幼儿园教案丨大班美术丨《美丽的小雏菊

幼儿园教案丨大班美术丨《美丽的小雏菊
一、教学内容
本节课选自大班美术教材第四章《美丽的花朵》一节，详细内容围绕小雏菊的外形特征、色彩搭配以及绘画技巧进行讲解和实践。

二、教学目标
1. 让幼儿了解小雏菊的外形特征，提高他们的观察力。

2. 培养幼儿对色彩的感知能力和审美情趣。

3. 通过绘画小雏菊，锻炼幼儿的动手能力和创造力。

三、教学难点与重点
教学难点：小雏菊的色彩搭配和绘画技巧。

教学重点：观察小雏菊的外形特征，学会用简单的线条和色彩表达出小雏菊的美。

四、教具与学具准备
教具：小雏菊实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水杯等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师展示小雏菊实物和图片，引导幼儿观察并说出小雏菊的外形特征，如：花瓣的形状、花心的样子等。

2. 讲解与示范（10分钟）
教师讲解小雏菊的色彩搭配和绘画技巧，并进行示范。

3. 幼儿实践（15分钟）
幼儿在画纸上尝试绘画小雏菊，教师巡回指导。

4. 例题讲解（5分钟）
教师选取一名幼儿的作品进行点评，讲解其中的优点和不足。

5. 随堂练习（10分钟）
幼儿根据教师的指导，修改自己的作品，进行二次创作。

教师邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。

六、板书设计
1. 《美丽的小雏菊》
2. 内容：
（1）小雏菊的外形特征
（2）色彩搭配与绘画技巧
七、作业设计
1. 作业题目：绘画小雏菊
2. 答案：无固定答案，要求幼儿发挥创造力，绘制出具有自己特色的小雏菊。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
（1）鼓励幼儿在家庭中观察其他花卉，尝试绘画并分享给老师和同学。

（2）组织户外活动，让幼儿走进大自然，感受大自然的美丽与和谐。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教具与学具的准备
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
5. 作业设计
6. 课后反思及拓展延伸
一、教学难点与重点的确定
1. 简化色彩搭配原理，以直观的方式向幼儿展示，如使用色卡、
实物等辅助教学。

2. 绘画技巧方面，教师应分解绘画步骤，逐步示范，让幼儿跟随
练习。

二、教具与学具的准备
1. 确保教具的清洁与安全，避免幼儿在使用过程中发生意外。

2. 准备充足的画纸、画笔、颜料等，以满足幼儿在课堂上的需求。

3. 提前调试好颜料，保证色彩的鲜艳度和使用效果。

三、教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习
1. 实践情景引入：
教师应选择具有吸引力的小雏菊实物和图片，引导幼儿观察，激发兴趣。

创设轻松愉快的氛围，让幼儿敢于表达自己的观察和感受。

2. 例题讲解：
教师应选择具有代表性的作品进行讲解，强调优点和改进空间。

语言要简练、生动，便于幼儿理解。

3. 随堂练习：
教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予指导和鼓励。

注重个体差异，针对不同幼儿提供有针对性的建议。

板书设计应简洁明了，突出课程重点：
1. 《美丽的小雏菊》需醒目，易于幼儿识别。

2. 内容部分，用图文结合的方式展示小雏菊的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。

五、作业设计
作业设计应具有针对性和实践性：
1. 作业题目：鼓励幼儿发挥创造力，绘制出具有个人特色的小雏菊。

2. 答案：教师应提前准备好评价标准，以便在批改作业时给予客观、公正的评价。

六、课后反思及拓展延伸
1. 教师反思：
关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学方法，使之更符合幼儿的发展需求。

2. 拓展延伸：
鼓励幼儿在家庭中观察其他花卉，培养他们的观察力和审美能力。

组织户外活动，让幼儿亲近大自然，激发他们的创作灵感。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动、形象的语言，以吸引幼儿的注意力。

2. 语调亲切、温柔，富有感染力，让幼儿感受到教师的关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，确保充分激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范：10分钟，简洁明了地讲解，避免冗长。

3. 幼儿实践：15分钟，给予充足的时间让幼儿创作。

4. 例题讲解：5分钟，挑选具有代表性的作品进行讲解。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿表达自己的观点。

2. 给予幼儿充分的时间思考，不要急于给出答案。

四、情景导入
1. 利用实物、图片等直观教具，创设生动有趣的情景。

2. 结合幼儿的生活经验，引导他们关注小雏菊的美。

教案反思
1. 语言表达：课后反思自己在课堂上的语言表达是否简练、生动，是否能够吸引幼儿的注意力。

2. 教学方法：思考所采用的教学方法是否适合幼儿的发展水平，
是否有助于培养他们的观察力、创造力和审美能力。

3. 课堂氛围：关注课堂氛围的营造，是否能让幼儿在轻松愉快的
氛围中学习。

4. 时间分配：回顾时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺
利进行。

5. 作业设计：分析作业设计是否具有针对性和实践性，是否能够
激发幼儿的创造力。

6. 拓展延伸：思考课后拓展延伸活动的实施情况，是否有助于幼
儿的全面发展。