第一单元_第01课时_ 生活中的负数 例1 例2(教学课件)

－5.2
－1
3
达标练习
学以
致用
3. 按要求填一填。
+40 读作
（负五摄氏度）
-5℃ 读作
（ 正四十三）
零上十二摄氏度 记作（ +12℃
）
零下三十摄氏度 记作（ -30℃
）
达标练习
4. 读、写出下列温度。
学以
致用
零下53℃写作： -53 ℃
零上2℃写作： 2 ℃
零上11℃写作： +11 ℃
零下0.5℃写作：-0.5 ℃
武
汉
－3℃
表示零下温度时，通常在数字前加“”(负号），零下3摄氏度，表示 -3℃，
读作负三摄氏度。
零上3摄氏度和零下3摄氏度是一组
相反意义的量。
－3℃～2℃
易错点：“+3℃”中的“+”可以省略不写；“-3℃”
中的“-”不能省略不写。
探求新知
负数的认识
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报
度是两种相反意义的量。
2. 表示零下温度时，要在数字的前面加上“-”；表示零上的温
度，可以在数字的前面加上“+”，也可以省略不写。


像3、500、4.7、 这些数都是正数；、像-3、-500、-4.7、- 这些的


3.
数是都是负数。
4.写正数时，数前面的“+”可以省略不写，“+”读作正；数前面的“-”
我在冰箱上见过负
数，冷冻室的温度
是－18℃。
学习任务三
达标练习，巩固成果。
达标练习
课堂
练习
1.温度越低就越冷，- 3°C与-18°C哪个温度低?
－3℃＞－18℃
-18°C的温度更低。
达标练习
课堂
练习
2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
－7
2.5
4
＋
5
0
－7读作 （负7 ）
2.5读作 （ 二点五）
4
最低气温/℃ -12
-27
1
2
-3
3
20
0
23
北
京： －4℃表示零下4摄氏度，－12℃表示零下12摄氏度。
哈尔滨： －19℃表示零下19摄氏度，－27℃表示零下27摄氏度。
上 海： 4℃表示零上4摄氏度，1℃表示零上1摄氏度。
武 汉： 2℃表示零上2摄氏度，－3℃表示零下3摄氏度。
长 沙： 3℃表示零上3摄氏度，0℃表示0摄氏度。
探求新知
正、负数的意义
在生活中，为了表示两种相反意义的量，如零上温度和
零下温度、收入和支出等，需要用两种数，一种是我们以

前学过的的数，如3,500,4.7、 等，这些数都是正数；另一

种数是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-3，-500，
4.7，- 等，这些数是负数。

这些数怎样读、写呢？
＋ 4 读作 （正五分之四）
5
+41读作 （ 正四十一）
－5.2
1
－
3
＋41
0读作 （ 零 ）
－5.2读作 （ 负五点二 ）
＋ 1 读作 （ 正三分之一 ）
3
达标练习
课堂
练习
2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
－7
2.5
＋4
5
0
－5.2
正数
2.5
＋4
5
－1
3
＋41
负数
＋41
－7
0既不是正数，也不是负数。
读负数时，先读“负”，再读数。
例如：-500读作负500。写负数时，符号“—”不能省略，如负
二百写作：-200。
思考：0是什么数呢？
探求新知
0的特殊性和数的分类
0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。
目前我们学过的数可以分成：正数，0和负数。
把数分成正数、0和负数，这体现了数学
中的分类思想。
这些数各表
示什么？
探求新知
问题探究
什么是正数，什么是负数？
表示存入2 0 0 0 元。
表示支出1 3 2 元。
支出金额的前面添加“-”表
示支出，存入的金额前面
添加“+”或省略。
支出500元和存入500元是一组相反
意义的量，为了区别记录，需要用
两种不同的数来表示“-500”表示支
出，“500”表示存入。
探求新知
正、负数的读法
例2 正、负数的读法。
正数的读、写法：
带“+”的一定要读出“正”字，省略“+”的不需要读出“正”字。
例如：+2000读作正两千，2000读作两千。
注意：写正数时，前面的“+”可以省略不写，如+2000
可以写成2000。
探求新知
正、负数的读法
例2 正、负数的读法。
负数的读、写法：
-23 ℃读作： 负二十三摄氏度，表示零下23℃
-9.8 ℃读作：负九点八摄氏度，表示零下9.8℃
+12 ℃读作：正十二摄氏度，表示零上12℃
8 ℃读作： 八摄氏度，表示零上8℃
达标练习
课堂
练习
5、商店记账，商品的进价是60元，售价为80元，可以记做
(+ 20 ) 元。如果进价是100元，售价为80元，可以记做（- 20）
-3℃表示比0℃低
3℃
－3℃
认识 3℃和- 3℃
探求新知
3℃和- 3℃各表示什么意思？
3℃
长
沙
表示零上温度时，可在数字前加
“+”(正号），也可以省略不写。
零上3摄氏度可以表示3℃，
读作：3摄氏度，
也可以表示为+3℃，
0℃～3℃
读作：正3摄氏度。
认识 3℃和- 3℃
探求新知
3℃和- 3℃各表示什么意思？
( 2012年1月21日20时~2012年1月22日20时)
（2）根据上图信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
城市
最高气温/℃
最低气温/℃
北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口
探求新知
（2）根据上图信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
城市
北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口
最高气温/℃ -4
-19
生活中的数
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
冬季，东北的天气逐渐变冷，一场雪后，瞭望大
地，银装素裹，分外妖娆，美不胜收！
室外的天气
也分外的冷，
温度达到了
- 27℃~- 19℃
你知道这个温度表示的意
义吗？在生活中在哪里见
过这样的数？
知识链接
正反话小游戏
(1)向东面走15步——向西面走15步。
(2)电梯上升8层—— 电梯下降8层。
(3)公交车上上来12人—— 车上下来12人。
探求新知
这些数各表
示什么？
规范解答：
表中2000表示2012年1月5日存入银行2000元；-500表示2012年1月26
日支出500元，-132表示2012年2月18日支出132；500表示2012年2月
21日存入银行500元。
探求新知
生活中的负数
在生活中，你还在哪
里见到过负数？
我在妈妈收支的
账本上见过负数。
海 口： 20℃表示零上20摄氏度，23℃表示零上23摄氏度。
探求新知
小组讨论：－13℃和－4℃哪个温度高呢？
－4℃＞－13℃
温度计上面的温度要
比下面的温度高。
比0℃低4℃
－4℃
－13℃
比0℃低13℃
学习任务二
理解正、负数的意义，能正确读、写正、负数。
探求新知
问题探究
什么是正数，什么是负数？
你知道这是什么吗？你发现了什么？
(4)晨阳超市本月盈利3600元—— 本月亏损3600元。
学习任务一
结合生活情境，初步认识正、负数。
探求新知
负数的认识
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报
( 2012年1月21日20时~2012年1月22日20时)
（1）观察上图，你发现了什么？
0℃表示的什么意思？
- 3℃和- 3℃各表
元。
思考：物品的售价都是80元，为何记
做不同？
达标练习
学以
致用
6.小红家在五楼，储藏室在地下一楼。如果她要回家，应
按哪个按钮？如果她要到储藏室取东西呢？
答：她要回家，应按5，
如果她要到储藏室，应按－1。
知识点总结
这节课你有什么收获？
知识点总结
1. 0℃是零上温度和零下温度的分界点，零上温度和零下温
第01课时_生活中的负数 例1 例2
小学数学·六年级（下）·RJ
学习目标
知识点总结
1.在熟悉的生活情境中，初步认识负数，理解正、负
数的意义，能正确读、写正负数。
2.能用正、负数表示生活中具有相反意义的两个量，
知道0既不是正数，也不是负数，体会分类讨论思想。
3.初步学会用正、负数解决生活中的实际问题，体会
启发思维，快乐学习
示什么意思？
探求新知
认识0℃
0℃表示的什么意思？
(1)我国通常使用摄氏度计量温度，用符号“°C”表示。
0℃表示1个标准大气压
下淡水开始结冰的温度。
读作：0摄氏度。
探求新知
在温度计上分别表示出3℃和－3℃。
比0℃高的温度是零上温度，比0℃低的温度是零下温度，0℃
是零上温度和零下温度的分界点。
3℃表示比0℃高
不能省略，“-”读作负。
课后作业
知识点总结
阅读数学小故事。
+23
以收入为正，
支出为负；
以盈余为正，
亏损为负。
-34
正算赤，负算黑”，就是
用红色算筹表示正数，黑
色的表示负数。
·
在数字上面
画斜杠来表
示负数
3
4.12
-1
136
0
-248
→
3
←
3
·
3和→3都
表示-3。
负数的形式的演变
完成《分层练习》相关习题。
学习负数的必要性和数学与生活的密切联系。
重点难点
知识点总结
重
难
点
点
核心素养
在熟悉的生活情境中，初步认识负数，理解正、负
数的意义，能正确读、写正负数。
能用正、负数表示生活中具有相反意义的两个量，
知道0既不是正数，也不是负数，体会分类讨论思
想。
明确数可以分成正数、0和负数，体会分类讨论思
想。
情境引入