黑龙江省大庆市肇源四中(五四制)2021届八年级上学期期中考试化学试题

黑龙江省大庆市肇源四中（五四制）【最新】八年级上学期期
中考试化学试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列著名诗句中隐含有化学变化的是( )
A．白玉做床，金做马B．千里冰封，万里雪飘
C．野火烧不尽，春风吹又生D．夜来风雨声，花落知多少
2．安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是（）
A．自上而下，再从左到右B．从右到左，再自上而下
C．自下而上，再从左到右D．从左到右，再自下而上
3．下列实验操作正确的是（）
A．点燃酒精灯B．氧气验满
C．液体加热D．量9.5mL液体
4．下列有关空气的各种成分的说法中，不正确的是
A．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
B．氧气的化学性质比较活泼，常用作燃料
C．目前计入空气污染指数的项目不包括二氧化碳
D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光
5．下列叙述中，错误的是
A．食物的腐败、金属的生锈都是氧化反应
B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C．动植物的呼吸作用也是地球上产生二氧化碳的原因之一
D．干燥空气中各组分气体体积分数约为:氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%
6．下列有关实验现象的描述中，正确的是（）
A．木炭在空气中燃烧时，发出红光，放出大量热
B．红磷在氧气中燃烧时，生成大量白色烟雾
C．硫在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体
D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁
7．下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A．甲烷+氧气二氧化碳+水B．硫+氢气硫化氢
C．氧化汞汞+氧气D．氧气+氢气水
8．类推是化学学习中常用的思考方法，以下四个类推结果正确的是（）
A．有氧气参加的反应一定是氧化反应，氧化反应一定有氧气参加
B．化学变化生成了新物质，所以初中阶段有新物质生成的变化都是化学变化
C．分子是保持物质化学性质的一种微粒，保持物质化学性质的唯一微粒是分子D．分解反应生成了多种物质，因此只要生成了两种或两种以上物质的化学反应就应该是分解反应
9．造成酸雨的主要物质是
A．一氧化碳和二氧化碳B．二氧化硫和二氧化氮
C．甲烷和一氧化碳D．二氧化硫和一氧化碳
10．下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中，正确的是（）
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．加热高锰酸钾并用排水法收集氧气实验结束时，先熄灭酒精灯，后移出导管C．先将导管放在集气瓶中，后点燃酒精灯收集氧气
D．加热试管时，先使试管底部均匀受热，后用酒精灯的外焰固定加热
11．对下列事实解释不正确的是（）
A．A B．B C．C D．D
12．下列实验设计不能达到实验目的的是（）
A．A B．B C．C D．D
13．如图是实验室A制备、B收集、C验满、D验证性质的对应操作，其中正确的是（）A．B．
C．D．
14．下列收集装置，可以用来收集氧气的是（）
A．①③B．①②③⑥C．①⑤⑥D．①②③④15．能保持二氧化碳化学性质的微粒是（）
A．碳原子和氧原子
B．碳原子和氧分子
C．二氧化碳分子
D．不能确定
16．分子和原子的区别是
A．分子的质量大，原子的质量小B．在化学反应中分子可分，原子不可分C．分子能直接构成物质，原子不能D．分子能保持物质的化学性质，原子不能17．某固态物质受热后变为气态物质，这种变化属于
A．物理变化
B．可能是物理变化，也可能是化学变化
C．化学变化
D．既不是物理变化，也不是化学变化
18．下列关于空气的说法正确的是（）
①空气中含量较多且比较活泼的气体是氮气
②空气中的稀有气体曾被称为“惰性气体”,是因为它不与任何物质反应
③ 空气中的氧气用于炼钢,因为它具有可燃性
④分离液态空气制氧气是利用了氮气和氧气的熔点不同将它们分离
⑤出现雾霾天气是因为空气中增加了污染物SO2、CO、可吸入颗粒物的缘故
⑥排入空气中的二氧化碳过量会造成温室效应，但它不是空气污染物
A．①②③④⑤⑥B．②④⑤C．⑤⑥D．只有⑥
19．下列图象不能正确反映对应变化关系的是（）
B
C
D
A．硫在足量氧气中燃烧B．加热一定量高锰酸钾固体
C．加热氯酸钾和二氧化锰制氧气D．实验室利用双氧水制取氧气
20．实验小组用如图所示装置进行实验．已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
①关闭K，打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞．
②冷却至常温，将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分．
③打开K，观察乙中的现象．
下列说法不正确的是（）
A．①中，硫燃烧呈淡蓝色火焰
B．②中，甲装置内的气压减小，最终与大气压相等
C．③中，乙中的长导管口处冒气泡
D．甲装置中硫粉换做碳粉，则乙中长导管口可能冒出气泡很少
二、填空题
21．请你填写构成下列物质的具体粒子的名称。

（1）体温计中的汞是由_____构成的。

（2）二氧化碳是由_____构成的。

（3）二氧化碳分子是由_____构成的。

22．有下列物质，①冰水混合物②液氧③铜片④洁净的空气⑤五氧化二磷⑥高锰酸钾分解的固体剩余物⑦矿泉水⑧稀有气体⑨臭氧⑩食盐水。

用序号填空：
（1）属于混合物的有_____；
（2）属于纯净物的有_____。

23．下图为实验室用某方法制取氧气的微观过程示意图，回答有关问题。

（1）A物质属于____________（填“混合物”或“纯净物”）；
（2）该反应的文字（或符号）表达式为___，该反应的基本反应类型为___；
（3）由图可以得出，化学反应的微观本质
．．．．是____________。

24．化学概念在逻辑上可能存在如下图所示的关系：
（1）纯净物与______属于并列关系；化学反应与化合反应属于_____关系。

（2）已知化合反应与氧化反应属于交叉关系，请列举一个既是化合反应又是氧化反应的例子____（用文字表达式表示）。

25．工业上用_____________的方法制取大量的氧气，这一变化利用了液态氧和液态氮的________不同，属于________变化。

26．收集氧气可采用排水法，是因为_____，排水法收集氧气时_____表示氧气已收集满；用向上排空气法收集氧气需验满，将_____，木条复燃，氧气已收集满。

三、简答题
27．实验室的一些错误操作会引发一些不良后果，写出下列引发不良后果的不当操作（1）加热高锰酸钾制O2时，水槽中水变红________
（2）倾倒液体后，标签受腐蚀________
（3）排水法收集氧气后，接下来的不正确操作使试管炸裂________
（4）所量得的液体实际体积偏小________
28．如图为实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的装置图，回答问题：图中有几处明显错误，请改正过来
①_____；
②_____；
③_____；
④_____。

四、实验题
29．同学们为研究分子运动，做了如下三个实验。

（1）实验1：从微观角度解释品红在热水中扩散速度快，其原因是______。

（2）实验2：实验现象是______，实验结论是______。

（3）实验3：放置一段时间后，电子秤示数变化是______，从微观角度解释其原因是______。

30．实验室制取气体时所需的一些装置如下图所示。

据图回答下列问题：
（1）写出指定仪器的名称：①__________；②__________。

（2）小明同学想以氯酸钾和二氧化锰为原料制取一瓶干燥的氧气，他选择了C装置，你帮他选择的收集装置是______（填装置标号，下同），写出该方法制氧气的符号表达式________________。

（3）小华同学要以高锰酸钾为原料制取氧气，她也选用了C装置，她需要对该装置进行改进的地方是______________，有关反应的符号表达式______________________。

（4）做“铁丝在氧气里燃烧”实验时，为了防止集气瓶底炸裂，实验前常采取的措施是______，写出该实验变化的符号表达式为________________________。

（5）实验室在常温下用块状电石（主要成分CaC2）与水反应制取不易溶于水的乙炔（C2H2)气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。

你认为最适合制取乙炔气体的发生装置是__________。

（6）常温下NO是一种无色、难溶于水的气体，密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体(2NO+O2==2NO2)。

为了收集纯净的NO 气体，利用如图所示仪器Ⅰ、Ⅱ，用胶管将_____ (填导管口字母)与c相连组成收集装置.收集时，应先在Ⅰ中____________________。

31．某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。

已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。

如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。

主要操作是：在实际容积为150mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

（1）请写出白磷与氧气反应的符号表达式_____
（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是_____；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为_____mL。

（3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到哪些作用？_____（填写序号）a．加快集气瓶冷却b．液封导气管末端以防气体逸出c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高。

（4）该装置和我们书中的实验装置相比，具有的优点有_____。

五、科学探究题
32．实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应的文字或符号表达式：______________。

小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
（提出猜想）除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

（完成实验）按下表进行分析：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

（分析数据、得出结论）
（1）由实验_____________与实验④对比，证明猜想合理。

（2）已知实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰，则实验②的分解温度___________370（填“>”、“=”或“<”）。

（反思）
（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和
____________不变；
（2）已知氯酸钾的熔点为356℃，结合上表数据，你认为加热氯酸钾和氧化铁的混合物制氧气最适宜的装置是_________（填字母）
（3）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证_____________。

六、推断题
33．A、B、C、D、E、F、G、H都是第一、二单元里见过的物质，它们之间有如下的转化关系。

已知A为暗紫色固体，E、F常温下为液体，B为能支持燃烧的无色气体。

请回答下列问题：
（1）写出下列物质的名称：
A___________；E____________；Q______________；M______________。

（2）写出下列反应的文字表达式：
②____________________________；⑤_______________________。

参考答案
1．C
【分析】
化学变化是指有新物质生成的变化；物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；
【详解】
A、“白玉为床，金做马”的过程中没有新物质生成，隐含的是物理变化，故A不可选；
B、“千里冰封，万里雪飘”的过程中没有新物质生成，隐含的是物理变化，故B不可选；
C、森林树木燃烧能生成水和二氧化碳，属于化学变化．故C正确；
D、“夜来风雨声，花落知多少”的过程中没有新物质生成，隐含的是物理变化，故D不可选；故选C．
2．C
【详解】
安装一套复杂的化学实验装置，一般的安装顺序是自下而上，再从左到右；
故选C。

3．C
【详解】
A．点燃酒精灯时，应用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，容易引发火灾。

操作错误，故A错误；
B．氧气验满应该用带火星的木条放在集气瓶口，若复燃证明满了，反之未满；图中的带火星的木条伸入集气瓶内，只能证明瓶中是否为氧气，无法证明是否满了，故B错误；
C．给液体加热时，试管内液体不能超过其容积的1
3
，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45°
角；用外焰加热，图中操作正确；
D．量取9.5毫升液体应选用与之相近的10毫升的量筒，故D错误。

故选：C。

4．B
【详解】
A．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气。

故A正确。

B．氧气的化学性质比较活泼，常用作助燃剂。

故B错误。

C．目前计入空气污染指数的项目不包括二氧化碳。

故C正确。

D．稀有气体在通电时能发出不同颜色的光。

故D正确。

故选B。

【点睛】
5．B
【解析】A. 食物的腐败、金属的生锈都是氧化反应。

故A正确。

B. 工业上用分离液态空气的方法制取氧气不是分解反应，属于物理变化。

故B错误。

C. 动植物的呼吸作用也是地球上产生二氧化碳的原因之一。

故C正确。

D. 干燥空气中各组分气体体积分数约为:氮气78%，氧气21%，其他气体和杂质1%。

故D正确。

点睛∶本题主要考查氧化反应，氧气工业制取，空气成分等知识。

6．A
【解析】
【详解】
A、木炭在空气中燃烧，发出红光，放出大量的热，故选项说法正确。

B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。

C、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。

D、铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。

故选：A。

【点睛】
本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解析，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。

7．D
【解析】
试题分析：化合反应是两种或两种以上物质生成一种物质的反应；氧化反应是有氧参加的反应；A选项属于氧化反应；B选项属于化合反应；C选项属于分解反应；D选项属于化合反应也属于氧化反应；故符合题意得为D
考点：化学反应的分类
8．B
【解析】
【详解】
A、有氧气参加的反应一定是氧化反应，氧化反应不一定有氧气参加，有可能是氧元素参加，故A错。

B、化学变化生成了新物质，所以初中阶段有新物质生成的变化都是化学变化，故B正确。

C、分子是保持物质化学性质的一种微粒，由原子直接构成的物质，保持物质化学性质的微粒是原子，故C错。

D、分解反应生成了多种物质，但生成了两种或两种以上物质的化学反应不一定是分解反应，如CH4+2O2CO2+2H2O，故D错。

故选：B。

9．B
【解析】
空气的气体污染物有有害气体和烟尘。

有害气体包括：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等，其中二氧化氮、二氧化硫能和水反应生成酸，下雨时形成酸雨；选B
10．D
【解析】
【详解】
A、制取气体时，先检查装置的气密性后装药品，故错误。

B、加热高锰酸钾制氧气，停止加热时，先把导管移出水面后熄灭酒精灯，防止水倒吸炸裂试管，B错误。

C、应等导管口气泡连续均匀的冒出时，再将导管放在集气瓶中收集氧气，故错误。

D、加热试管先预热再对准有药品的部位集中加热，防止局部受热炸裂试管，故正确。

故选：D。

11．C
【详解】
A、由于分子是运动的，花香的分子通过运动，向四周扩散，使人们闻到花香，故A正确；
B、氧化汞受热分解后生成汞和氧气，是因为氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新组合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧气，汞原子直接聚集成金属汞，该事实说明分子是可以再分的，故B正确；
C、由于分子之间有间隔，间隔的大小随温度的升高而变
大，随温度的降低而减小，。

所以，物质有热胀冷缩的现象。

分子的大小没有随温度的改变而改变，故C错误；D、氮气的化学性质不活泼，氧气的化学性质比较活泼，是因为不同分子性质不同，故D正确。

故选C。

12．D
【详解】
A、向一瓶空气和一瓶呼出气体中分别滴入等量的石灰水，根据是否变浑浊，可以比较空气与人体呼出的气体中CO2含量，故选项实验方案能达到相应实验目的；
B、木炭在氧气里燃烧比在空气里燃烧更剧烈，说明氧气的浓度影响燃烧的剧烈程度，故选项实验方案能达到相应实验目的；
C、蜡烛刚熄灭时产生的白烟，点燃后会燃烧，说明该白烟具有可燃性，故选项实验方案能达到相应实验目的；
D、浓氨水和酚酞试液的烧杯放入倒扣的大烧杯中时，会看到酚酞试液变红的现象，从而能够说明氨气的分子从氨水的烧杯进入到盛有酚酞试液的烧杯，能够探究分子运动的现象，但无法探究影响分子运动快慢，故选项实验方案不能达到相应实验目的。

故选D。

13．A
【详解】
A、可用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾制取氧气属于固体加热反应，应在试管口塞一团棉花，防止加热时，高锰酸钾粉末随气流进入导管，且试管口略向下倾斜，符合题意；
B、氧气的密度比空气大，应用向上排空气法收集，故导气管应伸到底部，不符合题意；
C、氧气验满，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入集气瓶内，不符合题意；
D、铁丝在氧气中燃烧，需要在集气瓶底部放少量水或铺一层细沙，不符合题意。

故选A。

14．D
【分析】
气体的收集方法是由该气体的密度和溶解性所决定的；密度比空气的密度大，可用向上排空气法收集；气体不易溶于水，可选择排水法收集。

【详解】
①②是排水法；故可以；③④是向上排空气法，故可以；⑤⑥是向下排空气法，故不可以。

故选D。

15．C
【解析】
试题分析：根据分子的定义及二氧化碳的构成分析．
解：分子是保持物质化学性质的最小粒子，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，保持二氧化碳化学性质的微粒的是二氧化碳分子．所以，C正确，A、B、D错误．
故选C．
16．B
【解析】
【详解】
分子、原子都是构成物质的基本粒子，但分子在化学变化中能分成原子，原子在化学变化中不能再分，是最小的粒子。

故选B。

17．B
【详解】
固体物质受热变为气态物质，这种变化不一定是物理变化，例如碳酸氢铵受热分解能生成二氧化碳、氨气和水，有新物质生成，属于化学变化。

故选B。

18．D
【解析】
①氮气在空气中含量较多，但不活泼，错误；②稀有气体又叫惰性气体，化学性质极不活泼，但是在一定条件下也能和某些物质发生化学反应，错误；③ 空气中的氧气用于炼钢,因为它具有助燃性，错误；④分离液态空气制氧气是利用了氮气和氧气的沸点不同将它们分离，错误⑤出现雾霾天气是因为空气中可吸入颗粒物增加的缘故，错误；⑥排入空气中的二氧化碳过量会造成温室效应，但它不是空气污染物，正确。

所以正确的只有⑥，故选D。

19．B
【详解】
A、硫燃烧生成二氧化硫气体，随着燃烧的进行，硫的质量逐渐减小直至为零，与图像相符，A故正确；
B、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，固体的质量不断减少，锰元素的质量在化学反应不变，所以固体中锰元素的质量分数不断增加，当反应完毕后，固体中锰元素的质量分数不变，为一定值，而不是一直不变，与图像不符，故B错误；
C、加热一定量的氯酸钾和二氧化锰的混合物会生成氧气，反应开始固体中存在二氧化锰，质量分数不为零，随着时间的进行，固体的质量不断减少，二氧化锰质量在化学反应中质量不变，二
氧化锰的质量分数逐渐增加，反应完毕后，质量分数不再改变，与图像相符，故C正确；D、双氧水分解生成水和氧气，随着反应的发生氧气的质量不断增加，直至反应结束，质量不再改变，与图像相符，故D正确。

故选B。

【点睛】
本题是一道图像坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，确定正确的图像。

20．B
【解析】
【详解】
A、①中硫在空气中燃烧，火焰呈淡蓝色，能生成一种无色、有刺激性气味的气体，故对；
B、②中NaOH溶液挤入瓶中振荡，NaOH与二氧化硫反应生成亚硫酸钠，二氧化硫气体减少，压强减小，小于大气压，故错；
C、③中打开K，外界大气压大于瓶内气压，乙中的长导管口处冒气泡，故对；
D，甲装置中硫粉换做碳粉，由于碳不完全燃烧时会生成一氧化碳，则乙中长导管口可能冒出气泡很少，故D对。

故选：B。

21．汞原子二氧化碳分子碳原子和氧原子
【解析】
【详解】
（1）汞属于金属单质，是由汞原子直接构成的。

（2）二氧化碳是由非金属元素组成的化合物，是由二氧化碳分子构成的。

（3）分子是由原子构成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的。

22．④⑥⑦⑧⑩①②③⑤⑨。

【解析】
【分析】
由一种物质组成的物质属于纯净物，混合物中至少含有两种物质，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物。

【详解】
①冰水混合物中含有一种物质，属于纯净物；
②液氧是由一种物质组成的，属于纯净物；
③铜片是由一种物质组成的，属于纯净物；
④洁净的空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；
⑤五氧化二磷是由一种物质组成的，属于纯净物；
⑥高锰酸钾分解的固体剩余物中至少含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；
⑦矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物；
⑧稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物；
⑨臭氧是由一种物质组成的，属于纯净物；
⑩食盐水中含有水和氯化钠，属于混合物。

故填：④⑥⑦⑧⑩；①②③⑤⑨。

23．纯净物过氧化氢二氧化锰水+氧气分解反应分子分成原子，原子重组成新的分子
【详解】
（1）由图可知，A中只有一种分子，故为纯净物；
（2）根据微观过程示意图可知，该过程为过氧化氢分解成水和氧气，文字表达式为过氧化氢二氧化锰水+氧气，符号表达式为H2O2二氧化锰H2O+O2；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应；
（3）由图可以得出，化学反应的微观本质是分子分成原子，原子重组成新的分子。

24．混合物包含碳＋氧气二氧化碳
【详解】
（1）物质按含有物质种类的多少可分为纯净物与混合物，是并列关系；化合反应是化学反应中的基本类型之一，化学反应与化合反应属于包含关系；
（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，又是
物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，反应的文字表达式为：碳＋氧气点燃
二氧化碳。

25．分离液态空气沸点物理
【解析】
【详解】
工业上用分离液态空气的方法制取大量的氧气，这一变化利用了液态氧和液态氮的沸点不同，
液态氮的沸点比液态氧的沸点要低，因此蒸发时，液态氮会先蒸发出来变成氮气，该过程没有新物质生成，属于物理变化。

26．氧气不易溶于水集气瓶口有大气泡冒出时带火星的木条伸到集气瓶口
【详解】
收集氧气可采用排水法，是因为氧气不易溶于水，排水法收集氧气时集气瓶口有大气泡冒出时表示氧气已收集满；用向上排空气法收集氧气需验满，根据氧气的助燃性，将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃，氧气已收集满。

27．试管口未放一团棉花标签没向着手心没有先将导管移离水面，后熄灭酒精灯俯视读数
【详解】
（1）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口未放一团棉花，会造成加热时高锰酸钾粉末进入导管，使水槽内的水变红。

（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出会腐蚀标签。

（3）排水法收集氧气后，没有先将导管移离水面，后熄灭酒精灯，造成水倒流回热的试管而使试管破裂。

（4）用量筒量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平；俯视读数液体体积比实际偏大，实际所量得的液体实际体积偏小。

【点睛】
本题难度不大，考查化学实验基本操作中出现的错误以及可能造成的后果，熟知化学实验基本操作是解析本题的关键。

28．酒精灯火焰应对准有药品的部位加热试管口应塞一团棉花试管口应略向下倾斜导气管只需露出橡皮塞少许
【详解】
从图看错误有：
①酒精灯没有对准药品部位加热；
②试管口没有塞棉花，塞棉花是为了防止热的氧气流把高锰酸钾粉末吹入导管；
③试管口没有略向下倾斜，这是因为在加热的过程中药品高锰酸钾中含有的湿存水就会以水蒸气的形式，顺着氧气流，流向导管，当它遇到温度较低的试管口时，又会冷凝成水珠，如果试管口向上，这时水就会倒流到温度很高的试管底部，从而导致试管底部因骤冷而炸裂；
④试管中的导气管太长，制取氧气时，为了便于导出气体，伸入试管内的导气管稍稍露出橡。