中等卫生学校构建新型护理道德教育体系的研究的开题报告

中等卫生学校构建新型护理道德教育体系的研究的开题报
告
一、选题背景和意义
护理道德是指护士在工作中应遵循的伦理道德观念和行为规范。

在护理实践中，健康
护理不仅是一个职业，更是一项高度需要道德素养支撑的公共服务。

因此，护理道德
教育是护理人员职业素养的重要方面，具有重要的社会价值和实践意义。

当前，中等卫生学校的护理道德教育仍然存在一些问题。

一方面，许多学校仍采用传
统的道德伦理学教育方式，学生对护理道德的认识和理解尚不够深入。

另一方面，一
些学生缺乏对工作内容和工作环境的真实了解，导致对职业意识和职业责任感的缺失。

因此，构建新型护理道德教育体系，不仅有助于提高学生的护理道德素养和工作能力，更能够为中等卫生学校护理教育的持续发展提供有效支撑。

二、研究内容和目标
本研究以某中等卫生学校为例，以构建新型护理道德教育体系为核心，研究以下内容：
1. 目前中等卫生学校护理道德教育存在的问题及原因分析；
2. 基于“职业角色认同、护理实践和道德教育”三方面，探讨构建新型护理道德教育
体系的可行性和必要性；
3. 设计新型护理道德教育体系的理论框架和实施方案。

4. 针对上述方案提出相应的具体实施建议。

本研究旨在通过探讨新型护理道德教育体系的构建，探索适应新形势的护理人才培养
模式，提高学生的道德素养和职业水平，为实现“优质高效、精益求精”的中等卫生
学校护理教育目标提供有力支撑。

三、研究方法与步骤
本研究采用文献研究、问卷调查和实地访谈等研究方法。

具体步骤如下：
1. 查阅相关文献，分析中等卫生学校护理道德教育的理论和实践问题。

2. 设计问卷，对目标院校的护理学生和教师进行调查，了解现有的护理道德教育情况、必要性和可行性。

3. 对护理学生和应届毕业生进行深入的访谈，进一步了解其对护理道德的认知、态度
和行为。

4. 以职业角色认同、护理实践和道德教育为三个维度，提出新型护理道德教育体系的
理论框架与实施建议。

5. 针对上述建议进行操作性分析，提出相应的实施建议，为目标院校和其他中等卫生
学校提供有益的借鉴。

四、研究难点和创新点
研究难点：
1. 在道德教育中如何推广与应用“多元价值”理念？
2. 在只有一定道学基础的情况下，如何将护理道德教育与具有实际操作性的实践相结合？
研究创新点：
1. 提出了护理道德教育的新型教育体系，使得学生在道德素养方面能够获得全面而系
统的提升。

2. 将职业角色认同、护理实践和道德教育维度相结合，使得学生学习过程中更加明确
职业发展规则与基本护理准则。

以上就是本研究开题报告的全部内容。