分数学教师不会特别对学生进行专项的数学语言表达的教育[1]。

教师对学生的培养更注重的是相关的知识点和数学公式，教师一般认为只有把知识点和公式完全掌握并且能够在解题是规范的写作就是学好数学的表现。

数学教师教育的日益深入使数学教师将对学生数学表达能力培养提上了日程，表达能力在数学教育中的作用逐渐突显出来了。

2.中学生学习数学表达能力的现状
中学生的学习生活主要是在教师的指引下进行的，教师怎么教育学生就怎样学习。

学生在教学中依然处于客体地位，一切学习活动都是在教师的指导下进行的。

如今的教学只以考试成绩为学习水平的评判标准，中学生在主要目的就是提高成绩。

数学语言的表达在学习中被无意识的忽视了。

学生无法在课堂上流利的运用数学语言。

学生无法把自己在学习中遇到的问题用数学语言组织起来，并运
用连贯的向教师提出问题。

这会直接阻碍中学生数学的学习[2]。

学生在解析数学题时因为对数学语言的学习不到位，不能很好的阅读解题。

这类情况会直接影响学生的考试作答。

学生没有养成运用数学语言规范作答的能力，这种情况会直接影响考试时的分数，也会影响评卷人对考生的印象。

语言表达能力和知识要点公式一样也是数学学习的基本点，数学教师应该将其重视起来作为数学教学中的重点项目。

二、如何提高中学生数学表达能力
提高数学语言表达能力是目前提高中学生数学成绩的最有效的方法。

数学语言表达能力的提高不是盲目的，其需要有计划的科学的合理的提高方式。

其能力的提高需要从教师和学生自身两方面进行入手。

1.教师在提高数学语言表达能力中的作用
教师在教学中的作用特别重要，教师正处在目前中学教育中的主体地位。

学生的一切课堂活动都是按照教师的安排进行的。

教师首先要认识到数学语言的作用，改变传统的数学教育价值观。

将实现语言表达能力重视起来。

不要用传统的眼观看待当今的数学教育问题，教师要做到与时俱进用发展的眼光看待问题。

不要将语言表达能力视为语文教学的独家特色。

中学数学教学也是需要语言表达能力的教育的。

教师在教学中要摆正自己的地位。

教师只是教学中的领航者，要注重培养学生的数学语言表达能力，培养学生独立解决数学难题的能力[3]。

数学教师为了跟上教学改革想新浪潮大多数选择运用了多媒体教学设备。

先进的设备存在着诸多优点但是也有很多不足之处。

教师运用先进的设备就会导致板书的减少，快节奏的多媒体播放无法让学生产生深刻的印象。

教师在数学表达的重点部分进行板书的书写，加深学生们的印象，让学生意识到规范的数学表达是重要性。

教师要带领学生对数学语言的表达多加联系，让学生养成规范的数学语言表达。

2.学生如何提高自身的数学语言表达能力
学生要积极主动的注意自身数学语言表达能力的訓练，将数学语言的表达能力提升到与数学公式同等的高度。

数学公式只是在特定的题型中得以应用，数学表达能力在每一道数学题中都可以运用，其能力的提高有利于数学水平的整体提升。

中学生在数学课中要积极的运用语言表达能力。

不要因为自身水平的有限性不敢向教师提出问题。

教师的主要目的是教授中学生知识点，其会认真对待学生的每一个问题。

学生要自主训练这种能力，可以通过在课堂上认真听数学教师的讲解进行有目的的思考。

通过大量阅读数学问题，进行理性思考来提高对这种语言的理解能力。

学生要认真完成教师的课堂作业，将教师的数学书写方式作为自身解题的蓝本，严格按照数学教师的规范进行数学问题的作答。

学生的数学语言表达能力的提高主要来源于教师的有引导，学生自身的有意识练习和有目的学习。

结语
传统的公式化教学已经不能适应如今的中学数学教学环境了，教师要摆脱旧思想的束缚转换理念，用新的方式来进行数学教学。

语言表达不只是在语文教学中有着重要的作用，在数学教育中也有着十分重要的地位。

教师一定要有意识的提高学生的相关能力，让学生更好的进行数学表达在数学考试中取得好的成绩。

参考文献
[1]彭文静.高中生数学表达能力的培养策略[J].教学与管理，2011，05（21）：121-123.
[2]田君妮.提高中学生数学语言表达能力的途径[J].新西部，2010，06（34）：230-226.
[3]周德.培养学生数学表达能力的策略[J].教学与管理，2012，03（34）：65-67.。