2017年山东省德州市齐河县中小学教师招聘考试教育理论综合知识真题试卷_真题无答案

2017年山东省德州市齐河县中小学教师招聘考试（教育理论
综合知识）真题试卷
(总分120,考试时间120分钟)
单项选择题
1. 1.教育的构成要素包括( )
A. 教育者、受教育者和教育媒介
B. 教育者、受教育者、教育内容和教育手段
C. 教育者、受教育者、教育媒介和教育措施
D. 教育者、受教育者、教育措施和教育内容
2. 2.在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的教育起源的学说是( )
A. 神话起源说
B. 生物起源说
C. 心理起源说
D. 劳动起源说
3. 3.以下不属于言语讲解应注意的是( )
A. 言语要简洁、概括与形象化
B. 同时讲解动作的结构和具体要求，以及动作包含的基本原则
C. 不仅讲解动作的物理特性，也要指导学生注意体验执行动作时的肌肉运动知觉
D. 过度的讲解，数量一般应控制在100％～150％
4. 4.决定教育性质的根本因素是( )
A. 社会生产力
B. 政治经济制度
C. 上层建筑
D. 科学技术
5. 5.“孟母三迁”体现了( )对人的影响。

A. 学校环境
B. 地理环境
C. 家庭环境
D. 社会环境
6. 6.在人的身心发展中起主导作用的因素是( )
A. 遗传
B. 环境
C. 教育
D. 个体的社会实践活动
7. 7.美国芝加哥大学教授舒尔茨在《人力资本投资》这本书里，提出的核心观点可概括为：“有技能的人的资源是一切资源中最为重要的资源，人力资本收益大于物力资本投资的收益。

”这一观点深刻地说明了( )
A. 教育的经济功能
B. 教育的文化功能
C. 教育的自然功能
D. 教育的道德功能
8. 8.“一把钥匙开一把锁”，这句话揭示了教师劳动具有( )的特点。

A. 长期性
B. 复杂性
C. 创造性
D. 示范性
9. 9.学校的正式产生是在( )
A. 原始社会
B. 奴隶社会
C. 封建社会
D. 资本主义社会
10. 10.“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。

”说出这句话的著名教育家是( )
A. 马卡连柯
B. 陶行知
C. 苏霍姆林斯基
D. 凯洛夫
11. 11.在世界教育史上被称为“现代教育学之父”的是( )，他的《普通教育学》被公认为是第一本现代教育学著作。

A. 夸美纽斯
B. 赫尔巴特
C. 杜威
D. 康德
12. 12.我国《学记》中的“学不躐等，不陵节而施”体现了( )
A. 循序渐进原则
B. 因材施教原则
C. 巩固性原则
D. 启发性原则
13. 13.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术，其精神实质是( )
A. 强调直观教学
B. 引导学生的发现行为
C. 激励学生的学习动机
D. 强调新知识与学生认知结构中原有的适当知识的相互联系
14. 14.上一堂好课是每位老师追求的目标，而一堂好课的最高境界就是( )
A. 达到教学目标
B. 解决学生的困惑
C. 营造平等的师生关系
D. 引起学生主动学习
15. 15.对有效教学理解正确的是( )
A. 学到知识就是有效教学
B. 通过教，学生学会了学习，掌握了方法，这就是有效教学
C. 课堂热闹即为有效教学
D. 教师完成了教学任务即为有效教学
16. 16.古希腊神话记载了这样一个故事：皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，这个国王性情孤僻，常年一人独居，他善于雕刻，孤寂中用象牙雕刻了一座表现了他理想中的女性的美女像。

久而久之，他竟对自己的作品产生了爱慕之情。

他祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生命。

阿佛罗狄忒为他的真诚所感动，就使这座美女雕像活了起来。

皮格马利翁遂称她为伽拉忒亚，并娶她为妻。

于是，后人就把由期望而产生实际效果的现象叫作皮格马利翁效应。

皮格马利翁效应给教师的启示是( )
A. 教师要善于了解学生
B. 教师要善于赞赏学生
C. 教师要有很高的知识水平
D. 教师要有自信心
17. 17.一名教师教授新课之前让学生复习了以前的内容，“跃”这个字，右边的“夭”正好是今天学的这个字“笑”的下面的部分，于是当学生再学“笑”这个字的时候就容易多了。

这名教师
是运用( )原则来进行教学的。

A. 巩固性
B. 启发性
C. 直观性
D. 因材施教
18. 18.对于操作技能和心智技能的区别，下列描述不正确的是( )
A. 操作技能的对象是具体的物质实体，心智技能的对象是观念性的
B. 操作技能的执行过程是外显的，心智技能的执行是内潜性的
C. 操作技能的动作可以合并，心智技能的动作不能合并
D. 操作技能的动作不能合并，必须切实执行，心智技能的动作可以合并
19. 19.在下列组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是( )
A. 班级授课
B. 个别教学
C. 分组教学
D. 道尔顿制
20. 20.班主任了解和研究学生的一种最基本的方法是( )
A. 观察法
B. 谈话法
C. 研究书面材料法
D. 调查法
21. 21.教师对学生认知、学习结果进行考查的最直接、最常用的方法是( )
A. 学业成绩测验
B. 观察与调查法
C. 评语评价法
D. 自我评价
22. 22.《论语·子罕》中有这样一段话：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

”这句话主要体现了( )的德育原则。

A. 正面教育与纪律约束相结合
B. 发扬优点与克服缺点相结合
C. 集体教育与个别教育相结合
D. 从学生实际出发
23. 23.根据无意注意规律，在教学过程中，教师要成为发挥无意注意积极作用的组织者，避免它的消极因素起作用。

下列做法错误的是( )
A. 创设良好的教学环境
B. 精心组织教学内容
C. 采用启发式的教与学的方法
D. 装饰美化教室的布置
24. 24.“心不在焉，则黑白在前而不见，擂鼓在侧而不闻。

”这说明人的心理过程离不开( )
A. 感知
B. 记忆
C. 注意
D. 思维
25. 25.当前我国中小学课程的设置应该是( )
A. 整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主
B. 整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，初中分科课程与综合课程相结合，高中以分科课程为主
C. 整体设计九年一贯的义务教育课程，义务教育阶段以综合课程为主，高中以分科课程为主
D. 整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，中学以分科课程为主
26. 26.新课改中教育观念的转变主要是指( )
①教育功能观的转变
②教师观的转变
③学生观的转变
④教学观的转变
⑤评价观的转变
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②③⑤
D. ①②③④⑤
27. 27.在新课程中，教师的教学行为将发生变化，下列正确的是( )
A. 在对待自我上，新课程强调反思
B. 在对待师生关系上，新课程强调权威、批评
C. 在对待教学关系上，新课程强调教导、答疑
D. 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调独立自主精神
28. 28.学习动机的激发是指在一定教学情境下利用一定的诱因，使已形成的学习需要由潜在状态变为活动状态，形成学习的积极性。

在实际教育教学中，教师可通过以下( )等措施激发学生的学习动机，使他们由潜在的学习愿望变成实际的主动学习的行为。

①创设问题情境，实施启发式教学
②根据作业难度，恰当控制动机水平
③充分利用反馈信息，给予恰当的评定
④妥善进行奖惩，维护内部学习动机
⑤正确认识并妥善组织竞赛
⑥适当进行归因训练，促使学生继续努力
A. ①②④⑥
B. ①②③④⑤
C. ②③④⑤
D. ①②③④⑤⑥
29. 29.学习效率和动机水平之间存在( )
A. 线性关系
B. U型关系
C. 倒U型关系
D. 平行关系
30. 30.教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，利用( )主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A. 直接发生途径
B. 直接转化途径
C. 间接发生途径
D. 间接转化途径
31. 31.学生小王总是在快要考试时才会花很多时间看书，平时几乎从不花时间复习老师的课堂教学内容。

在复习时，小王常常是课本上有什么内容就看什么内容，什么内容在前就先看什么内容，什么内容在后就后看什么内容，他的学习成绩一直不理想。

作为老师，你怎样建议小王进行复习( )
①复习要及时
②复习要多样化
③适当超额学习
④复习时要对学过的知识进行进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络
A. ①②④
B. ①②③④
C. ①④
D. ①②③
32. 32.人们经常借助于外在的具体形式，如画图表、路线图等表征问题，使表征更加直观。

这是( )的过程。

A. 发现问题
B. 理解问题
C. 提出假设
D. 验证假设
33. 33.吃了糖果再吃苹果会觉得苹果是酸的，这属于( )现象。

A. 感觉适应
B. 联觉
C. 错觉
D. 感觉对比
34. 34.( )决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。

A. 能力
B. 道德
C. 态度
D. 情绪
35. 35.提出“经验+反思=成长”教师成长公式的心理学家是( )
A. 波斯纳
B. 科顿
C. 皮亚杰
D. 布卢姆
36. 36.说服教育法的方式有语言文字说服和( )
A. 事实说服
B. 理论说服
C. 直接说服
D. 间接说服
37. 37.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )
A. 互补性
B. 个别差异性
C. 不平衡性
D. 阶段性
38. 38.强调“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的教育家是( )
A. 陶行知
B. 杜威
C. 康德
D. 马卡连柯
39. 39.一边听课，一边记笔记。

这是( )
A. 注意的分配
B. 注意的转移
C. 注意的分散
D. 注意不集中
40. 40.在呈现某一事物时，交替变更它所存在的形式，使该事物的非本质特征不断变化，本质特征保持不变，以突出事物的本质特征。

这种方式被称为( )
A. 直观教学
B. 启发教学
C. 比较
D. 变式
41. 41.班里有几个学生总是养不成良好的读书习惯，当同学们都在认真朗读时，他们都会在一边摆弄小东西，或者独自做其他事情。

老师观察到这种情况之后宣布，如果被老师发现你没有读书，就会在下课时取消课间休息时间，抄写课文的规定段落，而且不和学生讨价还价，一旦发现，课下及时进行惩罚，多次之后，这些学生为了逃避课下的段落抄写，课堂上读书的自觉性和意识逐渐提高。

当罚抄成了常态，习惯改好以后，就不用罚抄了。

这种方法同由于学生进步明显老师取消了对他的处分一样，属于( )
A. 正强化
B. 惩罚
C. 负强化
D. 消退
42. 42.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中把( )作为教育工作的根本要求，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。

A. 促进公平
B. 德育为先
C. 育人为本
D. 改革创新
43. 43.常常用吹风机来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服。

这种情况属于( )
A. 思维定势
B. 原型启发
C. 功能固着
D. 酝酿效应
44. 44.平时我们所说的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等属于学习迁移，学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学需要考虑( )
①精选教材
②合理编排教学内容
③合理安排教学程序
④教授学习策略，提高迁移意识性
A. ①②④
B. ①②③④
C. ②③④
D. ②④
45. 45.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。

这是给学生提供( )
A. 原型定向
B. 原型模型
C. 原型操作
D. 原型内化
46. 46.直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。

直观是理解科学知识的起点，是知识获得的首要环节。

在实际的教学过程中，直观方式包括( )
①实物直观②模像直观③言语直观
A. ①②
B. ②③
C. ①③
D. ①②③
47. 47.记忆术、做笔记、提问、生成性学习等属于认知策略里的( )
A. 复述策略
B. 组织策略
C. 精细加工策略
D. 资源管理策略
48. 48.桑代克曾做过一个实验：被试被蒙上眼睛后练习画4英寸长的线段，经过3000多次练习，毫无进步。

对该实验的结果最适当的解释是( )
A. 被试缺乏学习动机
B. 练习过多导致疲劳
C. 被试不知道自己的练习结果
D. 主试未对被试进行学习评价
49. 49.奥苏贝尔根据学习进行的方式把学习分为( )
A. 知识学习和技能学习
B. 接受学习和发现学习
C. 概念学习和意义学习
D. 机械学习和意义学习
50. 50.我国的教育基本法律即《中华人民共和国教育法》的制定机关是( )
A. 全国人民代表大会
B. 全国人民代表大会常务委员会
C. 国务院
D. 教育部
51. 51.教育行政法规的效力高于( )
A. 教育基本法
B. 教育基本法以外的其他法律
C. 部门教育规章
D. 宪法
52. 52.下列关系中，只存在隶属型教育法律关系的是( )
A. 教师与学生
B. 学校与教师
C. 教育行政机关与学校
D. 学校与学校
53. 53.学校作为实施教育教学活动、培养人的机构，具有鲜明的公益性，所以学校( )
A. 一定不能盈利
B. 不得以营利为目的
C. 不能从事获取报酬的活动
D. 只能由国家举办
54. 54.对教师的考核应当( )
①客观、公正、准确②充分听取教师本人的意见③充分听取其他教师的意见④充分听取学生的意见
A. ①②④
B. ①②③④
C. ②③④
D. ②④
55. 55.教师体罚学生侵犯了学生的( )
A. 生命健康权
B. 受教育权
C. 人身自由权
D. 人格尊严权
56. 56.下列哪些人员不享有教育教学权( )
①已取得教师资格，并受聘于学校或其他教育机构的人员
②不具备教师资格的人员
③已取得教师资格，但尚未受聘的人员
④已取得教师资格，但已经被解聘的人员
A. ①②④
B. ①②③④
C. ②③④
D. ②④
57. 57.我国的校长负责制主要限定于( )
A. 小学
B. 中学
C. 中等及中等以下学校
D. 大学
58. 58.教职工行使民主权利，参与学校民主管理和监督的基本组织形式是( )
A. 工会
B. 教职工代表大会
C. 党组织
D. 学校管理委员会
59. 59.设立学校及其他教育机构必须同时具备( )
①组织机构和章程②教师③教学场所及设施、设备④办学资金和经费来源
A. ①②④
B. ①②③④
C. ②③④
D. ②④
多项选择题
60. 60.教育具有( )等社会属性。

A. 永恒性
B. 历史性
C. 等级性
D. 相对独立性
61. 61.孩子是脚，教育是鞋，做鞋的人一定要让穿鞋的人感到舒适。

从科学的角度来说，就是要认识到( )
A. 孩子是有个体差异的
B. 教育要尊重个体差异
C. 教育要完全适应学生
D. 教育要注重因材施教
62. 62.下列关于教育目的的表述，不正确的有( )
A. 教育目的是指各级各类教育培养人才的质量规格与要求
B. 教育目的是教育活动的出发点和归宿
C. 教育目的等同于教育方针
D. 教育目的不具有阶级性
63. 63.学生是发展中的人，这句话包括( )等含义。

A. 学生具有与成人不同的身心特点
B. 学生具有发展的可能性与可塑性
C. 学生是具有发展需要的人
D. 学生是自我发展的主体
64. 64.教师要提高教学质量就必须要抓好备课这一环节。

备课要做好( )等方面的工作。

A. 钻研教材
B. 了解学生
C. 考虑教法
D. 做好辅导
65. 65.良好的记忆品质包括( )
A. 记忆的敏捷性
B. 记忆的持久性
C. 记忆的准确性
D. 记忆的准备性
66. 66.新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系，强调( )
A. 周期性地对学校课程执行的情况、课程实施中的问题进行分析评估
B. 教师对自己教学行为的分析与反思，以教师自评为主
C. 使教师从多种渠道获得信息、不断提高教学水平
D. 校长、教师、学生、家长共同参与评价
67. 67.“怒发冲冠”“明知山有虎，偏向虎山行”，以上词语所描写的心理活动有( )
A. 认知过程
B. 情感过程
C. 意志过程
D. 个性过程
68. 68.班集体的教育作用表现在( )
A. 有利于形成学生的群体意识
B. 有利于培养学生的社会交往与适应能力
C. 有利于培养和发展学生的兴趣、爱好
D. 有利于训练学生的自我教育能力
69. 69.根据学习内容的不同，可将学习分为( )
A. 知识的学习
B. 技能的学习
C. 认知策略的学习
D. 行为规范的学习
70. 70.桑代克的尝试—错误说认为学习存在( )基本规律。

A. 效果律
B. 练习律
C. 动机律
D. 准备律
71. 71.可采用哪些措施激发学生的学习动机( )
A. 创设问题情境，实施启发式教学
B. 根据作业难度，恰当控制动机水平
C. 充分利用反馈信息，妥善进行奖惩
D. 正确指导结果归因，促使学生继续努力学习
72. 72.心智技能具有( )等特点。

A. 对象具有观念性
B. 对象具有客观性
C. 执行具有内潜性
D. 结构具有简缩性
73. 73.某初中班有两位同学，甲常常表现为：动作迅速，精力充沛，热情洋溢，爱发脾气，情绪产生快而强，难以自制，理解问题常比别人快，活泼直率，粗心大意，坚持己见。

而乙生表现为：温柔、和顺，对事物观察敏锐，反应敏感，体验深刻，想象丰富，在活动中不愿表现自己，做事小心谨慎，不爱与人交往，课堂表现很守纪律。

根据这些描述，下列说法正确的是( )
A. 甲是胆汁质，乙是抑郁质
B. 甲是多血质，乙是黏液质
C. 气质本身没有好坏之分，不决定一个人活动的社会价值和成就的高低，但影响人的活动方式和效率
D. 要针对不同气质类型特点，采取灵活的教育、教学方法。

对胆汁质的学生不要轻易激怒他们，耐心启发和帮助他们养成自制的品质；对多血质的学生不要放松要求或使他们感到无事可做，要让他们在多种有意义的活动中养成扎实、专一和克服困难的精神；对黏液质的学生要热情，不要求之过急，要给他们留出考虑问题和做出反应的足够时间；对抑郁质的学生不要在公开场合指责、批评他们，要根据他们的精力、体力和能力提出适度的要求，让他们大胆地参加集体活动，增强信心
74. 74.教师公正对学生的学习积极性具有十分重要的作用，这一重要性体现在( )
A. 对学生心理
B. 对学生生理
C. 对学生个体
D. 对学生集体
75. 75.下列哪些人员不得取得教师资格( )
A. 受到剥夺政治权利刑事处罚的
B. 故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
C. 受到刑事处罚的
D. 实施过违法行为的
76. 76.教育执法的基本要求是( )
A. 正确
B. 合法
C. 公正
D. 及时
77. 77.教育机会平等包括( )
A. 教育起点上的平等
B. 受教育者人格上的平等
C. 教育过程的平等
D. 教育终点上的平等
78. 78.教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其依据我国《教师法》规定享有的权利的，教师可以向( )提出申诉。

A. 同级人民政府
B. 上一级人民政府
C. 同级人民政府有关部门
D. 上一级人民政府有关部门
79. 79.某学校为方便学生饮水，在教学楼上安装电热水器一台，刚安装三天后，学生李某到热水器处接水时，不小心触电身亡，经专家鉴定，电热水器存在严重的漏电问题，电热水器漏电与学生死亡存在直接的因果关系。

本案中，学校对学生死亡承担民事责任后，可以要求( )承担民事责任。

A. 电力部门
B. 热水器生产厂家
C. 消费者协会
D. 电热水器的销售商
判断题
80. 80.在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是教学目标。

( )
A. 正确
B. 错误
81. 81.义务教育具有法律强制性，所以又叫强迫教育。

( )
A. 正确
B. 错误
82. 82.教学与智育是两个易混淆的概念，它们两个是并列关系。

( )
A. 正确
B. 错误
83. 83.德育过程的基础是知、情、意、行。

( )
A. 正确
B. 错误
84. 84.当代学校教育中的班主任必须实行由管理者角色向指导者角色的重心转移。

( )
A. 正确
B. 错误
85. 85.维果斯基首先提出最近发展区理论，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。

( )
A. 正确
B. 错误
86. 86.性格影响学生的学习方式，同时也作为动力因素影响学习的速度和质量。

( )
A. 正确
B. 错误
87. 87.根据操作性条件作用论，在教育过程中，教师应多用正强化来塑造学生的良好行为，用不予强化的方法消除消极行为，同时要慎重对待惩罚。

( )
A. 正确
B. 错误
88. 88.意义学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的和实质性的联系。

( )
A. 正确
B. 错误
89. 89.学习动机与学习效果之间是一致关系。

( )
A. 正确
B. 错误
90. 90.家庭教养方式是影响态度与品德学习的内在条件。

( )
A. 正确
B. 错误
91. 91.观察学习是通过观察他人所表现的行为及其结果而发生的替代性学习。

( )
A. 正确
B. 错误
92. 92.“通过教学培养学生的分析能力”是一个缺乏指导和评价意义的教学目标。

( )
A. 正确
B. 错误
93. 93.学生座位的安排会影响课堂教学和学习。

( )
A. 正确
B. 错误
94. 94.不具有教师资格的人不得享有教育教学权。

( )
A. 正确
B. 错误
95. 95.教师对学生具有管理权利，教师和学生的地位是不平等的。

( )
A. 正确
B. 错误
96. 96.教师聘任应当遵循双方地位平等的原则。

( )
A. 正确
B. 错误。