湖北省北大附中武汉为明实验学校七年级地理下册 7.3 印度学案1(无答案) 新人教版

《印度》
班级姓名第小组
目标
自学
共学
共【学习目标】
1、知识与技能目标：了解印度的地理位置和地形特征；知道印度人口增长的特点，
理解印度人口与资源、环境及经济发展的关系。

2、过程与方法目标：加强学生搜集、整理信息的能力和读图说明一个国家地理位置的能
力；让学生学会运用文字、数据、地图等资料，说明地理事物的特点或原因，进一步提高
学生的分析、归纳能力。

3、情感、态度、价值观目标：进一步丰富学生学习地理的成功体验，激发形成对地理
事物进行分析、探究的兴趣；在学习中形成正确的环境观和人口观；进一步形成积极参与
教学活动、主动与他人合作交流的学习习惯。

【学习重难点】
重点：印度的人口特点及其对资源、环境和经济发展的影响。

难点：人口过度增长与资源、环境及经济发展之间的关系
【学习方法】
自主学习、合作探究
【导学过程】
一、自学（用红笔在书上做好勾画）
（一）世界第二大国（p30）
1、在我国的邻国中有个世界文明古国。

2、印度的邻国有：
北邻、、
东北邻、
西北邻
东南邻
西南邻
3、是南亚面积最大国家。

4、印度人口总数居世界第位，仅次于。

5、印度人口现状：
二、共学
合作探究一：
目标—前
进的方向
结合课
本，留下
知识的痕
迹
学共学1、分析印度的地理位置及地形（图7.34）
A：在图上标注出印度的海陆位置（阿拉伯海、孟加拉湾），并能说出印度的大洲
位置。

B：在图上标注出印度的主要邻国（巴基斯坦、尼泊尔、中国、孟加拉国、不丹、
缅甸、斯里兰卡、马尔代夫）。

C：在图上标注出印度的主要地形区（喜马拉雅山脉、恒河平原、德干高原，画
出恒河）
总结：北部以为主（地形）
中部以为主（地形）
南部以为主（地形）
印度总体地势特点：中间，南北。

合作探究二：
思考：第一人口大国是
能力提升：1、分析印度人口特点与现状（结合图7.35与图7.36分析）
2、阅读材料，归纳印度人口众多的优势填写在书中横线上。

印度每年新增劳动力1 800 万人左右，劳动力资源丰富，价格低廉。

印度是世界上主要的稻米、小麦、甘蔗生产和消费国之一。

印度是全球几大移动电话市场
合作探
究，碰触
思维的火
花
加油
之一。

2020年,移动电话用户达到3.5亿人。

优势一：
优势二：
3、结合书33页表7.2说说印度众多人口对资源、环境、和经济发展的
压力。

资源：
环境：
经济：
为印度设计控制人口的宣传标语：
思
学三、教师小结
通过今天的交流，你有哪些收获呢？
四、达标检测
1、南亚地区面积最大、人口最多的国家是( )
A.巴基斯坦
B.印度
C.尼泊尔
D.孟加拉国
2、发源于印度河、恒河流域的世界文明古国是（）
A、古代中国
B、古代埃及
C、古代巴比伦
D、古代印度
3、发源于喜马拉雅山南坡，流经印度，最终注入孟加拉湾的大河是( )
A.印度河
B.恒河
C.雅鲁藏布江
D.戈达瓦里河
4、对印度濒临的海洋描述错误的是（）
A.西临阿拉伯海
B.东临孟加拉湾
C.南临印度洋
D.西北临地中海
大洲位置
位置
海陆位置
五、课堂小结北部：喜马拉雅山脉
地形中部：恒河平原
南部：德干高原
第二人口大国
人口
六、板书设计人口的优势和压力
七、课后反思
练习巩
固，深化
知识的印
象。