政治学原理课程教学过程安排表

考核表1
政治学原理课程教学进度安排
班级：11春行政管理授课教师：曾球英 2011 年9月
政治学原理课程教学进度表班级：11春行政管理授课教师：曾球英 2011 年 9月
政治学原理课程教学进度表班级：11春行政管理授课教师：曾球英 2011 年 9月
政治学原理课程教学实施方案
一、课程基本情况说明
1、方案制定依据（教学大纲）
本方案依据课程教学大纲制定。

2、课程主要内容
本课程的教学主要内容有：导论：政治研究及其意义、政治与政治学、政治研究的历史与现状、公共权力与公民权利、国家与政府、政党与社团、政治秩序与治理、政治参与与监督、政治文化与意识形态、政治发展与政治文明、全球化与国际政治
3、课程的特点：作为行政管理专业的骨干基础课，政治学原理是界定政治与行政之界限、明确二者关系的基础，它与管理类课程、政策类课程和政治制度类课程，特别是文官（或公务员）制度类课程具有密切的关系，它是学生掌握行政学专业知识的第一道门槛。

4、课程学时和学分：本课程课内学时72，4个学分，一学期开设。

二、教学模式或教学流程图
以学生自学为主，以教师的面授辅导为补充，再辅以录像、网络资料等资源。

使学生在一学期的时间内能掌握本课程的主要内容，并能学以致用。

三、教学媒体资源
1、文字教材采用分立型。

《政治学原理》由北京大学政府管理学院王浦劬教授任主编，燕继荣副教授任副主编，由中央广播电视大学出版社2004年11月第1版（2008年3月第16次印刷）出版、发行。

它是教学和考试的主要依据。

辅助教材是《政治学原理学习指导》由中央电大组织编写，由中央广播电视大学出版社出版、发行。

2、本课程根据政治学原理课程的具体内容，配有22—36学时电视录像课。

每学时50分钟。

音像教材主要讲授课程中的重点与难点，并适当拓宽教材的内容。

CAI课件
为帮助学生更好地掌握政治学原理的基本知识，中央电大组织编写制作CAI课件。

该课件的制作分为两个阶段：第一个阶段，结合一般考核形式及要求编排了大量习题，帮助学生掌握该课程。

第二个阶段，以文字教材和可视光盘为基础，制作集课程内容、背景材料、测试题为一体的完全意义上的多媒体教学课件。

4、网上教学辅导：在电大在线（）平台上，提供课程实施方案、课程说明、各章主要教学内容辅导、直播课堂与录像教材讲稿、作业讲评、、综合练习题、自测题等内
每学期安排4次实时答疑活动，具体时间和手段请见电大在线网上的安排表），非实时答疑每天进行，欢迎各位老师、同学积极交流。

另外本课程还将不定期安排教研活动，欢迎各地电大辅导教师积极参加（具体时间和手段请见电大在线网上的安排表）。

四、教学建议
1、自学：自学是电大学生获得知识的另一种重要方式，电大教学注重对学生自学能力的培养，学生自己更应注重自学和自学能力的培养，要充分利用各种媒体进行学习。

2、小组讨论：学生学习小组的组成可以根据“自愿”、“就近”的原则，由学生自主组织。

每个小组以10人左右为宜，由学生选出组长一名，负责学习小组的活动和与辅导教师的联系。

3、面授辅导：主要依靠各教学单位的辅导教师，密切配合本课程的文字教材，依据教学大纲进行辅导讲解。

面授辅导应逐步摆脱以重复讲解课程内容为主的状况，要向以引导学生充分利用各种媒体进行学习，帮助学生更好地掌握学习方法为目标。

4、电话答疑：由课程责任教师通过电话的方式回答相关问题，解答学生和老师的疑问。

5、社会调查：根据教学内容和要求，布置给学生相关的问题，适当安排学生进行社会调查，并写出调查报告，并对调查的结果进行分析，并加入形考成绩中。

连南电大开放教育教学资源传送登记表课程：政治学原理
连南电大小组学习活动计划表
专业班级：11春行政管理管理教师：曾球英2011 年9月20日
连南电大开放教育学习小组活动记录表
说明：本表由任课教师填写；原则上提倡每个学期每位任课老师参加每门课程学生的四次小组活动，但最起码参加两次。

连南电大开放教育各专业班学习小组活动情况登记总表
连南电大开放教育个别化指导记录表
课程：政治学原理
说明：“运用媒体”一栏，填“电话”、“E-mail”、“聊天室”、“QQ”、“网上论坛（只指集中答疑之外的交流）”等。

连南电大开放教育教师教学工作总结（字数不少于2000字）（注：该工作总结必须是与开放教育教学工作相关的文章，不能以其它内容的论文代替）。